教师个人工作总结范文锦集九篇

第页共页老师个人工作总结范文锦集九篇老师个人工作总结篇1一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作。在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍根底差，学习习惯也不好，教学的组织就比拟困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，进步教学效率就成为我这一年工作的目的。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反应环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题才能差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生可以逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的局部同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的进步。在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进展研究，进步自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思，通过研究和学习进步自己的教育教学程度，适应现代的教育形式和社会要求。在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生平安放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时理解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强迫度建立，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。小到每天晚上的学生检查，每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永久，只有学生走后混乱和祝愿。在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得考虑的地方，在工作中如何让教育教学可以适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。继续努力吧。老师个人工作总结篇2首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，但是，我仔细考虑以后还是得到一个结论：教学方面的工作认真仔细回忆发现：教学方面的工作都没有做到满意。下面是详细的总结：1。新课改的推进。在新课改推行过程中，让一局部老师参与其中，应该是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些根底。因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是：没有让所有的老师都参与其中，有的老师对新课改还没有感觉。2。任务布置的进展。有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都可以及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比拟注重细节，使我们的工作可以顺利开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位；有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位；英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。3。对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其目的就是让各位老师理解课程设置的重难点，考试方向等。4。课改研究课的安排，都可以正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、及时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够标准。今后改良。5。青年老师的周总结和方案，青年老师的撰文，有要求但是没有做好。总结和方案在13周之后根本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。老师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。6。要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。7。教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的催促和指导工作没有落到实处。最后谈一点个人的教学方面的问题。因为工作量较大，和学生的交流沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢蔡主任给我的指导，周主任给我的帮助，级部给位老师给我个人的帮助和支持，年青老师中小蓉、小姜给我极大的支持。今后我会努力的、认真的工作回报大家对我的关心。老师个人工作总结篇3一、坚决信念，献身教育，努力进步思想政治素养作为一名党员老师，我遵守老师职业道德，自觉学习《教育法》、《老师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，大力弘扬党的艰辛朴素的工作作风。