第四单元第13课时从明朝建立到清军入关导学案二高中历史人教部编版中外历史纲要（上）

13从明朝建立到清军入关（二）（1分钟，学生阅读下面的导学目标，确定本节课的学习内容和方法）1.结合明朝政治体制的变化，认识明朝时期封建专制的发展和制度创新。2.了解东南沿海的抗倭斗争和荷兰侵占台湾等史实，认识中国社会面临的危机。（1分钟，教师导入，激发学生学习兴趣）简单地说，崇祯同志干的，是这样一份工作，没有工作范围，没有工作界限，什么都要管，每天上班，不是跟人(言官)吵架，就是看人吵架(党争)，穿得破烂，吃得也少，睡觉时间较少，只睡五六小时，时不时还有噩耗传来，什么北边打过来，西边打过去，祖坟被人烧了，部将被人杀了，东西被人抢了，等等。这工作，谁干？最不幸的是，崇祯同志以上所有的不幸，都无法换来一个幸福的结局——他的努力，终究失败。上面的文字摘自当年明月的网络小说《明朝那些事儿》。读后你有何感受？你认为明朝为什么会灭亡？（5分钟，请你以下面示意图为线索，回顾你预学过的知识）（28分钟探究、小组讨论、小组展示、完善答案）探究一、郑和下西洋(2021·福建三明高一期末，改编)有学者指出，正是郑和下西洋为16~17世纪数以千计的西方传教士的直接来华做了交通上的准备。传教士所带来的海外世界的新内容，也为明清时期的中国人重新理解世界、认识海洋奠定了基础。该学者认为，郑和下西洋()。甲方：直接导致西方列强对华的武装侵略乙方：加深了中国对海洋和海外世界的认识丙方：加强了中华文明与亚非大陆的联系丁方：因政府财政难以为继导致未能持续【解析】郑和下西洋为西方传教士来华做了交通上的准备，而西方传教士带来的新知识也为中国人重新认识世界奠定了基础，由此可知郑和下西洋为后来中国人重新认识世界提供了条件，加深了中国对海洋和海外世界的认识，故选乙方；“直接导致”的说法错误，排除甲方；据题意可知郑和下西洋加强了中国与欧洲大陆的联系，而不是中国与非洲大陆的联系，排除丙方；丁方与题意无关，排除。【答案】乙方【探究总结】一、全面认识郑和下西洋的意义1.郑和下西洋代表了一种和平交往的航海模式。在郑和船队历时28年的航海活动中，只出现过三次短暂的自卫性质的战事，且没有占据海外国家的一寸土地，这充分体现了中华民族“协和万邦”的人文传统。2.郑和下西洋的另一项重要内容是官方贸易，贸易采取议价成交的方式，体现了平等、自愿、公平的贸易原则和精神。3.郑和下西洋是一种象征，它代表了中华民族的一种敢于探险、不畏艰险、开放包容的人文精神，也代表了中国历史上与邻为善、世界大同、共享太平的社会意识。二、中华朝贡体系中华朝贡体系是最为典型的朝贡体系，是公元前3世纪至19世纪末期，存在于东亚、东南亚和中亚地区的国际关系体系。东亚朝贡体系是以中国中原帝国为主要核心的等级制网状政治秩序体系。朝贡体系的“意识形态结构”由三个层面构成，包括“儒家思想、天下观、华夷秩序”。而其功能包括“提供政治合法性、保持体系内经济繁荣、维护地区稳定”。通过中华朝贡体系，中国文化逐渐被传播到了邻近和周边国家，东亚地区最终形成了儒家文化圈。【典例示范】（2021·安徽宿州市·高一期末）下图是郑和下西洋600周年纪念邮票，下列关于郑和下西洋的表述正确的是（）。

A.明太祖派遣郑和先后七次远航海外B.最远可到达非洲西海岸和红海沿岸C.主要目的是“耀兵异域，示中国富强”D.主要是出于经济目的，而非政治目的【解析】根据所学，郑和下西洋是在朝贡贸易体系之下的航海行为，主要目的是“耀兵异域，示中国富强”，C项正确；是明成祖指派，排除A项；最远可到达非洲东海岸和红海沿岸，排除B项；主要是政治目的，排除D项。【答案】C探究二、丞相与内阁的比较材料明清时期，中央集权达到顶峰。同样，针对官员的监察制度也达到了顶峰。明朝改御史台为都察院，又罢谏院，设六科给事中，独立于六部。科道并立，地方设十三道巡按御史，同时设督抚，各省的提刑按察司也有监察权，形成地方三重监察，网络可谓严密。——摘编自杨鸿年、欧阳鑫《中国政制史》(1)根据材料并结合所学知识，列举明朝中央集权的具体表现。(2)据材料概括明朝加强监察制度的表现。【解析】第(1)问结合所学知识，归纳明朝君主专制加强的表现。第(2)问据材料“又罢谏院，设六科给事中，独立于六部”“形成地方三重监察”等信息概括即可。【答案】(1)具体表现：明太祖废除丞相制度，设殿阁大学士；明成祖设立内阁。(2)表现：废谏院；中央监察独立(监察与行政分离)；地方形成三重监察。【探究总结】丞相与内阁的比较丞相内阁权力来源丞相制度皇帝的信任职责参与决策国家大事皇帝的侍从顾问任免经皇帝及大臣商议，由皇帝决定直接由皇帝决定权力拥有一定的决策权、参与政治权有票拟权，但票拟后须呈给皇帝决定对皇权的影响制约皇权是君主专制强化的产物，不能制约皇权。