心理健康主题活动总结

第页共页心理安康主题活动总结心理安康主题活动总结篇一：心理活动总结心理活动小结20xx年xx月xx日，现代物流学院各个班级的心理委员在62号楼122教室开展了一个小小的心理团体辅导活动，由宋美龄教师当主持人为我们辅导。这次的团体辅导活动一共分三块。一开场，宋教师让心理委员们分成两组，然后各围坐成一圈。接着，第一个人开场介绍自己，比方名字班级爱好等等，以此类推，接下去的每一个人都要重复前面的人所说的。这个小游戏完毕后，各个心理委员也都彼此认识了对方。这为下一个游戏——石头剪子布和为对方锤锤肩捏捏背的开展做了很好的铺垫。而“不倒翁”游戏的开场使得心里团体辅导进入了一个高潮，每一个人的热情都非常高涨。不过我想最让人惊心动魄的恐怕是“扶盲人过障碍”吧。充当盲人的心理委员不仅要克制心理障碍，而且还需要有足够的勇气去跨越障碍，并且这些都是要在“盲人”相信“导盲人”的情况才能顺利地进展。最后的颁奖仪式那么是对上个学年表现优秀的心理委员进展表彰以资鼓励，并且大二新参加的心理委员的一种鼓励，以使得现代物流学院的心理委员会的工总能更好的开展下去。整个活动下来“扶盲人过障碍”的这个游戏让我印象深化，当我扶着充当盲人的学妹时，心情也是非常冲动的。虽然蒙着眼睛的不是我，但我也非常害怕学妹会摔倒，因此一开场我就对学妹时说：“你要相信我。”我很开心，学妹把她的手紧紧地放在我的手上，我知道她是相信我并且也把自己交给我，让我帮助她跨越障碍。最后，我们都顺利地通过了障碍到达目的地。这一次的心理辅导是非常有意义的，因为很多心理委员都是刚刚参加心理委员会的，因此大家都不认识，不过通过这一次的辅导，每一个心理委员都熟悉了其他的心理委员。本而这次辅导为参加者提供了一个良好的社会活动场所，创造了一种信任、温暖、支持的团体气氛，使个体处于一个比拟平安与温暖的情境中，合适培养积极面对生涯的态度，积极地评估自己的价值观，使自己更为成熟地承受挑战。篇二：心理活动总结报告1、九月新生入学暨心理安康主题班会一、活动目的为了让新生尽快融入集体，适应大学生活，理解新生的心理素质。二、活动内容1〕、导员讲话2〕、同学们讨论主题话题话题一：什么是大学。话题二：怎样对待友谊。话题三：以什么样的心理去面对全新的生活三、对一些校园典型案例的分析^p讨论四、小游戏：口传悄悄话(我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天)。从第一个人开场以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。此练习目的是理解真相是如何变成假象的；理解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，假如想知道真情．一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确。五、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点六、请辅导员总结发言七、活动意义：通过本次班会，进步我班学生的心理安康知识程度，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。引起同学们对心理安康足够重视，以及对心理问题的正视。让学生正视现实，学会自我调节，保持同现实的良好接触。进展自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目的。心理的安康很重要，一个人生理安康和心理安康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己可以做到最好！2、十月心理安康月活动一、活动简介活动主题：安康从心开场，生命因我绽放二、活动目的加强心理安康知识宣传，促进心理安康知识的普及，倡导安康的生活理念，促进大学生安康成才，自觉理论，勇于探究，加强社会价值的行为标准，实现人生的价值。