2021年实用的二年级语文教学总结模板合集七篇

2021年实用的二年级语文教学总结模板合集七篇二年级语文教学总结篇1今年我主要负责二年级语文的教学工作，在教学中我着重培养学生的创新意识和精神，将自己学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外牢牢地交融到一同。为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地达成。现将本学年度的教学工作总结如下：一、要提高教学质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。为了让学生掌握好语文知识，我提早翻阅教材教案的书籍，根据教案的内容与本班学生的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前准备。并联合本班的实际情况，上课运用轻松快乐的语言，开朗有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让讲堂充满活力，以此提高讲堂教学效率。2、讲堂上的情况。上课时，我注意引导学生的主动探究，尽可能的松手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真实为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大多数学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。正都源于我能够组织好讲堂教学，关注全体学生，注意信息反应，，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创建优异的讲堂氛围，语言简短了然，战胜了从前重复的缺点。讲堂提问时也面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，讲堂上讲练联合，布置好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。而且只需有时机，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调换了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和睦的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习语文的一扇窗。、做好课后指导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能准时达成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作。尤其在后进生的转变上，我努力做到从友善开始。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都盼望获得别人的理解和尊重，所以，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生从前，先谈谈自己工作的不足。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出版写最认真的几位学生，不单给他们奖赏，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立优异的学习楷模，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大多数学生的书写都有改观，书写较有进步。小学二年级上册语文教学工作总结二、着重课内外知识的联合，促使学生的全面发展。从近几年的测试中能够看出，试题中不单考察了学生基础知识、基础能力，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适合拓展一些与教学内容有关的课外知识并且鼓励学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累，多给学生沟通的时机。总之，在本学期的教学工作中，我都力求严格要求自己，无任何有悖教学纲领和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，言传身教，着重身教。在此后的教学工作中，我仍将自始自终地要求自己，努力工作，弘扬优点，更正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自己的力量！二年级语文教学总结篇2回首一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生拥有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满达成教学任务。现将教学方面的领会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反省。听课，不单宽阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各样鲜活生动的事例，各样教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩办理，使我在丰富讲堂教学的同时，也改变了学生对学习感觉乏味、单一、脱离实际的成见。二、认真上好每节课，为学生打下扎实的语文基本功。在识字方面，在教学中，我还着重将学生引领到生活中间去识字，激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，倡导个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，经过不断的求异，激活学生思维，"玩"出价值。如"闯"字的识字，有的学生说：“这是一只马跑进门了”。“不是，这是马儿被关住了失去了自由，想冲出门到外面呼吸新鲜的空气。”有的学生说："这是"门"跟门有关系，就是冲入门或冲出门的意思"一个字有多种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在发散思维的"玩"中学得快乐。再如用画画的方法记一记会心字；将所学的字、词贴在家中的实物上"复现"；将课外识记的字剪一剪、贴一贴，制成"小报"；在班级文化中设置了“识字加油站”，每组选定一个站长，每周都改换各组板块的内容。最后评选出"识字大王"在写字方面，我把写字看作美的鉴赏对象和陶冶崇高情操的工具，一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。《课标》中指出："写字是一项重要的语文基本功，是稳固识字的手段，对于提高学生的文化修养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。"一个人的字写得好与否，不只是是个人的"门面"，而是在一定程度上反应出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采用了"读字、范写、评议、试写"的程序："读字"时，让学生议论"写这个字时哪一笔最重点""写这个字哪一笔最容易写错"或"你想提醒大家注意哪些地方"等问题，整体把握写字的规律；在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生察看、发现、把握写字的要领；让学生对老师品头论足，在班级文化上特意建立了“优异作业角”每周五约定一节课书写、展评、张贴等一系列方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。在阅读教学中，我反对无目的多读，强调有层次的念书：初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流畅，理解课文中词句；研读，将课文读出感情，谈独到的理解与感觉；练读，将课文读入心，积累语言文字。在不同层次的读中，教师同样鼓励个性化的学习。让学生自己想想有感情朗诵课文的方法，彼此沟通、逐步学会有感情地朗诵；让学生提出问题，教师挑出有价值的问题共同议论，培养学生的问题意识；让学生将自己的理解画出来，说一说自己这样画的原因，放胆做画学语文；让学生排练课本剧，师生根据语言文字进行评议，演演评评学语文等等。这些颇有趣味的方法不单能有效地达成阅读教学任务，还能促使学生乐学、爱学语文。在教学中，我积极鼓励学生参与各项语文活动，学会参与、学会集作、学会尊重他人。努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。三，与家长合作沟通，共同管理学生。根据学生的表现，实时与家长联系，认识学生在家的学习表现，根据不同学生的学习情况，采取相对应的教学举措。