它维系了君主的绝对权力，不但加强了君主对全国的有效统治，而且进一步巩固了皇权至高无上的地位相同点都是皇权加强的重要表现，职责都是辅助皇帝处理全国政务【典例示范】（2021·北京东城区·高一期末）内阁大学士的日常工作主要是替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。皇帝在“票拟”的基础上，用红笔正式批复奏章，称为“批红”。明朝中期，有的大学士深得皇帝信任，权力很大，被比喻为宰相。由此可知（）。A.内阁实质上反映了君主专制的加强 B.明朝中期相权加强C.“票拟”使内阁大学士拥有决策权 D.内阁负责监察百官【解析】明朝设立内阁，内阁是皇帝的咨询内侍机构，是君主专制强化的产物，内阁大学士深得皇帝信任，权力很大，实质是君主专制强化的反映，故选A项；明朝朱元璋已经废除丞相，排除B项；内阁是皇帝的咨询内侍机构，内阁大学士没有决策权，排除C项；内阁是皇帝的咨询内侍机构，没有监察百官的职能，排除D项。【答案】A（3分钟，根据思维导图对本节课内容和素养进行小结）（4分钟完成课堂检测，2分钟核对答案。）1.(2021·山西太原市高一期末)明太祖曾说：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”由此可见，明太祖废除宰相制度的主要目的是()。A.提高行政效率 B.加强君主专制C.改革中枢机构 D.借鉴历代经验【解析】从材料中的“往往病及于国君者，其故在擅专威福”等信息可以看出，朱元璋认为宰相的存在威胁到皇权，从中可以看出明太祖废除宰相制度的主要目的是加强君主专制，故选B项；从材料中看不出朱元璋废除宰相制度是为了提高行政效率，排除A项；改革中枢机构是朱元璋的措施，不是目的，排除C项；D项是朱元璋废除宰相制度的借口，不是目的，排除。【答案】B2.“内阁制度始终没有突破它在发展中遇到的瓶颈，即始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’。”材料意在揭示()。A.内阁制未改变明朝皇权专制的本质B.内阁官员权力弱小，无法协助皇帝处理国政C.明朝皇帝与内阁之间的矛盾日益激化D.内阁内部争权夺利，无法发挥效用【解析】明朝时期的内阁只是为皇帝提供顾问的内侍机构，后来内阁虽然地位有了提高，但始终不是法定的中央一级的行政、决策机构，它是皇权加强的表现之一，材料反映了当时内阁制度的这一特点，故A项正确。B、C、D三项均不是材料揭示的主旨，排除。【答案】A3.(2021·湖南郴州高一期末)从秦末陈胜、吴广到明末李自成农民起义，起义后都出现了一个相似现象：新建王朝总体上都比前一个王朝有所进步，生产力有所提高。由此得出农民起义()。A.推动了新王朝政策的调整B.造成了王朝的姓氏更替C.建立了先进阶级领导的政权D.促进了国家的重新统一【解析】结合所学知识可知，中国古代史上，在农民起义后建立的王朝比之前的王朝有所进步，生产力有所提高，这说明农民起义推动了新王朝政策的调整，A项正确；农民起义造成了王朝的姓氏更替与材料主旨不符，B项错误；中国历史上的农民起义并没有建立先进阶级领导的政权，C项错误；农民起义促进了国家的重新统一在材料中没有体现，D项错误。【答案】A4.(2021·湖北鄂州高一期末)1421年，明成祖迁都北京后，留都南京仍保留了六部、都察院、五府等官僚体系，并设南直隶管辖南京周边14个府、州，而北京作为首都，总揽一切政事并加强对北方边境的军事防御。明朝“两京制”的形成()。A.促进了南北经济的平衡B.缓和了统治者内部矛盾C.降低了集权统治的成本D.有利于大一统国家发展【解析】材料反映了明朝时期，旧都南京管辖南方地区，新都北京统领全国，并强化对蒙古族的防御和对北方地区的管辖，这说明“两京制”有利于政权的稳定和大一统国家的发展，故选D项；材料未涉及经济情况，而且宋朝之后全国经济重心一直在南方，故排除A项；材料没有反映统治者内部矛盾，故排除B项；两个都城会增加统治成本，而不是降低，故排除C项。【答案】D5.日本史学家井上清在《日本历史》中谈到明朝与日本的贸易时说：“和中国的往来，不只是进行和平贸易……同时也伺机变为海盗，掠夺沿海居民，倭寇和北欧古代的海盗船以及英国中世纪末的海盗兼贸易船是一样的。”这则材料可以证明()。A.明朝实行“海禁”政策有一定的合理性B.明朝的对外政策加剧了倭患的严重性C.日本商人群体自古以来就是由海盗组成的D.明朝“海禁”与倭患的责任完全在政府【解析】据材料“和中国的往来，不只是进行和平贸易……同时也伺机变为海盗，掠夺沿海居民”可知，当时的