结实树立坚决的共产信念，在大事大非问题上，不丧失政治立场，对党的方针政策和组织决议言行一致，旗帜鲜明。能自觉遵守党的纪律和国家法律，个人利益服从党和人民的利益，严守党的机密，执行党的决议，服从组织安排。始终保持着____员的先进性。在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，节俭自强，勇于创新，认真搞好自己的常规教学，从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。对校领导和教诲处安排的各项工作，我从未回绝或推诿过，关键时刻总是可以从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。作为骨干老师和学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且可以引导和带动其他中青年老师积极开发新专题，积极参与教学教研，在本学科形成了比拟浓重的学习风气，比拟充分地调动了中青年老师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，根本满足了教学工作的需要。二、以课堂教学为核心，勤于理论，形成独特的教学风格我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储藏的重要性。要想教给学生一碗水，老师自己必须得成为水的泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，非常注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。随着课程改革的不断深化，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。我组织学校的语文老师在教育教学中开场了大胆的创新，在语文课堂上，力求到达三个“走进”——走进人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界；走进心灵世界，让兴趣成为的老师，享受幸福快乐的学习境界；走进生活世界，让课堂充满感动，体验生命律动的教学境界。三、精雕教艺，创新教学品牌。在教学中勇挑重担，在趋负荷工作情况下，仍努力钻研教学大钢，勤奋好学，擅长研究，注意学生双基训练，才能的培养，加强课堂效益和课外辅导相结合，注重经历和积累，讨论教学主法的改革，实在抓好教学的每一个环节，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活泼的学习气氛，师生双方亲密合作，交流互动，形成了自己独特的教学风格，实在减轻学生课业负担，精精精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术，加强培优辅差，教学质量一年一个台阶，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生、家长、同行的好评。四、以研究反思为前提，严谨治学，努力成为研究型老师首先，加强自我反思。为不断进步教学研究才能，自己重视从教育教学理论中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂，对课堂教学进展有意的回忆，体会成功的方法，寻找改良的思路；对所教学生的成长过程进展分析^p，总结成功的经历，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记。20xx年，撰写的《语文新课标与创新思维的培养》获广水市三等奖。20xx年撰写论文《师生互动，促进作文教学》获广水市二等奖。其次，积极组织本校语文教学教研，引导青年老师大胆创新，在组织毕业班语文复习过程中，对古诗词进展归类搜集整理编排成册，便于学生记诵，对文学常识进展搜集，编成口诀，还根据新课标考试特点，注重学生语言实际运用才能培养，进步学生的解题技巧，使学生可以灵敏应对各种考试题型，进步了学生解题技巧，主动地采用创设问题情景引发学生讨论，思维的方法，训练学生学习才能，培养学生学习主动性，同时通过学校校园网和本人新浪博客“浪子闯关”方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资沉淀。老师个人工作总结篇4本学期本人担任九年级的英语教育教学工作，目前已顺利完成教育教学任务，现总结如下；一、教学目的的实现。本教材共15单元，本学期已完毕九年级英语全册教材。1、使学生的思想认识有一定的进步，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。3、进步学生听、说、读、写的各项才能。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。6、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。二、学情分析^p：今年的学生的根本情况较差，局部学生已经对英语失去了信心，还有一局部学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活泼。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。针对这种情况，教学的时候我注意在备课中增加兴趣性，以此来进步学生对英语学习的兴趣。同时，注意学生好的学习习惯的养成。三、分层次教学初见成效。首先，努力培养培养学生自觉学习的意识和自主学习的才能.