足球教学计划怎么写7篇

足球教学计划怎么写7篇时间过得飞速，又将迎来新的工作，新的挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，信任写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下我在这给大家整理了一些足球教学计划怎么写，希望对大家有帮助！

足球教学计划怎么写篇1

教学内容：

1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门

2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练

教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地把握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的乐观性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面进展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培育学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规章、重纪律，听从裁判等优良品质。

教学重、难点：

利用脚内侧正确射门

场地器材：小足球若干、模拟足球墙

教学过程：

1：打算活动

(一)文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

(二)带领学生徒手操练习。

(三)老师组织学生绕操场变速跑300米。

2：复习颠、拨、拉、挑球练习

将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较娴熟的同学示范练习，老师巡视并订正其不规范动作。

(老师复述几种动作的关键性要领)

由学生分组练习。(老师准时指导与订正痼弊动作)

3：新授课

谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗?喜欢足球运动吗?足球运动中最经典的什么?(点球大战)好吧，那么，我们今日就都是中国足球明星，来一场点球大赛。

(一)利用脚内侧踢、传球

老师讲解踢、传球动作要领：

要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来推断击球的部位，并要把握住击球时的力气，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。

在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练

(老师在巡视中订正学生不规范动作)

(二)利用脚内侧射门

点球大战开头啰。

在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。

阐述动作要领：引导学生留意伸展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。

(老师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习老师点评)

组织学生分组进行射门练习。

老师巡视指导，准时订正动作，作出正确的讲解。

整理与放松：

利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

教学评价：

表扬学生射门优胜者，反馈技艺的把握情况，提出今后的改进意图。

足球教学计划怎么写篇2

一、指导思想

通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，进展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等能力，培育学生参加足球活动的爱好和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参加足球运动为核心，留意激发学生学习的爱好，让学生在自主的学习过程中学会学习。

二、教学目标

1、运动参加：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，进展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。

2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的进展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培育交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析

我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参加体育活动，特殊是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特殊是外来流淌人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参加到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高足球技术课余时间，对部分有爱好的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析

射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生把握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和竞赛中去。让学生参加足球运动，进展奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养，培育竞争意识和参加的乐观性，促进心理健康和社会适应能力的进展。

五、射门动作要领

1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。

2、看得要准：推断好来球的方向、力气和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。

3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、忽然。

4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力气要适当，动作要狠。

5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。

六、学校场地器材

7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。

七、教学思路

1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。

2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。

3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的爱好。

4、分小组竞赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。(三人、五人足球规章的教学)

5、最终让学生体验到参加足球运动的乐趣。

足球教学计划怎么写篇3

一、指导思想

1、以乐观引导和激励学生参加足球活动的乐观性为目的

2、以增强学生体质，培育学生乐观进取、团队体育精神为宗旨

3、打造校园足球文化，进展后备足球人才。

二、工作方针

教育局支持、领导重视、班主任和体育组协作，学校出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。

三、成立校园足球领导小组：

组长：__

副组长：__

组员：__

四、活动内容和职责分工

1、校内足球联赛

时间：9月—10月份(__负责)

2、校际联赛每周五下午16：00(__负责)

3、学校代表队训练：每周一

五、、足球日(__负责)

4、学校足球日：每周三下午16：00—18：00全校学生参加。(__负责)

5、体育课中开展足球活动。

六、要求：

1、专心负责，搞好各项足球活动。

2、留意平安，防止意外事故

3、选拔足球苗子，有针对性训练

4、在校内宣传足球活动的开展

七、费用

1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请

2、乐观与企业、社团共建。

八、嘉奖

1、获得名次的班级(前三名)

2、最佳射手(一名)

足球教学计划怎么写篇4

一、指导思想：

本学期以“健康第一”、“以学生进展为本”为指导思想，在学期的设计上从引导学生的爱好和发挥学生的主体作用入手，以培育学生的思维、合作、实践能力为目的，给学生足够的时间和空间，使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热忱，做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”，并通过师生间、生生间的沟通与合作，培育学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生较好地把握运动技术，提高运动技能和身体素养水平，为终身体育服务。