活动宗旨：为了引导本班大一全体成员正确认识心理安康问题，结合理论科学开展观与以人为本的核心理念的要求，实在做好新形势下的大学生心理安康教育工作，我们通过各种活动使大学生掌握心理安康应对技能与方式，可以正确应对人生各种挫折与挑战，尤其是大一新生入学的调整阶段，塑造我班学生新精神、新风貌，以全新相貌迎接将来人生的挑战。三、活动内容本次活动向本班学生普及心理安康和心理卫生知识，内容丰富多彩，形式多种多样，创意新颖。主要活动包括开幕式、心理讲座、心灵成长坊、心理征文开心笑脸的征集、电影观摩、主题班会、吾爱吾的定点宣传日、闭幕式等等一系列的活动。我们心理安康工作领导小组全体成员、辅导员、学生参加了开幕式，接着导员以“情绪调试与压力管理”的主题做了演讲，为活动拉开了美妙了序幕。面向全院师生的“开心笑脸”照片征集及专栏展示活动得到了许多师生的响应，同时心理征文与心理漫画的征集也开展的非常成功，另外心灵博客的创造也发现了很多优秀的作品，这都充分表达了我院大学生朝气蓬勃的生活状态，积极向上乐观进取的精神风貌，同时也活泼了校园文化生活。先是学校举办了的心理讲座，邀请了心理师为我们做了精彩的演讲，在这次活动中同学们表现的非常的活泼，在教师的带动下我们积极的完成了一个个的心理测试与心理游戏。通过这次讲座，同学们对心理安康的问题也有了一定的理解，学校也对心理安康教育更加关注了。这次活动为学生进步人际交往才能提供了良好的舞台，同学们在训练中得到的快乐，领悟了团体协作的精神，也在活动中充分地展示了自我良好的沟通品质。进展“心灵成长坊”的心理现场咨询，他主要内容有心有灵犀一点通—两性沟通、走进阳光地带—情绪调节、让世界充满爱-人际关系、我要我的滋味-自我探究、我的将来不是梦-社会适应，此次活动得到了同学们积极的响应，它为同学们提供了更方便跟直接的帮助，同时也解决了同学们内心的苦恼与烦闷。心理话剧的表演，会把整个“心理安康月”活动推上高潮，也让这个月的心理安康教育活动在轻松活泼、五彩缤纷、兴趣盎然中落下帷幕。四、活动特色本次活动领导都高度重视，前期各项准备工作比拟充分，责任到位，整个活动都开展得非常顺利。在活动中，参与人员较广泛，宣传力度大，知晓率高，学生兴趣高涨，活动效果好。总结起来有如下几个特点。1〕领导重视，组织认真本次活动得到了学院各级领导的高度重视，从活动筹划、组织安排、活动经费、活动场所、活动宣传、各种关系协调等等详细步骤的施行都充分表达了我院各级领导对大学生心理安康教育工作的重视和支持。此外，本次活动组织认真，准备充分，每个活动从筹划到宣传、准备都是经过深思熟虑，在活动决策前召开心理专干教师进展专题讨论，决定细节，加上学工处领导给予了大力支持，所以虽然活动种类节目繁多，但本次活动的各个环节进展有条不紊，秩序井然，组织到位，效果堪佳。2〕活动丰富，主题突出在一个月内组织这么多的活动，可谓内容丰富，活动形式多样，可谓多彩。但活动再多都始终围绕“安康从心开场，生命因我绽放”这个主题而展开。活动宗旨是倡导阳光安康的生活理念，鼓励学生快乐成长，所有的活动如“开心笑脸”的征集、心理安康教育征文、定向越野及主题班会等等活动，几乎都紧紧围绕这个主题，充分展示我院大学生阳光朝气的一面，既为大学生的心理安康指明方向，又为大学生心理安康铺平道路；让学生投身于各种活动，这样，既在活动中得到训练，得以成长，又在活动中培养自信，鼓励自己，陶冶情操，在丰富多彩的活动中领悟心理安康的真谛，体会心理安康带给自己的快乐！3〕活动内容贴近学生此次活动深受学生欢送，活动贴近学生，满足了学生的心理需求，广泛调动学生的参与积极性，推进了同学们对大学生心理安康教育的认识，对于学生认识自我，培养良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与情况与反应信息来看，同学们从内心深处体会到心理安康的重要，尤其是在自身开展过程中，心理安康更重要。他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和安康的心理，才能为自身的开展奠定内在根底。