本学期的社会公然课中，我们的语文、数学课上均有快要20名家长来参加。本学期我们有针对性召开了一次家长会。向家长介绍了学生的在校表现、在家指导孩子的注意事项等。特别是我们班的逯振阳同学的家长在复习阶段坚持与孩子一同来上课。总之，本学期以来，我悉心全力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得优异的教学效果，使每一位学生都能真实提高自己的语文修养。同时，在教学中还存在着不少的问题。个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导更正。本班学生生性开朗好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地达成作业，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能准时上交；或碰到难题没有坚强的意志，不会主动战胜解决。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，争取成为一个称职优异的好语文老师！二年级语文教学总结篇3转瞬间，本学期二年级语文科教育教学工作已经圆满结束，现对该期工作总结如下：一、基本情况：该期本班共有学生34人，其中男生19人，女生15人，语文科差生有5人。二、该期工作：1、开学初，根据本班详细情况，拟定了确实可行的工作计划。2、为了变换语文科差生，该期工指导语文科差生30次，家访15次，到期末结束变换差生3人。3、为了上好语文课，在上课从前认真学习教材，认真备课，备课时既要根据教材内容出发，又要根据学生实际出发，该期备课工作全部达成，上课时着重双边活动的展开，发挥学生的主动作用，让学生成为真实的讲堂主人。课后认真批改作业，该期共批改作业180余次，批改作业后认真写好作业批改记录，找出失败之处，准备补救举措，怎样才能让学生听懂，记牢。4、利用语文课向学生传授知识的同时还向学生进行了思想道德教育。三、取得的成绩：该期语文成绩有一定提高，同学们在做题的方法上有所改良，能灵活应变。四、存在的问题：如：看图写话还有待加强，此后的教学工作中将填补不足之处。对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感觉头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字。对于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。1、加强阅读我要求学生坚持每日念书，读我们所学的语文书，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加学生的阅读量。2、重视说话训练除了讲堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再介绍几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优异的地方。3、写话从最简单下手1）从造句下手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说详细。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。2）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答下列问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；秋天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的衣着）。自然对学生的写话训练方法多样，根据实际情况采取相应举措，将在此后工作持续努力探索和吸取好的方法。二年级语文教学总结篇4本学期我担当二（2）班语文教学，现总结如下：一、主要工作1、主动学习。出门参与听课、培训7次，校内听评课31次，听课后撰写心得领会4篇。2、专心上课。课前认真研读教材和教学参照书，圈点勾划并批注。认真上好3堂公然课，分别是第六届互动大赛录像课《小动物过冬》，过关课《识字8》，家长开放日课《美丽的丹顶鹤》，组内老师相互磨课，评课议课，我获得的收获和感想都写在博客的教学反省中。3、抓住低段语文的教学重点。在识字、写字和朗诵方面做扎实。本学期听写共批改61次，实时听写，频频听写。日有所诵的教学，经过李小璐老师的启迪，开始尝试用“引导自学”课型的模式去上，给孩子充分地时间去练习朗诵，给孩子们展示的时机，详细的尝试方法和领会记录在教师博客中。4、掌握学生语文成绩的学情。实时记录单元检测和期末模拟检测的分数，学生语文成绩的进步和退步做到成竹在胸。5、激发学生的阅读兴趣。合理使用《同步拓展阅读》，课前引导孩子去阅读，课上提问，检查反应。上好阅读课，教给孩子想象、猜想、图文联合、复述等阅读方法，让孩子认识“红泥巴图书”分类的颜色表记，孩子们已学会爱惜图书。阅读课和午餐后带孩子们去图书馆18次，班上涌现了一批爱看书的孩子，12月份班级图书借阅183次，列全校第二。二、特色工作1、重视孩子书写水平的提高。平时我认真范写一类生字，对讲堂作业每次都评出优异并展示，本学期共展开了两次“书写大王”的评选活动，班上涌现出一批在写字方面很有灵气的孩子，有方豪杰、周欣程、韦音惠子、唐华正阳、胡启研等，书写进步很大的学生有李天浩、郑子辰、阮睿等。现在大多数学生对写豪杰字兴趣十足，书写态度很认真。2、绘写作业。每周的主题是联合语文单元练习中的话题，如“我长大了想”、“我去菜市场”等，还有学校展开的丰富多彩的活动，如“做时间的主人”、投沙包比赛、趣味运运会、跳蚤市场等。本学期共布置绘写作业10次，每次批阅后，都会在班上公然展示、朗诵、点评，精彩的作品拍成照片，放到班级博客里展出，孩子们特别喜欢。学期末，和二（4）、二（7）班一同，布置了精彩绘写作品展，在孩子们欣喜的赞叹声中，让孩子领会到了绘写创作的成功和喜悦。三、取得的成绩经过我和各科老师的共同努力，本学期班级学风优异，本次期末检测语文学科优异40人，优异4人，及格1人，优异率88.9%。四、不足之处和打算1、学生的讲堂惯例有“回头潮”的现象，下学期要加强课堂惯例的训练和反应。2、学生学习习惯的养成教育要持续加强，本学期虽然我一再强调写字姿势，但班上仍是有一半左右的孩子，只能坚持一会，写着写着姿势就变样了，下学期还要频频强调、频频训练。总之，经过老师和学生的共同努力，本学期的教学工作较有收效，学生的学习成绩有所提高，此后我会持续努力，争取更好的成绩。二年级语文教学总结篇5一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高讲堂教学效率在开学初，我主动找教科书、教学用书，提早学习新课程标准。我认真阅读了二年级下册《语文教师教学用书》，将重点资料摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反省，从角方面、多角度去反省讲堂教学效果，做到查阙补漏。为了向讲堂四十分钟要质量，在课前，我认真上查阅有关资料，以做到成竹在胸。二、激发学生学习兴趣，提高学生语文修养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的.创新本事，已成为教师关注的热点，议论、沟通、探究等学习方式已成为讲堂的主流。我在语文讲堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文修养。1、注意新课导入新颖资料“兴趣是最好的教师”。在教学中，我十分着重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简易和睦的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同样的课型，设计不同样的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养进步探究习惯，发展求异思维本事在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本事、理解水平有关。为此，在语文教学中，建立语义的理解、领会，要引导学生仁者见仁，智者见智，勇敢，畅所欲言。在思考争辩中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促使学生在强烈的争辩中，在思维的碰撞中，获得语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同样的看法，对有分歧的问题进行争辩。经过争辩，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，领会学习是无止境的道理。