八年级下册英语教学计划

八年级下册英语教学计划宫集中学李敏一、指导思想为促进英语学科教育教学质量提升，在本学期英语教学中，要坚持利用以下理念指导教学工作：1、整体设计目标，表现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、重视过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展评价体系。二、本学期英语教学总目标依照新课标要求，八年级学生必须达成四级目标。即有明确学习需要和目标，对英语学习表现出较强自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简单语言描述自己或他人经历，能发表简单意见。能读懂不一样文体小短文和简单英文报刊文章。能在合作中起草和修改简短文段，说明、指令、规则等。能尝试使用不一样教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、处理简单问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，主动探索适合自己学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化差异。三、教材分析春季开始使用人教版英语八年级下册，全书共有十个单元，本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习一些语法知识点有：通常未来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。书本里语篇阅读和配套写作练习意在帮助实现愈加好地完成学生用书中各个单元学习目标,尤其是每个单元写作部分话题,大都与学生日常生活直接相关。学生能够利用本单元中所学过单词、语法以及已经有语言知识描述自己实际生活、表示自己真实感受,使学生在掌握语言知识同时,能够灵活地使用语言完成各种实际任务,从而使学生逐步发展综合利用语言能力。四、学情分析本班学生即使大多数刚进初中时英语底子微弱，但他们求知欲望强烈，经过七年级英语强化训练和八年级上册一个学期训练，同学们基础知识得到了有效巩固和显著拓展提升，学习方法有所改进，学习热情有增无减，学习成绩有所进步。大多数学生在听说读写四个方面有了显著进步。他们已能听懂关于熟悉话题语段和简短故事。能与教师或同学就熟悉话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单书信。但因为方方面面原因，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习依然感到吃力。令人欣慰是他们没有放弃，具备端正学习态度和执着精神。五、教学方法1.认真研读《课程标准》和教材，掌握教材体系，依据《课程标准》深入研究教材，亲密联络社会生活实际和学生实际，尽可能多阅读参考资料，遵照教学规律，灵活选择教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。2、采取方法，重视双基教学，把握关键知识，强化双基落实，努力转化学困生。提升课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效复习课堂。将高效课堂要求与策略应用到详细复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。3、督促部分学生端正学习、考试态度，果断做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试力度，经过一定频率强化训练、模拟测试等形式，培养学生养成良好审题习惯和解题习