通过本次活动，广泛宣传普及了心理安康知识，使我院广阔师生对大学生心理安康教育有了更深化的认识，陶冶了情操；活动帮助大学生们树立了正确的心理安康观念，建立了自信，进步了人际交往才能，提升了心理安康程度与心理素质，倡导了一种安康的生活理念，有效促进了心身安康，但是，心理安康工作是个长久的工作，此次活动后我们会将继续创造性的将心理安康知识的普及工作深化下去，我们将把心理安康教育贯穿于大学教育的始终，让每位大学生都成长为身心安康的合格人才，让每位学子的青春都沐浴到最灿烂的阳光。五、总结人的一生会经历很多如人际交往交友恋爱职业选择等。这些都有可能给我们心理带来较大的浮动所以从如今起应该注重心理安康并建立起自己庞大的心理体系不能被一点挫折打败。如今自杀的问题很严重有的原因却简单的让人觉得可怕生命不应该败给小问题。我们面对的是一生没有理由草草为它划上句号。有一颗坚韧的心才是对生命的负责所以要认真对待心理问题。3、十一月大学生团体心理活动一、活动目的：加强团体成员的之间的合作与信任，让团体成员进一步体会团体力量，寻找团体支持，加强团体凝聚。二、活动内容1〕、暖身:松鼠搬家〔10分钟〕规那么：三人一组，二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成屋顶状，一人扮成松鼠，蹲在屋顶下面，有一个或者两个没有角色站在中间。没有角色的人可以向大家发号施令，口令有三个：1.大风吹——松鼠不要动，但扮演大树的人就必须分开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，喊口令的人也必须寻找变成大树混入到活动当中。2.松鼠搬家——大树不要动扮演松鼠的成员就必须分开原来的大树，重新寻找其他的大树，喊口令的成员必须变成松鼠混入活动中。3.地震啦——扮演松鼠和大树的人全部打乱并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，喊口令的人混入到活动中。落单的人站在中间重新发号施令。目的：活泼气氛，创造活泼的团体气氛，增强团体凝聚力。考前须知：活动室假如气氛热烈跑动比拟大那么要注意平安，指导者要适当关注总是被落单出来的成员，可以要求其谈一下感受或者自己说一下原因。2〕、循环沟通〔20分钟〕回到自然班级，班级所有成员围成内外两圈，两两面对面站好，指导者提供话题，先由里圈成员谈话，外圈成员倾听，并互相交换角色。之后，里圈侧成员向右跨一步，交换谈话对象，指导者提供新的话题，开场新一轮交流，由外圈成员先谈，里圈成员倾听。依此类推。话题：假设我是一种动物〔植物、颜色、交通工具、电视节目、上帝……〕我希望……因为….目的：强化良好的气氛，加深成员之间的理解信任，分组。3)、信任之旅〔30分钟〕规那么：按照活动二中的两人小组，一位成员扮作盲人，一位扮作帮助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地转三圈，暂时失去方向感，然后在帮助者的搀扶下，沿着知道者选定的线路，带着盲人绕室内外练习。期间不能有任何话语的交流，只能用手势动作帮助盲人体验各种感觉。练习完毕后，两人坐下来交流当盲人的感觉和帮助别人的感觉。然后互换角色，再来一遍。交流讨论可以集中在一下几个方面：对于盲人，你看不见后是什么感觉，使你想起什么，你对你的伙伴的帮助是否满意，为什么；你对自己或者别人有什么新的发现；对于助人者，你怎样理解你的伙伴，你是怎样想方设法帮助他的，这使你想起了什么。并在团体内分享目的：通过助人与受助，增加对别人的信任与接纳考前须知：指导者最好事先选择还盲行的道路，道路最好不是坦途，有阻碍，如上下楼、上下坡、拐弯、室内外结合等。注意平安！4〕、信任坐〔5分钟〕规那么：每个小组围成一圈，指导者喊“开场”，小组成员坐在彼此的腿上，形成结实的一圈。比比哪一个组坐的最稳，最久。三、总结：每次培训都能有所收获在平常的生活学习中我们要多关注同学一旦发现有问题要多和他沟通必要时上报辅导员以及心理安康中心的工作人员这样有可能拯救一个人。很多同学遇到困难心情复杂时能有人倾听即便帮不上什么忙情况也会好很多。有时我们只是心里难过需要发泄一下有时我们会感觉寂寞想有个人交流有时我们会在交流中发现我们面对的可能都是同样的困难我们可以同舟共济。