从补习音标自主学习单词开场,学生如何读熟文章背诵文章学习语法等,让学生真正成为学习的主人.老师由知识的传授者向学生学习的向导与参谋的角色转变.其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓重的兴趣，学习效果也将越好。进步学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。A类学生：课堂上要求能答复较难提问，考虑问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能答复上课提出的稍难问题。C类学生：教学中多关心、多保护他们，平时与他们多进展谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。老师个人工作总结篇5首先，从思想政治方面，一个学期以来，我能坚持读书看报，关心国家大事，按时参加政治学习，不断进步自己的思想觉悟，落实在自己的行动上和工作中，认真进展保持____员先进性教育活动。我特别注重加强自己的师德修养，爱岗敬业，热爱学生，工作中处处以一个优秀老师的标准要求自己，爱校如家，用自己的一颗爱心去感染每一位学生，以自己的精湛的教学艺术去吸引每一位学生。其次，从个人教学方面，一个学期以来，我可以认真完成学校规定的备课、授课、辅导、修改作业、学生成绩评价等教学任务和教学工作量，我不断的在教学中进展探究和理论，不断的进步自己的组织教学才能，丰富自己的教学经历，尽可能的根据学生特点因材施教，注重对学生根底知识、根本才能和学习兴趣、学习方法的培养，注重学生综合素质的进步。在教学中，我不断的进展教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点，然后在交流的根底上整理出自己的反思文章。比方：我在教学三年级下册31页第7题时，发现学生只单纯的掌握一种判断积的方法还不行，于是，我经过引导，对学生适时进展理解决问题策略的培养，并整理出反思文章《不要小看一道判断题》。再比方：我在培养学生认真书写的习惯时，发现一些程度好的学生被“宠”坏了，他们不愿意为了书写工整而“费力”，于是，我改变了批评教育的方式，最终让这局部学生承受批评，在这个过程中，我同时进展了教学反思，并整理出反思文章《当惩戒遭遇阻力时》。在教科研方面，我积极探究我校国家级实验课题“教学反思和老师专业成长”课题实验，通过认真学习，在王校长的指导下，我写出了该课题的施行方案。教学反思是一个不断学习课改理念、理论课改理念的过程，教学反思是一个不断发现教学中的问题、不断寻请教学问题的策略、不断改良教学、不断进步教学质量的过程。基于此，我在方案中，将教学反思定为四步：〔1〕读书和学习；〔2〕教学中的考虑；〔3〕同伴交流；〔4〕写教学反思文章。只有将教学反思成为一个动态的、滚动开展的过程，写教学反思文章才不会成为教学反思的终止。为了探究教学反思对课堂教学的影响，我设计了《聚路小学“基于反思根底上的教学研讨课”活动施行方案》，在方案中，我提出了三个设想，以此来推动教学反思对老师专业成长的促进作用。〔1〕课题来自于问题，问题来自于反思。活动前，研讨小组每位老师对已有教学经历进展反思，整理出自己课堂教学中存在的问题，在组内交流中整理出本组研究的共性问题，围绕组内共性问题确定本次研讨活动的主题，并确定所上研讨课的课题。〔2〕一人讲课，共同上课。每个人都要围绕本组研究主题设计教案，每个人都要进展课前、课中和课后反思。〔3〕解决老问题，产生新问题。各教研组以本次研讨课活动为起点，在本次研讨中获得研究成果的根底上，寻求新的研究问题，通过不断的教学反思和不断的开展教学研讨活动，创始我校校本科研的新场面。在数学教研方面，作为区小学数学学科的兼职教研员，我和潘老师一起，积极开展了“研读课标、读懂教材”系列教研活动和东区数学老师根本功评比活动。为了贯彻郑州市教育局和东区教研室关于“研读课标”的总体要求，我们从东区学校实际出发，制定实在可行的“研读课标、读懂教材”系列教研活动方案，通过人人参与、校际联动等方式，引领数学老师在深化理解课标精神的根底上，全面把握教材内涵，进步数学学科才能。另外，我们结合区青年老师课堂教学达标评优活动，引领青年老师开展数学根本功训练，通过开展全区范围内的选拔评比，推荐出优秀人选，并在郑州市根本功评比中获得一名郑州市一等奖和一名郑州市三等奖的好成绩。老师个人工作总结篇6xx学年度，我们小学校本培训工作在区文教体局指导下，以深化开展“小学老师第三轮继续教育培训”为契机，继续以课程改革和全面推进素质教育为中心任务，多渠道加强老师的'业务指导和培训，将老师的观念的转变，理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中理论，在理论中研究，在研究中反思。初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训形式。主要做法有以下几点：一、成立领导小组，形成校本培训机制学校领导高度重视校本培训工作，成立了以李少宝校长为组长的“校本培训工作领导小组”。领导小组组织老师认真学习了《安徽省xx-xx年中小学老师继续教育施行方案》，做好宣传发开工作。为了实在抓好校本培训管理工作，教诲处设置一名专职主任负责，由学科教研组组织牵头，布置校本培训详细内容，定期进展培训学习。为做到培训管理标准化，指派专人负责，建立了老师个人培训档案。我校校本培训有组织、有方案、有方案，制度健全，构建了以现代教育信息技术为核心，以假日学习为依托的校本培训形式；形成了集中培训、个人自学、教研培训有机结合的继续教育运行机制。二、制定方案，推进校本培训进程1、我校从xx年5月开场启动《黄泥岗中心小学xx-xx年度老师全员培训“备好课”专题学习指导方案》。