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一年级上册数学期末考试后反思期末考试结束了，我所带两个班，学生考得不太理想，及格率为80%在全区排名第四。为此我认真分析了这一学期教学工作和学生平时学习情况，做以下几点分析：一、学生方面1、学生在读题时不够认真仔细，甚至有漏题现象，据平时月考监考老师反应，学生拿到试卷后，不是东张西望，就是做小动作，也不认真读题审题，做完后也不认真检验。所以说学生独立做题能力有待加强2、学生们了解能力不强；尤其表现在应用题上。做题是一知半解，不够全方面。3、学生对成绩对知识掌握缺乏必要责任感，很多同学无所谓，当初讲能明白，过后没有巩固，过了几天又忘了。4、相当一部分同学基础知识不扎实，不过关。有几个学生甚至连加、减运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢靠，造成做起题来丢三落四，错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活，在利用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，因为做题不够小心慎重，也轻易失分。而失分原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。这里面也包含一些优等生。原因分析：1、对于学生来说，年纪小习惯差，孩子生活和学习无法得到父母照料和指导。这些学生在家学习上无人指导和监督，就变得自由散慢，学习无自主性。2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。二、教师方面学生考出这么成绩，作为老师，我有不可推卸责任。1、挖掘教材不够深,知识渗透度不高,学生对知识掌握不够牢靠；2、对后进生耐心辅导不够.3、对学生每节课所学知识点巩固不够及时，主要是不能及时检验家庭作业，不能及时批改作业。4、与家长缺乏沟通。主要是不能及时向家长反应学生在校一些不良学习习惯。三：采取方法面对上述存在问题，为了能愈加好完成下学期教学任务，在以后教学中，将采取以下方法：1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印教学。每一个知识都要求每一个学生都要过关，尽可能帮学生批改书上习题，及时发觉学生不足。2、狠抓后进生，采取多个方法帮辅，给予更多关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们作业争取做到面批面改。使他们深入树立起学习信心，从而促进全班教学质量提升。针对学困生，让他们知道自己为何差，差在什么地方，同时，找出他们身上闪光点，奋勇争先，力争赶上优异生；优异生，让他们平时不但要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学活动，让每一个成绩优异学生都与成绩较差学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提升。3、教育学生计算细心，做题后及时检验、验算，培养学生良好学习习惯。4、重视拓宽知识面，激发学生学数学兴趣。5、教学中注意题意引导要全方面深入，有效提升学生识题能力。6、注意与生活实践多联络，在生活中学数学，用数学。7、增加练习题量，提升学生灵活应用数学知识能力，让学生学得活，记得牢，能做到举一反三。在下半学期里，我将依照上半学期所得情况和制订方法，以提升学生

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