作为心理委员我们有时能做的就是静静地倾听但就是这么简单的事有时却可以解开复杂的心情。同时我也理解到要做好心理工作还要大力宣传心理安康的知识让每位同学明白心理问题需要被解决并且必须被解决。此外我们班还通过主题班会校园心理素质拓展职业倾向测试等活动加强了同学间的交流感受到了家庭般的温暖。对于保密问题很多人不愿意和别人分享机密把自己圈起来针对这一情况我们应该尊重他这不仅仅是对自己工作的负责更是对朋辈的负责。4、学期心理总结报告担任会展G121班心理委员以来，我一直按照学校和学院的有关规定来要求自己，热心的效劳同学，敏锐观察并及时记录本班学生的心理变化动态，并在定时向辅导员教师汇报近期同学们的心理状况，对于有心理问题的同学要及时上报给学院的负责心理安康教育工作的辅导员教师，并根据程度，进展一些必要的干预，不能进展干预的会转介给所在学院的负责心理安康教育工作的辅导员教师或大学生心理安康教育与咨询中心的专业教师，让他们帮助同学们解决心理上的问题和困惑。为了做好心理联络员，我也做了些努力：通过阅读书籍以及参加学校组织的培训进步自己的心理素养；搞好和同学之间的关系，成为他们知心信任的朋友；比拟亲密地和有选择性地予办理一些同学进展沟通，及时地理解到班里一些同学的心理状况，并获得良好的效果；及时理解一些心理方面的知识，以及学校在这些方面的一些措施和政策，并且还与其它班的心理联络员进展互相交流和学习。通过一年的工作经历，我发现同学们在适应大学生活中主要有以下几个方面的困难：一是刚进入大学时对周围环境和教师的教学方式的不适应而陷入心理困境；二是因日常小事和与同学的人际交往不顺利而产生一时的心理不适；三是因男女交往障碍或恋爱受挫而产生心理矛盾；四是对自我成长的关注和对将来的道路的不确定性而产生的心理困惑针对这些问题，我积极的分析^p了问题产生的原因，并采取了一些措施。对于大家普遍存在的第一个问题，我采取开展一次心理班会的方式，给同学们展示一些有关方面的资料，让他们理解到一些有关大学生活的方方面面，让大家对大学生活有个更加准确的认识。除此之外，还邀请了学校的心理安康教师，帮同学们解答进入大学的一些困惑。这次心理班会获得了很大的成效，同学们渐渐的开场适应了大学的环境，融入了这个大家庭。针对第二个问题，我与存在这方面问题的同学进展了一对一交谈，运用自身所理解的心理学知识，结合每个人不同的心理感受，以大家都可以承受的方式告诉他们：应该去与别的同学主动交流，坦诚地对待每一个人；人和人之间可能会有很大的性格差异，所以应该学会去包容；朋友之间难免会产生矛盾，应该有勇于成认错误，主动解决矛盾的.态度等等。在交流中我尽量多的去倾听同学们的感受，以客观的态度去对他们进展心理疏导，使他们可以得到一定的帮助。针对第三个个别人存在的敏感问题，我仍然采取一对一的交流方式，在倾听他们心理感受的同时，帮助他们解决心理障碍，让他们认识到大学的生活方式有很多种，而情感只是很小的一不过分，应该把精力更多的放在学习各方面知识上，只有不断的充实自己的大脑，才能找到与自己志同道合的人。针对第四个问题，我采取了邀请一些学长学姐来与大家进展交流的方式，让学长学姐们将他们的经历告诉大家，使大家可以对将来多一份自信，对将来开场有自己的规划。篇三：心理安康活开工作总结大学生心理安康宣传月活动总结为响应院大学生心理安康教育与咨询中心的号召，进步我系学生心理安康程度，营造良好的心理安康教育气氛，按照学院文件要求，我系紧紧以“微笑?微爱?微成功”为中心，于2023年5月开展了一系列形式多样、内容丰富的心理安康主题活动，鼓励学生用积极乐观的情绪面对生活，助人助己，同时学会从自我的一个微小改变开场，提升自信，优化学生良好的心理素质，树立正确的学生心理开展观。本届心理安康宣传月的活动使我系的大学生心理安康教育工作进一步走向深化。2023年是我院深化教育改革获得阶段性成果的一年，心理安康教育作为我院教育改革的重要组成局部，也获得了丰硕的成果。