由各小学学科负责人组织，进展《新课标》学习，熟悉教材知识体系、研读《教参》和相关的教育教学资料。学科负责人将备课内容分配到人，确定主备人。主备人首先进展个人初备，拟出详细的草案。各学科在集体备课的根底上，按照一定时间进展集中研讨。一年级语文和数学为每周二下午，二年级语文和数学为每周三下午。集中研讨时，各主备人根据确定的内容进展周前备课，并在集中研讨的前一周星期五，将教案上交到教诲处，进展复印，确保参与老师人手一份。集中研讨由学科负责人组织安排，主备人首先进展说课，其他老师对主备人的说课和草案进展补充、讨论。学科负责人对研讨过程，做好详细、完好的记录。主备老师将草案和定案稿，上报教诲处，进展集中评议。2、对老师的自主个性化学习，我们要求每位老师都根据自身的特点自主选择学习内容，并制定学习方案。再由学科组对每位老师提出详细要求。3在老师个性化学习的根底上，我们还鼓励老师之间合作和互相学习。通过正式和非正式的学习过程，如老师之间的互相听课，互相交谈，从中反思教学过程，交流教学经历；学科组为组织老师互相学习，利用课余时间，进展教案设计交流，进展案例分析^p和教学反思，促进了老师共同进步。4、本学期，我校实行了“周听课制”，即每周安排2位老师上示范课，其余老师可自主听课，并认真记录听课笔记10次以上。每周五进展交流、讨论和总结。5、我校在教学常规管理上加大了力度。教诲处进展随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业修改情况。语、数教研组长经常深化各班听课，评课，参与各年级的教学研讨活动，校长亲自率队组织检查各校的教学常规和各项制度的落实情况，要求老师在备课、上课，作业布置、修改、辅导等工作中严格按照常规要务施行。本学期已组织教学常规检查3次，并将检查结果通报全镇各校，有利地促进了常规教学各项制度的施行。6、我们组织了全镇老师参与的备课才能考核活动。由老师自主选择备课科目，学校根据实际划分研讨小组〔2-4人〕，同时备同一课题。活动严格要求：现场抽题，在规定的时间内独立完成一份完好详细的教学设计。7、本学期，我们按方案组织了全镇小学老师参加了“一日教研活动”，凌先莉、张园园、宋芳、方克宇等年轻老师展示了六年级语文、作文指导、英语等公开课4节。通过上课、说课、评课，充分挖掘公开课中的闪光点和存在的缺乏。老师们结合自己的教学实际，扬长避短，促使自己在以后的教学中，进步课堂教学才能，形成课堂教学特色，锤炼课堂教学艺术。8、我们多方创造时机，让老师多接触，多学习。积极组织老师参加市、区及组织的各类观摩、培训等教研活动。先后选派年轻老师张园园、凌先莉到南京参加《全国课改苏教版小学语文第二届课堂教学大赛》观摩学习，选派张家芳等老师到马鞍山、上海参加英语教学听课学习，选派童春迎、张园园、凌先莉、王丽萍、宋芳等老师到合肥参加作文教学观摩课学习。派出学习老师把当前教学新理念、新信息通过上汇报课、开讲座等不同形式传递给本校老师，老师们的教育观念进一步得到了更新。同时，我们积极参加上级组织的各种课堂教学、教学设计等比赛，宋芳老师参加区级小学语文优质课大赛获二等奖，王宝殿说课，喻秀敏、王德琴、张勇等老师的教学设计分别获区级一、二等奖，副校长童春迎的作文设计获市级二等奖。三、开展论文交流，争做研究型老师近年来，我校领导教研意识强，带头参加教学研究。中心小学校长李少宝的论文，《小学数学教学中如何运用生活经历解决数学问题》在cn刊物上发表，《关注留守儿童的教育和管理》登载在《滁州日报》上。副校长童春迎论文《“听”同样重要一节阅读课引起的考虑》获安徽省教学论文二等奖。在领导的带动下，老师的科研意识、科研才能有了显着进步。广阔老师结合教育教学理论，撰写了大量的教学随感、案例分析^p。有多名老师参加了市、区级教学论文评选活动并获奖，有20篇老师论文在cn刊物上发表。四、加强课题研究，提升教研程度我校高度重视课题研究工作。xx年9月启动《农村小学如何进步小学生作文写作才能》专题研究工作。中心小学成立了以校长为组长课题研究领导小组，制定了课题研究方案和方案。详细做法是：1.明确研究内容：我校确定课题内容是：将从改变农村学生作文与生活相脱离的现状为主，探究如何挖掘农村习作资，从而解放学生作文观念，丰富其写作内容，充实其语言储藏，进而进步学生作文程度。采取有效措施：⑴组织老师学习有关作文教学的书籍，加强理论根底。⑵学校购置教学设备，为科研活动的开展提供物质上的保障。⑶开展问卷调查活动，充分理解我校学生作文程度低下的原因，做到研究有的放矢。⑷组织力量通过多种途径搜集习作资。⑸进展师资培训，加强老师自身修养，进步科研才能，促进老师向科研型转变。⑹通过问卷调查、学生座谈、老师座谈的形式，明确研究的详细内容，写出分析^p报告。⑺、鼓励学生认识农村、热爱农村、融入农村。通过日记、知心话等活动，鼓励学生观察农村生活，教给观察方法，养成随见随记的习惯。⑻、为学生购置读物，并充分利用学校阅览室，鼓励学生购置课外读物，班内传阅，开展多种活动，加强学生知识积累。目前，研究案例、展示课、实验报告、撰写的论文及交流文章、专题总结报告等材料已经由专人整理，xx年12月底将请专家认定结题。我校校本培训工作通过能努力，获得了一定成绩。广阔老师通过校本培训，教育观念发生了深化的变化。首先，广阔老师真正学有所得，学以致用；其次，教育理念也发生了深化变化，校本培训是老师继续教育的主要形式，学校是老师继续教育的主阵地；第三，广阔老师的终身教育理念已经初步形成，老师们深切地认识到，承受终身教育不仅是教育改革与开展的需要，也是自身开展、自身生存的需要。通过培训，许多老师可以把现代教育思想和先进经历转变为自身的教育教学实际行动，进步了老师施行新课程的自觉性。老师个人工作总结篇7一转眼一个学期就要完毕了，虽然以前在其他地方带过课，但是我也还算是个新老师，以前接触的都是初中阶段的学生，如今叫我接触小学的，而且还是一年级的小朋友，刚开场我真的有点不适应，回忆这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。