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文档简介

云思维幼儿园低幼孩子的真实生活引领孩子从已知走向未知对儿童的认识宗旨从呈现的5%去发现背后的95%，通过案例，来次思维上的跳动

看见了什么

发生了什么

看不见的95%是什么

体现了我们的观察

影响了我们的做法

平时我们怎么处理

有什么启发

换种做法，孩子会有什么反应

老师在做什么？

老师参与后会如何？

面临危险的孩子？

凳子+垫子=玩具+

孩子的多种角度尝试

面对孩子的求助

孩子的思维导向

凳子为什么会晃

引领孩子了解事物，先要了解孩子

孩子的观察

轻与重认为孩子是一张白纸成人的思维制定流程认为孩子是知识罐子古诗经典、日常常识认为孩子是个玩具唱歌、表演套路引领儿童从百分之五到百分之九十五，从已知走向未知，是需要儿童通过自身经验的积累，发现的，也是量变到质变的过程。成人不可操之过急。用脚滑经验的积累行为能力的发展智力的发展

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