二、学期教材内容的选择：

新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了实现水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习爱好的培育，在组织教学的过程中，应留意为学生创设宽松热烈的学习情境，引导学生在愉快的玩耍活动中促成基本技能的形成与把握，增强其自主学习的能力。因此我们对初一的足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。即将足球的“基本动作”的学习内容，融于“熟悉球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中，目的是迎合学生主体的心理需求，充分调动学生的学习爱好。详细内容为：各种耍球和抢截球的游戏，达到熟悉球性的目的在各种运球和射门中把握几种传接球的脚法在竞赛中运用所学习的各种传接球方法，并简洁了解规章。

三、教学特色：

整个教学学期一改过去的老师讲解、示范，学生仿照的教学方式，老师始终参加学生的整个学习过程，并与学生一起练习、竞赛，同时进行有效的指导，以制造公平和谐的教学氛围。学生在乐观地参加各种游戏和竞赛的过程中，通过观察、讨论、分析把握几种不同的运、传球和射门的方法，体现了合作与探究的学习方式。

四、学期教学目标：

1、学生对足球运动的起源和世界杯足球竞赛的有关知识有一定的了解懂得熟悉球性练习的目的与意义记住踢球动作的三大要点——支撑、摇摆、击球的详细要求能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区分明确掷界外球的正确方法和熬炼价值理解综合练习的意图和目的。

2、95%以上的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟悉球性的方法进行练习并能正确做出掷界外球动作80%的学生能学会并把握脚内侧踢、接地滚球并能做出外脚背踢、运球动作70%的学生能用正脚背完成快速运球练习60%的学生能做出正脚背踢球动作。

3、学生能愉快专心地参加各种练习，并在练习中萌发制造思维，有追求成功的欲望与信心，勇于展现自我，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会敬重同学，对不同运动角色能够努力完成任务，对所在集体有责任感。

足球教学计划怎么写篇5

为进一步贯彻落实《中共中央国务院进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》推动阳光体育运动，开展校园足球活动，我校正式启动了校园足球活动，半年来我们根据上级领导小组的工作部署，努力工作，取得了较好的成果，夺得20__年市长杯足球赛城区组冠军，受到上级部门和家长的肯定和支持。为进一步做好此项工作，我们根据上级有关要求和我校实际情况制定我校校园足球工作计划：

一、组建好各年龄段的校队

学校继续设立训练点，队员在课余时间将免费参加学校的足球培训，使用学校足球队的训练器材，根据实际情况，男女队各一支(人数每队12人左右)。代表学校参加各级少儿足球联赛，完成和足球有关的各项临时任务。家长与学校签订免费培训的协议。

二、校队的训练以及竞赛

1、训练时间：周一至周五每日上午6：40-7：20

下午4：00-5：30(冬季大约1小时)

2、竞赛任务及活动：

市长杯、区长杯、校长杯等三级联赛。

学校进行的活动：20__年12月学校足球节(包括班级足球展现、足球征文、摄影等)

三、营造氛围，强化校园足球文化建设

1、学校把以往培育少数足球特长生为目的的足球活动，转变以丰富全体学生校园生活、熬炼学生体魄、培育学生特长的群众性足球活动。规定每周各班都要上一节足球课，任课老师要科学制定教学目标、合理安排教学内容，专心备课上课，加强足球基本功的训练。如：运球绕杆、接球、传接、颠球、射门等，让足球苗子崭露头角，为校足球队启动选拔、组队、集训工作把好资格关。

2、把足球知识进体育课堂，利用体育课进行一些最基本的足球知识教学，并在有条件的情况下组织学生观看足球方面的视频音像。

3、继续完善和进行学校足球队空间的建设和管理，准时更新足球队博客上的文章和音像资料，让社会各界和更多的家长了解校队的近况和学校足球活动开展的，力争把学校足球队推向更高的一个平台。