刚来到这里很所事都不知道，感到很大的压力，我也迷茫过，也困惑过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的抱怨，有过快乐也有过生气，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。一勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克制自己的缺点，征求他们的意见，改良自己的工作。作为新老师在教学上肯定存在很多的缺乏，根本功不扎实，上课随意性比拟大，经历缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，可以向老老师请教，他们总是给予我认真地指导。从他们的教诲中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。记得第一磨课的时候，学校的其他老师就给我很多建议。学校每个星期的校本研修让我可以听其他老师如何上课，而且还有时机去校外听其他优秀老师的课，通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的明晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，进步课堂教学效率，让自己尽快成长。二一定要认真备课，努力上好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的破绽，很多地方都是自己想不到的。有时我常常以自己的标准和要求去衡量学生，因此在课堂中会常遇为难的场面，所以我觉得在备课时必需要按照教材和各班学生的实际情况认真备课，要有“因材施教，因生定法”的教学理念，根据本校学生的特点，应重根底教学，适当的知识扩展教学。只有我们自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。如今我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。三认真修改作业。学生交上来的课堂作业，我都会认真修改。一年级学生的作业本有些作业本真的很乱，看到那作业本有时就会一肚子的气，修改的过程中有时会更气，一些题目学生都不知道在写什么，不过通过修改作业可以随时的理解学生对课堂教学的掌握情况如何，做到有效的反应。记得有位老师说过对学生的作业要适当的做一些鼓励表扬的话语这样会激发学生下次做好的信心。但是我根本上都没有这样的鼓励的话语，希望下学期可以做的好点。对作业本写的很差的学生会课后或午休时间叫过来对他进展辅导，有时会叫小小老师帮助他们。四严肃上课纪律。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作，我明白赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。尤其是一年纪的小学生，在课堂上根本无法让他们坚持40分钟，开小差，做小动作，讲话是他们必做的事，一开场，学生在答复下列问题时都争先恐后的叫起来“老师，叫我，老师，叫我”，虽然学生很是积极，但是这样会影响的课堂教学，后来我对他们说“老师叫做的端正，手举的最好的同学来答复，”学生就表现好多了。课上有同学比拟随意，导致影响到一局部学生。如今我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对答复精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。五及时总结自己在授课过程中的收获和缺乏，写好教学反思。但是我做的不是很好，反思随笔都没有认真的去写。有句话“一个老师写一辈子的教案不一定会成为名师，一个老师写三年的反思，就有可能成为名师。”由此可见反思是老师成长过程中很重要的一个环节。通过反思，发现缺乏，才能找到今后工作努力的方向。七合理利用课余时间进步自身修养通过这几个月的工作，我深知自己和其他老师之间的差距有多大，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的程度，所以只有在日常生活中多催促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资，利用可利用的时间让自己进步。及时总结，是为了更好的进步。认清自己缺乏的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的将来充满信心。我之后需要做的还有更多：①继续向老老师学习，其实我如今也是一名学生。不懂就要学会问。②进一步加强自身根本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生才能和情感的培养。③关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。④采取措施加强孩子上课注意力，进步他们学习兴趣。在这不到半年的相处中，我体会到做老师的滋味，有伤心，也有感动。怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不可缺少的一局部。但学高为师，作为一名老师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务才能。老师个人工作总结篇8伴随孩子们的欢笑声，本学期即将完毕，我们学前班的孩子现已圆满地完成了上学期的学习和生活。