在院领导的重视，大力支持下，在稳固己有的成绩的同时，本着促进我系心理安康教育更加深化安康地开展，适应根底教育改革的开展需要，全面推进素质教育的目的，我们在总结过去的成功经历的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从进步学生心理素质入手，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的施行，同时通过心理辅导和心理咨询，对学生进展适当的心理指导，完善了我系心理安康教育的立体网络，还不断加大宣传力度，拓宽心理安康教育的渠道，继续推进我校心理安康教育工作更加安康、系统、全面、有效地展开。心理安康月活动开展以后，我系领导高度重视此次活动，从活动筹划、组织安排、活动经费、活动场所、活动宣传、各种关系协调等等详细步骤的施行都充分表达了我系各级领导对大学生心理安康教育工作的重视和支持。此外，本次活动组织认真，准备充分，每个活动从筹划到宣传、准备都是经过深思熟虑，在活动决策前系领导和学生会干部进展专题讨论，决定细节。并组织系学生会干部及各班班长、团支书积极学习院大学生心理安康教育咨询中心印发的《心灵鸡汤》报，开展了形式各样的宣传活动，认真按照文件要求执行并结合我系实际情况进展活动，并且在学生中收到良好反响，充分调动了学生的积极性，开展具有心理安康教育意义的班会，征文，征集照片等活动。所以虽然活动种类节目繁多，但本次活动的各个环节进展有条不紊，秩序井然，组织到位，效果堪佳。现将本月心理安康宣传各项工作总结如下：首先我系学生会宣传部进展了广泛的宣传活动，做到每班每人知晓，积极参与此次活动。通过给11级全体团支部书记，班长开会，要求每班举办心理安康宣传活动，组织同学们学习《心灵鸡汤》小报，并要求各班以开班会的形式，组织学生深化理解心理安康对学生成长的重要性。各班积极响应此次活动，班干部迅速筹划活动，组织同学们寻找有关心理安康的实例，每位同学积极参与其中，找到了众多具有代表性的典型实例，接着各班分别在本周召开了“关注心理安康”的主题班会，整个活动过程中同学们的热情都很高涨，绝大多数同学都参与进来了，就一些心理安康方面的案例，同学们主动发言，各抒己见，充分调动了大家对心理安康的重视程度。通过本次主题班会进步了同学们的心理安康知识程度，增强了同学们对心理安康的保健意识。懂得了人际交往和建立和谐的人际关系的技巧。同时大家也开场审视自我，从自我做起，积极帮助同学和同学之间和睦相处。此次心理安康活动让同学们开场从一个安康的角度审视自己，从而以一颗积极乐观的心态善待周围的每一个人，善待生命的每一天。其次，为配合心理安康活动月的总的工作要求，使全体同学们更加深化的体会、感受自己的重要，我系制作了以“阳光心苑”为主题的心理安康宣传展板。展板展出期间，前来观看的同学络绎不绝，很多同学边看边做记录。同学们纷纷表示，宣传板唤起了他们对于自身心理安康的重视，使大家学会了调节心理状态的方式和方法，对同学们提升心理素质，加强心理修养，培养心理调节才能起到了积极的作用。最后，我系面向全系学生开展了以“微笑·微爱·微成功”为主题的征文活动，征集图片工作进展的比拟成功，我系学生积极投稿，优秀作品也较多，此次活动在学生中得到了反应，不仅表达了我系学生较强的动手才能，而且在丰富同学们的课余生活的同时，让更多的同学培养了安康的心态以及健全的人格，鼓励了学生要有乐观的心态又使学生反思自己的行为，改正不良行为与思想，进步了心理适应才能，完善人格全面安康开展，对学生进步心理素质起到了重要的促进作用。通过本届心理活动月一系列内容丰富、有针对性的活动，广泛的宣传了心理安康知识，进步了大家对心理安康问题的重视程度的活动，不仅使学生从中享受到活动带来的快乐，更重要的是，让同学们领会到心理安康工作的重要性，为今后顺利开展心理工作奠定了坚实根底，并帮助大学生坚决理想信念、端正生活态度、缓解心理压力，放飞人生理想。一个月以来，在我系领导的高度重视下，在我系领导及全体学生的辛勤努力下，心理安康月活动圆满完毕，获得了一定成效。今后，我系还将再接再厉继续加强心理安康教育工作，努力在全系营造良好的心理安康教育气氛，使学生们在一个充满关心、热情，充满了理解与爱的环境中成长，为把我院打造成学生心灵的港湾及快乐和谐的阳光校园而不懈努力。