指导实习教师的工作总结

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实习指导老师工作总结

敬爱的各位领导、各位老师，心爱的各位同学大家下午好！

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想觉悟、实践技能，尤其是观测、分析和解决问题的实际工作技能，以使把同学培育成能够主动适应社会需要的高素养的复合型人才，经学院讨论决断，在20**年7月7日，我校13级同学赴烟台进行了为期三个月的生产见习，为此我仅代表在此实习过程中，跟踪指导老师对实习状况及效果进行总结，详细总结如下：

一、明的确习目的：

生产见习是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

培训同学的实际技能，而这种实际技能的培育单靠课堂教学是远远不够的，需要从课堂走向工厂。目的就在于让同学通过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素养要求，以培育自己的适应技能、组织技能、协调技能和分析解决实际问题的工作技能。

预演和预备就业工作。通过实习，让同学找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间实时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、技能预备，从而缩短从学校走向社会的心理转型期。

二、实习管理

实习同学具有双重角色。既是学校派出的同学，又是实习单位的工作人员。

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求同学不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展知识面，培育实际工作技能。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，同学被安排在某一详细的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求同学自觉听从实习单位的安排，与此同时，要求同学把眼光放高放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原那么等，这种观测和训练能够使同学在更广的层面熟识工厂，介入社会，加强适应技能。

3、安全第一，听从管理。在实习过程中，为保障同学饮食、住宿、交通等安全问题，要求做到统一就餐，由专人到同学宿舍送餐，保障了同学饮食安全、统一就寝，单独住宿，避开与外校同学接触，既保障同学安全又方便统一管理、统一上下班，每天早上带队老师集合同学，清点人数，将同学送到厂区，下班时带队老师组织同学安全回到宿舍。晚集合点名，每天晚上9点带队老师组织同学集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的同学进行沟通，做到当日事当日毕。交通安全，在同学休息时，带队老师讲解同学外出需留意的事项，并且要求同学填写去向登记，带队老师电话跟踪，保障外出同学安全。4、主动沟通，师生通力协作。

工作方面：第一、生产强度太大，同学们难以承受；第二、工作时间过长，第三、简约劳动，重复的工序，没意义；第四、有部分老员工、组长排挤同学。同学工作不快乐，思想波动较大。同时同学由于是新手，阅历不足，技术不娴熟，导致挫败感和无助感加强；加之由于工作强度相对学校生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比较劳累，甚至产生对工作的抵触心情。

同学心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很新鲜，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作，他们觉得在学校的学的知识用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实习生的.待遇也不高。抱负与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实习的做法，思想汇报专题要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语相对，同学抵触心情高涨。

针对同学自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，导致以上状况涌现，我们积极对症下药。从学校到企业，从同学到员工，环境和角色的转变同学需要一个过程，带队老师每天会和部分同学进行沟通，并与工厂的班组长了解同学工作状况，做到实时发觉问题，实时解决问题。使同学尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，需要细致而持续的工作，要提高同学们的思想认识，同时也要解决同学们实际的问题。主动与同学、家长及工厂进行有效沟通，达到师生通力协作，使大家能安心地积极地面对工作，完成实习的任务。

三、实习效果

1、生产见习达到了专业教学的预期目的。在经过三个月的实习之

后，同学普遍感到不仅实际工作技能有所提高，而且通过此次实习，让大家感觉到自身的不足，缺少的知识，进一步激发了同学求知的欲望，能够结合实际，改善不足。

2、实习过程中带队老师协作了所在单位的管理工作。实习同学在实习基地能积极工作，参加工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习同学及带队老师的精神风貌及工作技能得到了实习公司领导与工作人员的好评。

本次顶岗实习在通过在企业实地实习后，使同学巩固了专业的相关理论知识，理论联系实际，加强运用技能，并在实践中加强动手技能，提高个人素养，培育同学的全面进展技能，使同学加强自己的礼貌、服务意识、社会交往技能，通过实习指导大大提升了老师的管理技能，为今后的实习管理奠定了基础。

最末祝福大家在新的学期中学习开心，工作顺当。

篇二：实习指导老师工作小结

社会体育系实习指导老师工作小结20**年2月至7月，社会体育系社会体育专业20**级同学进行了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系指导老师，实习期间常常与同学进行沟通，指导他们工作、生活，状况总结如下：

一、宣扬动员，做好思想工作，深化同学对实习工作的理解

顶岗实习是高职院校同学经受的一个重要过程，顶岗实习目的是，通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想认识，巩固学校学习的知识，提高了操作技能，尤其是观测、分析与解决问题的实际技能及待人接物沟通技能，独立生活工作技能。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，实习开始的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个同学就实习工作进行了沟通与沟通，了解同学顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个同学的实际状况，提出了详细的实习要求，特别是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，同他们进行谈话，使他们进一步了解实习工作重要性。同学认识到了顶岗实习须要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的详细要求，要求同学要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持究竟就是成功，为后面实习工作的顺当开展奠定了坚实的基础。

二、通力协作、力促同学尽快实习

为了使同学能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一同对同学反复强调实习要求，使同学都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。通过努力，同学们都能在短时间进入实习状态。

