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文档简介

一年级数学下册

课标

教材

建议一年级数学下册

课标

教材

建议课程目标课程目标知识技能问题解决情感态度数学思考在直观认识平面图形的过程中，初步培养空间观念。

。在认数过程中初步发展思维能力。在探索并掌握100以内加、减的方法时，能注意到方法合理和灵活，培养初步的抽象，概括能力。在算法多样化的交流中，初步培养思维的敏捷和灵活。有好奇心，能参与数学活动。在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。感受数学与生活有密切联系。能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议。提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业，书写整洁的好习惯。在教师的指导下，发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。了解分析和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。体验与他人合作交流解决问题的过程。尝试回顾解决问题的过程。经历抽象出数的过程，理解100以内数的意义及常见的量；体会加减法的意义，能准确进行运算。了解一些简单平面图形。认识人民币单位元,角,分。一年级数学下册

课标

教材

建议课程目标教材内容第一单元减法第二单元认识图形第三单元认识100以内的数第四单元100以内加、减法（一）第五单元元、角、分第六单元100以内加、减法（二）第七单元总复习课程内容数与代数

图形与几何

综合与实践四、100以内加、减法（一）三、认识100以内的数五、元、角、分一、减法六、100以内加、减法（二）二、认识图形（二）数学实践活动课

七、总复习一年级数学下册

课标

教材

建议课程理念课程目标教材内容教材编排体例一年级数学下册

课标

教材

建议课程理念课程目标教材内容教材编排体例教材特点一、教材内容具有过程性二、教材中习题设计富有弹性三、教材紧贴于生活四、教材内容进行适当的调整教材编写特点一、、教材内容具有过程性

教材编写特点二、教材中习题设计富有弹性教材编写特点三、教材紧贴于生活教材编写特点四、、教材内容进行适当调整

教材编写特点第一单元减法第二单元认识图形第三单元认识100以内的数第四单元100以内加、减法（一）第五单元元、角、分第六单元100以内加、减法（二）第七单元总复习将“统计”调到二年级作为的教学内容。新教材：元、角、分

第五单元旧教材：无有一课时练习题认识人民币一年级数学下册

课标

教材

建议课程理念课程目标教材内容教材编排体例教材特点教材立体整合看图列算式100以内加减法的口算、笔算、估算解决较复杂的数学问题20以内进位加法20以内退位减法20内数的认识认识大数10内加减法大数的加减法的笔算、估算以前所学的知识本册所学的知识以后所学的知识解决问题立体图形的认识中高年级学习周长、面积100内数的认识认识平面图形一年级数学下册

课标

教材

建议课程理念课程目标教材内容教材编排体例教材特点教材立体整合教学策略一年级数学下册

课标

教材

建议课程理念课程目标教材内容教材编排体例教材特点教材立体整合教学策略教材处理建议充分利用主题图教材处理建议创设有趣的问题情境。挖掘生活中的教学资源尊重学生差异

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