4、加强班级足球活动的开展，3-6班级各班要利用足球角、班级博客等形式加大足球氛围的营造，使学生享受到足球带来的乐趣。并建立班级足球队和啦啦队，乐观参加学校组织的`足球活动。

四、挖掘资源，优化校园足球基础保障。

学校要大力支持老师参加各级足球培训，增强“造血”功能。要求体育老师必须加强足球理论和技术的学习，上好每周一次的足球课。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本课程的开发和讨论，明确各年龄段的教学方法和教学内容，使校园足球有的放矢的进行。加大校园足球的投入，重点解决足球场的老化和破损情况，争取政府和社会的力气帮扶，争取早日翻新。

足球教学计划怎么写篇6

一、指导思想

进一步培育和巩固学生对足球运动的爱好和爱好，培育集体主义观念，通过训练进展学生的身体素养，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生乐观参加到学习中,并大胆向同学展现自己的动作。信任我能行,离别我不行。使学生把握小足球的基本技术，了解足球竞赛的规章,并能够自己组织竞赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培育良好的团结协作精神。乐观进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素养和技术技能水平，争取在片竞赛中获得好的成果，同时为校足球梯队建设打好基础。

二、训练对象

小学四至六班级。

三、训练地点

校足球场

四、训练时间

1.周二和周四下午(3：30—5:00)。

五、训练的基本任务，内容要求及手段

1.制定严格的队伍管理制度与纪律。

2.培育荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。

3.形成梯队队伍。

4.培育球队有骨干力气，加强团结和自我管理能力。

5.保持并提高队员的训练竞赛作风。

训练作风方面：

1.严格的组织纪律性

2.严格的训练自觉性

六、主要训练手段

身体训练手段：

竞赛规章、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学克服自身体重的各种跳动、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

技术训练手段：

踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、

综合技术训练：

各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球协作、竞赛阵竞赛

七、训练分段:

A.a、培育低班级学生对足球运动的爱好

b、培育和进展球感和把握球基本能力

c、学习基本的运、传、接、射门等技术动

d、培育正确的跑、跳技术，进展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力

e、通过分队竞赛领会进球与阻止对方进球这一足球竞赛的基本战术思想，培育抬头观察能力和意识

B:

a、进一步提高高班级学生对足球运动的爱好和爱好

b、继续熟悉球性和控运球基本技术

c、学习与把握竞赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术

d、在提高基本技术娴熟性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和竞赛使个人技术向有用竞赛技巧转化，逐步培育能在对抗局面下把握球和运用攻守的能力

足球教学计划怎么写篇7

一、指导思想

本课依据“以学生为本”，全面贯彻国家课程标准中“健康第一”的指导思想，以进展学生的学习能力、培育学生的创新精神为目标，通过足球课程教学，培育学生的体育爱好，全面提高学生的身体素养和心理素养水平，使其养成乐观自觉熬炼的习惯，并使其能娴熟把握《足球—运球绕杆》技术和技能，从而为学生的体育中考做打算，为终身体育奠定基础。

二、单元教学目标

1、教会学生中学体育考试《足球—运球绕杆》的技术，使学生能够通过正确的技术动作参加考试并提高此项目的运动成果。

2、通过《足球—运球绕杆》练习，进展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素养，改善学生的心肺功能。

3、在足球活动中体验运动的乐趣和愉快感，培育学生的进取精神和合作，交往的能力。

三、教材分析及教学重难点

初中阶段是学生身体素养和心理素养的快速进展时期，这个时期的学生爱好体育活动，喜爱集体运动，具有较强的求知欲及竞争意识。足球运动有利于培育学生良好的个性品质，增强学生的身体素养，也是学生特殊喜爱的运动项目之一。足球运动由于技术动作多样，能有效地进展学生身体基本活动能力，提高其灵敏性、速度、力气、耐力等身体素养，并改善动作的正确性和协调性。

教学重点：运球绕杆时的技术动作。

教学难点：运球绕杆