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感及欣慰感，在这学期中，我们不仅感受到了孩子们的进步，同时也发现了自己的成长。我们有汗水，有笑声，我们有收获，有感想。在此，我总结过去了的快乐与辛酸，以便更好地进步自己的各项工作程度。一、孩子们与老师共建的荣誉在这个学期中，我们班全体师生参加了许多活动，不仅充分表达了活动意义而且获得了优异的成绩：在9月份我园举办的亲子手工制作的表演中，孩子们充分表达了自己的才能，完美的完成了作品，赢得家长的阵阵掌声，更让我们无比惊讶幼儿们潜在的才能，看到孩子们认真的表现我们倍感欣慰和感动。12月我园举行了冬季运动会，我们把这次活动当做亲子游戏的重点，我们精心的编排了节目，更准备了给家长们的祝福；我们准备了游戏，更让家长感受了幼儿的快乐；我们得到了家长的称赞，更让幼儿深化的感受了爱。在孩子们与老师的共同努力下，我班再次发扬奋斗的表演精神，看着一个个小个头人儿带着老师的叮嘱与期望在赛场上奋力挥洒汗水，感动的不仅是他们自己的爸爸妈妈，还有我们两位百感交集的老师，我们成认，我们心里最坚硬的地方被孩子们的天真与不败的精神给唤醒：我们应该要像孩子们安康快乐的活着。这时候，我是多么的荣幸我是一位幼儿老师，因为我从孩子们简单的世界里，我学到了太多太多，我因我是幼儿老师的职业而感到骄傲。这些荣誉不是我们两个老师的辛劳所得，也不是孩子们的天赋所附，这些是我们各个班级老师和谭园长的配合及关心帮助下所获得的付出回报，没有配合就没有打破，没有帮助就没有爱，没有爱就没有温暖，可这些我们都有，所以，在以后我相信我们班的变化比如今一定更加完美。二、互相的进步在此学期前期中，有几个孩子对于老师来说特别棘手，比方沈煇煇小朋友，叶建棠小朋友，曹雄涛小朋友等，但是每一个孩子都是父母的天空，老师的孩子、祖国的花朵，我们怎么能在他最年幼无知的时候放弃他？在我们两个老师的有意谈心及无意关心，在幼儿的好胜心理与懂事听话下，我们班的这几个孩子在此学期的后期表现得非常好，沈煇煇小朋友每次作业都做得又好又快，并且帮助老师一起清扫卫生，是老师的好帮手；叶建棠小朋友上课越来越认真，积极答复下列问题；曹雄涛小朋友自理才能比之前要好得多。他们不再是漠不关心的表情，他们有了表现欲，更积极把自己最好的一面表现出来，最后功课也能跟得上了进展。这不是幼儿自己的觉悟，更不是老师的催促，这是孩子和老师一起努力下共同进步的结果。三、关于教学工作本学期加强了孩子的计算、手心算、英语口语等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作，在学期初我就为孩子准备了：《数学练习本》、《手脑速算练习册》等，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织孩子练习写数字等活动。通过谈话、故事、培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的才能，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规那么，课堂规那么。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。四、关于保育工作在冬季降临这几月份是流行发烧感冒较多的几个月，我谨记幼儿园的安康宗旨，坚持每天室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导孩子理解自己与集体的关系，让孩子知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育孩子关心集体，关心同伴，礼貌待人。对孩子进展品德教育，使孩子养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，根据孩子在家时的表现，对孩子进展因材施教，因人施教，同家长一起纠正孩子不良的习惯，促进了孩子身体安康成长。我随时在强化孩子安康意识，保证了孩子进餐时心情愉快。注重培养孩子好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。注意观察孩子不同的破坏性行为，老师给予及时的制止。加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养孩子良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服被子折叠整齐放好。总之，经过班级老师的共同配合，孩子的身体及安康都得到很好的开展。最后，在谭园长的领导及关心下，在班级老师的配合与帮助下，在孩子与老师的日常磨合下，我们学前班在此学期的各项工作都圆满成功，我希望也相信，在将来中我们一定比如今更突出更优秀更完美，因为我们有爱有精神有信念，更因为我们有一支团结的队伍及我们处在一个和谐的集体里。老师个人工作总结篇9时间过得很快，转眼间三年特岗效劳即将期满了。在学校的这段日子里，我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关心、支持和帮助，让我在学校这个优秀的大家庭中渐渐成长。这三年来，我没有了初入社会时的冲动和莽撞，也没有了初出校门时的稚嫩，三年的磨练，让我改正了不少缺点。为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人从以下等方面做三年来的工作总结如下：一、思想品德方面：三年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《老师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。可以主动与同事研究业务，互相学习，配合默契