篇四：心理安康主题班会活动总结会计学院学生会办公部20xx年x月xx日心理安康教育主题班会活动总结“心理安康教育”是大学生德育的根底。当前，大学生普遍面临着越来越多的人际交往、情感问题、学业负担、择业就业等等问题。搞好大学生心理安康教育工作，进步大学生心理安康素质是摆在高校面前的一项重要任务。在第十三个“525，我爱我”关爱大学生心理安康日降临之际，我院以科学开展观为统领，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校的中心工作，以进步学生心理安康素质为目的，培养高素质人才，促进全院学生安康成长成才为指导思想，以“微笑·微爱·微生活”为主题，采用各班开展主题班会的形式，积极响应了大学生心理安康教育中心组织的大学生心理安康教育宣传周活动，现总结如下：一、学院重视，宣传到位学院领导对本次活动给予了高度重视，积极发动本院学生广泛参与的同时还给予了指导和帮助。学生那么通过班长会议的形式下达了本次班会活动的主题及要求，并着重强调了本次活动的重要性，还通过出宣传板的形式营造了安康教育的良好气氛，实在做到了广泛宣传。二、主题明确，针对性强各班主题班会紧紧围绕“微笑·微爱·微生活”的活动主题，结合本班学生的心理安康问题及普遍心态，根据大学生的身心开展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和克制困难、经受考验、承受挫折的才能。教育和引导学生关注生活中的微小细节，感受生命的美妙与感动，笑对人生中的挫折与成功。三、内容丰富，形式多样各班主题班会开展的过程中，不仅有各式各样关于心理安康的节目表演，期间还穿插了许多活动，包括心理测试及小游戏等，形式丰富多样，用以增强交流、活泼气氛。使同学们在愉快的气氛中到达了交流、沟通和和调节心态的目的。四、准备充分，效果明显班会前，心理卫生员和各班级干部搜集了大量知识，为班会成功的召开做好充分的准备。班会中，通过一些关于心理安康小节目，同学们对于“如何调节心态,如何维护自身心理安康”等方面都有了更好的认识。同学们反映，通过这样的心理主题教育班会使他们更好的认识到了自身的心理状况，并且可以理解更多关于心理方面的知识，开发潜能，笑对人生中的挫折与成功。五、促进交流、意义非凡本次心理安康教育活动以维护学生的心理安康、进步学生良好的心理素质为宗旨，宣传普及了心理学知识，强化了学生的心理安康意识，营造了积极、安康、高雅的心理气氛，增强了学生的心理安康意识。总之，这次心理安康主题班会，使同学们明白了面对丰富多彩的大学生活，照旧会遇到一些问题，只要保持一个安康的心态，树立正确的心理安康观，正确把握心灵的准绳，懂得自我调节和适应，就能成为心理安康、生活快乐的大学生。在促进大学生安康成长和全面开展的同时，本次活动还更好的营造了我院积极、活泼的心理安康教育气氛,为建立和谐校园做出了奉献。篇五：5.25大学生心理安康节活动总结5.25大学生心理安康心理咨询宣传月活动经济管理学院20xx-x-xx活动总结大学生心理安康节原定于5.25日举行，在接到活动提早的通知之后，我们在最短的时间以最快的速度行动起来，对整个活动做了周密的部署和安排，通过及时出宣传板，海报，发传单等形式进展紧急宣传。对活动的人员安排，活动现场的布置划分做了详细的规划，良好的前期准备工作、科学合理的分工以及现场灵敏的调度为本次活动的成功做了深沉的铺垫。1、宣传工作此次活动受到了学校大力支持与指导，在紧迫的时间里，我们按照大学生心理咨询中心教师的要求，由学院宣传部出了四张宣传板，对本次活动的背景，活动的意义以及活动的时间地点做了详细的介绍。除此之外，学院心理部加强与心理委员的联络，深化到08、09级做发动，以主动报名的方式决定参加本次现场咨询的同学，心育员教师召开专门会议，对预约同学进展辅导，说明心理咨询过程中需要注意的问题。同时，在众多报名参加宿舍图书漂流的宿舍进展挑选，确定了最终参与图书漂流宿舍的。2、现场活动情况活动现场包括6个区域：心理咨询区、心理绘画区、沙盘游戏区、读书漂流区、催眠区和心愿树区。心