教学参考资料 （Reference for teaching）

第页共页教学参考资料〔Referenceforteaching〕教学参考资料〔Referenceforteaching〕教学参考资料〔Referenceforteaching〕补充注释〔Additionalnotes〕1．Goodmorning,sir.先生，早晨好。sir是对男士的尊称，学生对男老师的称呼。根据老师的性别，称为Miss…或Mr…。英语国家的学生称呼老师在不带姓氏时，就称呼Sir或Madam,口语中人们常用ma'am代替madam。2．Welebacktoschool.欢送回校。这是句日常交际用语，表示欢送对方来某处，再如：WeletoChina!欢送来华！WeletoBeijing!欢送到北京来！Welehome!欢送归来！要提醒学生不要说Weleyouto…。请注意第一册第66课学过You'rewele.意思是“不用谢”3．term的'词组thisterm〔这学期〕和nextterm〔下学期〕，前面都不加介词。又如thisweek/month/year/time,nextweek/month/year/time。4．英语的序数词都有简写形式：first〔1st〕second〔2nd〕third〔3rd〕fourth〔4th〕twenty-first〔21st〕thirty-second〔32nd〕forty-third〔43rd〕fifty-fourth〔54th〕括号中为简写形式，由阿拉伯数字后面加上该序数词的最后两个字母-st,-nd,-rd或-th。5．callone'snames叫某人的名字〔点名〕callmeLily叫我莉莉老师点名时，听到老师叫自己的名字，该学生起立，答道：“Here!”或“I'mhere.”缺席的学生，由别的学生代答：“Nothere.”6．OK?用升调说，表示疑问，意思“好吗？”、“行吗？”、“可以吗？”，写时加问号。7．Teacher：…(calling)MaLili:(standingup〕…calling和standingup都指说话人的动作，在对话或剧本中出现，可用动词的ing形式，放括号内，一般用斜体。8．Next,er…下一个，呃……这里next为副词。在nexttime〔下次〕中的next为形容词，前面不加介词。9．Yes?用升调说，表示你愿意和对方说话，再如：A：SirB：Yes？A：MayIhavemybooknow?B：Certainly.Hereyouare.10．MayIein,please?请问我可以进来吗？MayIhaveapieceofpap?r,please?我可以要一张纸吗？MayIborrowapencil,please?我可以借一支铅笔吗？MayI(we)…?是恳求允许的日常交际用语，可有不同的答语，见教学大纲第13页《日常交际用语简表》12以及练习册第2课练习2。11．I'msorryI'mlate.对不起我迟到了。这是带宾语从句的主从复合句。在口语中，宾语从句I'mlate前的引导词that可省。12．Itdoesn'tmatter.没关系。当别人向你抱歉时，你说Itdoesn'tmatter.是告诉对方你不介意，他不必担忧。13．time作为“次”或“次数”讲，是可数名词，有复数形式，如：fivetimes,manytimes.在英语中，once〔第二册第100课〕表示“一次”〔不用onetime〕,twice〔第三册第31课〕表示“两次”〔不用twotimes〕。而time作为“时间”讲，是不可数名词，没有复数形式，如：What'sthetimenow?It'stimetogohome.time这个词一词多义。一词多义是英语词汇中常见的现象。14．one除了是数词外，还可以是代词。注意以下各句中one的用法及译法：Here,takethisone.来，拿上这支。