怎样培养学生的创新能力论文

第页共页怎样培养学生的创新才能论文怎样培养学生的创新才能论文1为培养学生的创新才能而优化教学课堂1.1培养学生创新精神的主渠道是课堂创新教学就要教学创新。要培养中学生的创新精神，课堂是作为培养的主渠道。要想使这条主渠道变得畅通、顺利，就必需要转变传统的教学理念，将培养学生的创新精神和才能作为数学教学的重要任务。那么这就要求老师首先要具备创新意识。1.1.1利用开放式的教学来培养学生的创新才能平常的数学课堂中，老师要为学生创设一些具有开放性的问题，使学生能积极的参与其中，并通过亲自的体验解决这些问题，从而让学生体会数学中的严谨、相联性的本质，以便于学生品味创造性数学活动的兴趣，这能让学生对中学数学产生及其浓重的兴趣。1.1.2采用探究式的教学来培养学生的创新才能在中学数学教学过程中，采用探究式的教学形式可能是只有一局部内容合适，针对这类数学内容的教学，一般在解决问题方面采用发现式，老师积极的引导学生主动的参与到数学知识的探究、探究中去，从而去探究、发现、解决。这样的教学有助于学生个性的开展。1.1.3采用活动课式的教学方法来培养学生的创新才能在中学数学的教学过程中，老师要根据学生的年龄、知识掌握度、课程内容等方面入手，在课内课外开展适宜的教学活动，通过竞赛、亲自制作模型、参加游戏等活动，从而促进学生在活动中理解、掌握、热爱中学数学，以便于充分的调动学生学习的积极性，以及激发他们的创造性热情。1.1.4采用合作型的教学形式加强学生创新才能面对新课标的教学要求，小组间的合作学习已经越来越受到数学课堂的重视。通过合作型的教与学，促使生生之间、师生之间形成一个讨论、沟通、交流、合作的有效集体，通过彼此之间的启发、考虑，就会不断的冲击学生的数学思维。因此，合作型的学习是培养学生创造性才能不可或缺的因素。在这样的交流学习活动中，不仅使学生加深了对数学知识的理解和掌握，还能促进学生在考虑的过程中积极的启动数学的抽象思维。1.1.5多媒体技术在培养学生创新才能中的作用随着计算机技术的不断开展，课堂教学中越来越多的采用多媒体技术。它能将复杂、抽象的数学知识转变成生动、详细、实在的.将知识呈如今学生的面前，例如，图表、形态的变化过程、图像等。通过多媒体声、像、音、图一并展现初来，有效的连接了数学知识的内容。例如，在双曲线、抛物线的轨迹教学过程中，借用多媒体功能将其轨迹的过程展现出来，不仅简易了学生的理解度，还能加强了学生创新兴趣。1.2创新才能的培养，尤其是激发学生的数学兴趣创新才能并不完全是以知识和潜能为根底的，还需要一定的情感和兴趣。首先，中学生具有强烈的求知欲望和解决问题的心理。基于这一点，中学数学老师在创设问题方面就要新颖、适度，具有探究性，这样才能吸引学生，从而激发学生的认知矛盾，在问题的解答中创新思维、提出新疑问并自行的解决。其次，在数学的学习过程中要激发学生的好奇心，老师在教学中要给学生适时的制造时机，让学生体验成功感，在学习中增强自信。最后，要借助数学的美学来激发学生的创新兴趣。通过对日常生活中的各种图形的认识、理解，来解决几何知识中的难点；数学老师要积极的引导学生体验、感受图形的美感、线条感、构造感、对称感等，让学生在视觉中充分的感受数学图形所带来的美。2在数学知识的运用中提升学生的创新才能首先，加强学生的动手才能、理论操作才能，这样亲自操作有助学生创新、想象、求异。让学生在这样的一个学习过程中参与数学知识的形成、反思和运用。老师在借助相关的教学用具，动手操作、总结、理论、考虑等，这是培养学生创新精神和才能的有效途径。其次，要开展丰富的课内课外教学活动。日常生活与数学知识具有一定的联络和作用，加强学生的时间活