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文档简介

学生常居心理问题的开导教育文城中心少儿园郭春燕此刻，随着社会、经济的飞快发展，独生子女的养育及教育方式，虚假网络对平常生活的浸透，学生们在心理健康方面也有诸多问题，并时时影响着小学生们的健康成长。我们作为教育者，要有充分的思想认识和积极的态度，及时与家长沟通，多与孩子沟通，注意孩子平常生活的心理开导和调治，省得问题严重化和不良事件的发生。一、学生常居心理问题及成因1、厌学问题有些小学生主若是对学习缺乏兴趣，学习比较费力，致使长远跟不进步度，出缺乏追上去的勇气和毅力，老师也没能及时地恩赐激励，损害了学生学习的积极性，简单产生厌学情绪。、人际交往问题由于目前的小学生绝大多数为独生子女，孩子常常是在“以自己为中心”的“顺境”下生活的。当他们进入一个新的集体中后，在集体中的地址已改变，但依旧以自我为中心去与人交往；遇到困难不能够战胜，也不想战胜，缺乏自信心，致使出现交往心理阻挡。、过分依赖问题小学生长远生活在父亲母亲和他人的关系和珍爱下，因此形成了小学生过分依赖心理，造成孩子在平常生活或学习中自立能力差，意志力特别单薄。二、学生常居心理问题的对策（一）学校的心理开导、班级心理指导主要形式是班会主题教育和个别心理指导相结合。、培养学生心理健康意识引导小学生积极参加集体活动。比方夏令营、体育比赛、文艺活动等，更好地培养多种多样的兴趣和爱好，形成优异心理质量，保持积极乐观的心态。自我心理健康教育教育孩子学会自我心理开导，以下有几种常用方法，如：①学会放松。知道紧张时，经过体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调治放松的。②与人谈心。要使小学生知道有问题要学会向老师家长同学求助。③学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心。（二）建立家校联动体系学校与家庭建立联动体系，建立家长学校制度，帮助家长学习心理开导知识与方法，及时互动沟通，掌握孩子在家在校的心理健康状态。家长睁开小学生家庭心理健康教育主要建议以下：第一，家庭教育要要给孩子“温暖的家”的感觉，重视培养孩子美好的心灵。其次，要倾听孩子说话。家长要注意把说话的机遇留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要恩赐重视，激励孩子多说话。家长不能够因工作忙忽略与孩子的思想沟通。最后，宽容与拘束讲究艺术。父亲母亲对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的建议

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