三、加强与同学联系，实时了解同学实习状况。

为了实现对同学的有效管理，了解同学实习状况，实习期间，尽量做到每周到实习单位了解同学实习状况以及对同学进行指导，使同学能顺当度过顶岗实习。为了全面了解同学实习的状况，掌控各实习单位对同学的评价，保证每周走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触沟通，加深了学校与就业单位的联系，老师与同学沟通，对我校同学顺当完成实习任务起到了积极促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与同学联系的最常用的方式。为了保证电话联系牢靠，自己除了掌控每一个同学的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随

时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想方法，想方设法通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个同学的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个同学能圆满完成实习任务。

四、处理问题，保证明习顺当进行

同学实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们同学的个人素养上的差异，难免会涌现冲突，而各种冲突的妥当处理，径直关系到同学能否顺当完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一贯把了解同学的实习状况作为重中之重的工作来抓，由于只有掌控了同学的实习状况，才能掌控实习过程中可能涌现的问题，一旦发觉了问题的苗头，就实时调解，避开事态恶化。比如一些同学在实习开始初，对实习岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，通过沟通启发，使他很快安下心来，并通过自己积极主动工作，不仅学到了阅历，也得到了肯定的酬劳，同时还得到了用人单位确定和好评。还有部分同学，由于一些缘由，实习期间进行了岗位调动，我就立刻督促他实时适应新的岗位，援助他同主管和店长共同，使他能够继续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做同学的思想工作，援助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人需要俱备素养，实习阶段，重点是学习熬炼，接触社会，提高自己的认识，不要把酬劳看到太重，培育适应社会生活、工作各种技能，使同学既能在实习单位安心实习，同学实习中确定会遇到许多问题，只要能实时发觉、调解，一般都能较好的解决，从而保证明习工作顺当开展。

五、仔细总结、做好实习收尾工作

本学期除了进行实习管理，保证每个同学能顺当实习以外，做好每一个同学的实习鉴定，评语评价，也是我必定完成的一个任务，为了给每一个同学评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个同学深入了解实时收集、掌控他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成果，让实习工作圆满收尾。

在学校领导、社体系领导的关怀指导以及班主任的协作下，社会体育专业20**级同学圆满的完成了实习任务，本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了珍贵的阅历。

篇三：实习指导老师工作小结2

实习指导老师工作小结

20**年5月至8月，***10级同学进行了为期四个月的顶岗实习。我是***班***等13位同学的实习联系指导老师，实习期间常常与同学进行沟通沟通，指导他们工作、生活，各方面状况总结如下：

一、宣扬动员，做好思想工作，加强同学对实习工作的理解

顶岗实习是职校大二同学经受的一个重要过程，顶岗实习目的是，通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想认识，巩固学校学习的知识，提高了操作技能，尤其是观测、分析与解决问题的实际技能及待人接物沟通技能，独立生活工作技能。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，本学期一开学，我就尽可能地与每一个同学就实习工作进行了沟通与沟通，了解同学顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个同学的实际状况，提出了详细的实习要求，特别是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，我对他们晓之以理、动之以情，使同学们了解实习工作重要性。同学认识到了顶岗实习须要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的详细要求，要求同学要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持究竟就是成功，为后面实习工作的顺当开展奠定了坚实的基础。

二、全力协作、督促同学尽快实习

为了使同学能尽快进入实习状态，本学期一开学，就要求同学们通过

父母、伙伴及关注各种聘请会，尽早落实实习单位，使同学都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。通过努力，同学们都能在短时间内落实好工作。

三、加强与同学联系沟通，实时了解同学实习状况。

为了实现对同学的有效管理，了解同学实习状况，实习初期，要求每个同学需要每周与我联系，没落实单位的同学每天联系一次，使同学能顺当度过顶岗实习过渡期，督促个别同学抓紧落实实习单位。为了全面了解同学实习的状况，掌控各实习单位对同学的评价，七月中旬走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触沟通，加深了学校与就业单位的联

系，老师与同学沟通，对我校同学顺当完成实习任务起到了积极促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与同学联系的最常用的方式。为了保证电话联系牢靠，自己除了掌控每一个同学的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想方法，想方设法通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个同学的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个同学能圆满完成实习任务。

四、实时处理问题，确保实习顺当进行

同学实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们同学的个人素养上的差异，难免会涌现冲突，而各种冲突的妥当处理，径直关系到同学能否顺当完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一贯把了解同学的实习状况作为重中之重的工作来抓，由于只有掌控了同学的实习状况，才能掌控实习过程中可能涌现的问题，一旦发觉了问题的苗头，就实时调解，避开事态恶化。比如**同学在实习开始初，没有酬劳，产生不稳定情趣，通过沟通启发，使他很快安下心来，并通过自己积极主动工作，不仅学到了技术，拿到了酬劳，也得到了用人单位确定和好评。**同学，中途离开了实习单位，就立刻督促他实时找工作，援助他联系单位，使他能很快继续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做同学的思想工作，援助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人需要