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文档简介

父亲树林和鸟教案父亲树林和鸟教案父亲树林和鸟教案课题：22、父亲、树林和鸟第1课时教学内容父亲、树林和鸟教学目标1．运用学过的识字方法，学会生字、词，指导学生正确地书写生字。2．正确、流利地朗读课文。3.了解课文的主要内容。重点难点重点：学会生字、词，指导学生正确地书写生字，正确、流利地朗读课文。难点：了解课文的主要内容。教具准备多媒体课件一、激趣引情。1．出示小鸟的图片2．你喜欢鸟儿吗？为什么？请你用“我喜欢鸟儿，因为——”说话。3．和你们一样，我们今天也将在课文中接触两个人，他们和你们一样，十分喜爱鸟儿。(板书课题)请读课题。二、初读课文，了解大意。1．学生自由朗读课文，勾画出生字新词，标出自然段，看看能读懂什么。2．检查自读情况：①大家看，课文里有好多生字娃娃，你们认识它们吗？能和它们做好朋友吗？出示生字卡片，抽生读生字，注意正音。重点指导：黎、喃、腾、喙、翎、瞬。齐读；开火车读。②看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道把它们放到课文中，你还认识吗？让我们一起来读读课文吧！抽生指名分段朗读课文，读后评议。老师相机进行字音指导，然后齐读课文。3．再读课文，想想课文主要讲了一件什么事情，试着用自己的话说说。看看还有哪些不懂的，作上记号。自由朗读、勾画、标注。三、指导写字。1．学生选择自己喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法。2．教师指导学生对本课要求会写字的识记。小结：大家真能干，虽然咱们汉字中有不少的同音字、形近字，但只要你根据部首想字义，自然能把这些调皮的汉字娃娃分清楚了。3．词语练习：师提供词语，扩大学生的词汇量，加深对字义的理解。4．学生书写生字，师提示：注意根据字的间架结构合理安排书写。四、作业。1．朗

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