这样的课，讲堂氛围很活跃，其间，开放的讲堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也绝不吝惜地让学生去思考，争辩，真实让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真实为学生的学习供给了广阔的舞台。3、做好备课工作在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的做法。在教学中我概括了以下几点备课原则：扣纲领，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情景，把复杂的资料进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等。4、上好每一节课讲堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，认识学生，研究教法，打破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地展开教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把讲堂教学质量关等。5、作业布置做到合理习题精练，有代表性和启迪性，着重学生创新本事的培养，重复死板的作业少做，能实时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。6、加强学生成绩管理，使用好成绩册对学生的作业情景、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、正确的评论，发放积分卡每个月兑换一次奖品以此来调换学生的学习进步性，鼓励学生不断提高。经过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风优异，按质按量达成了学校下达的各项教学指标。三、重视朗诵感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美好，语言运用的精妙，看法阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字频频诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行朗诵，在朗诵中深入理解，升华认识，填补空白。本学期又加强了学生的课外阅读，开学初，就安排每位学生准备一份自我喜爱的课外读物，在自我读完后再和其他同学互换，不断扩大自我的阅读量。引导学生适度地加强古诗文诵读，激发学生背诵古诗文的兴趣。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往是十分简易的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们教师要思考的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次稳固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。经过一学期的实践，我感觉这方法十分有效，此后还能够进行利用这种方法。我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得趣味，学得实在，确有所得。但还有很多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更好的教学方法。五、存在的不足：1、教师的教学本事和管理水平，学习意识和反省本事等，还有好多不足，怎样在工作中不断提高教学的水平，实现自己的岗位价值，依旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合修养依旧有待提高，听闻读写的本事还要在进一步挖掘培养，整体的语文修养还需在上台阶。3、后进生的问题一向是困绕我们级部的难点问题，他们的成绩依旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。六、下一步工作的四点举措：1、教师是教育的重点，我们要从自己找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，努力提高我们的专业技术水平。2、严格抓好平常的教学惯例工作，从上课、批改作业、本事训练下手，严格要求学生，切记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习民风为主，着重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序地特意训练，提高他们的综合水平。4、全力做好后进生的工作，想各样办法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。路漫漫兮其修远兮，我们将在此后的日子里更为努力。二年级语文教学总结篇6根据学校和班级拟定的阅读教学计划，我进行了积极的研究、探讨，经过一学期的语文课外阅读教学实践，总结如下：一、激发了学生课外阅读的兴趣兴趣是激励和推动学生课外阅读的巨大动力。我们常用生动形象的语言向学生简介要读的__内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、动人的情节创设悬念，让学生产生刨根问底的好奇心，以此激趣。为此，我们做到了以下几点：1、学生进行课外阅读，希望所得的收获显然，获得老师、家长和同学们的认可与赞许，进而知足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可展开一些念书心得沟通会、朗诵比赛、讲故事、念书笔记展等活动，让学生有施展才能的时机。比方：我在班里展开了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津乐道，不只增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以鼎力展开多样的念书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。2、古诗是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式齐整，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗，不单有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。在平时课外诗歌指导时，安排每周背《小学生必背古诗70首》中的一首诗。在进行诗文感悟时，以感觉为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。二、提高学生课外阅读的能力小学生年纪小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、任意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生念书的方法也很重要。1、指导学生选择健康、有益的课外读物课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外思想健康。好书，以健康的思想教育人，以动人的事迹激励人，以崇高的情操陶冶人，以科学的知识丰富人。有趣味性。知识的大海对于少年儿童有着极大的迷惑力。宇宙的奥秘，诸如森林中的动物之王，历史上的人物故事，以及对于未来世界的科学想象都会惹起他们认识世界的炽烈欲望。教师要有计划地帮助学生选择适合他们阅读程度的课外读物。2、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累“学习的过程是渐渐积累的过程。”因此，我们创建一切条件，帮助学生多念书，读好书，激发其念书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的精神世界。二年级语文教学总结篇7本学期，我担当二年级的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地达成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。一、钻研教材，掌握新的教学理念。二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机联合。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意