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文档简介
以党和国家的教育方针为指针，以《义务教育教科书》为依据，准确把握语文教育的总基础。在使学生获得基本语文素养的同时，培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格，引导他们热爱继承中华民族的优秀文化，了解、吸纳人类进、学生基本情况材分析8个，安排在每个单元后面。“口语交际”与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力。最后是两个生字表(识字表是要求会认的字，写字表是要求会写的字)和常用偏旁名称表。本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要己的培养，要重激励、多鼓励。五、教学重难点.会写200个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，六、教改措施。鼓励探究学习。在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生5.要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互6.努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，比如：识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等，使学生在7.重视语文基本功的培养。一年级学生处于入学的启蒙阶段，良好的学习习惯的培养，2022-2023学年度第二学期一年级语文(下册)教学进度表周周次时间一2.13—2.1《春夏秋冬》(2)《姓氏歌》(2)《小青蛙》(2)书7法展评(1)假期读书交流会(2)教学内容备注二三四五六七八4741《猜字谜》(2)《口语交际》(1)《语文园地》(3)《快乐读书吧》(3)《吃水不忘挖井人》(3)《我多想去看看》(3)课外阅读(2)书法(1)《四个太阳》(2)《语文园地》(3)书法(1)《小公鸡和小鸭子》(3)《树和喜鹊》(2)《怎么都快乐》(2)课外阅读(1)书法(1)《口语交际》(1)《语文园地》(3)《静夜思》(2)《夜色》(3)《端午粽》(2)《彩虹》(2)课外阅读(1)书法(1)书法(2)九九十41896《操场上》(2)《人之初》(2)《口语交际》(1)课外阅读(1)《语文园地》(3)《古诗二首》(3)课外阅读(2)书法(1)《荷叶圆圆》(2)《要下雨了》(2)《语文园地》(3)书法(2)《动物王国开大会》(2)课外阅读(1)书法(1)《小猴子下山》(3)《口语交际》(1)《语文园地》(3)课外阅读(1)书法(1)《棉花姑娘》(3)《咕咚》(2)课
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