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2、因此要想把实训真正的做好，做一个好的会计人员，在主观方面我们应自己监督自己，而在客观方面小学应加大投资给同学一个好的实训环境。惟独这样所做的实训操作才干起到应有些作用，才干提升同学的操作能力。求职信息

编制科目汇总表、记下总账篇二

编制银行往来调整表及各种对账单、利息、纳税及损益结转。最初开头举行银行对账业务时不知所以然，找不到所需数据。系统支配不合理，本应在记下好明细分类账的基础上再举行一些项目的调节，因此将此项业务延后处理，之后的处理也比较容易。至此，对于原始凭证的处理有了一个很系统的了解，对于囫囵处理流程能.够清晰把握。

实训的内容及过程篇三

利用实习，能够认识会计核算的流程，基本把握记账凭证的编制、各种账簿的记下、财务报表的编制等各种会计核算的办法。能够将书本所学专业学问与实际业务处理相结合，学会理论联系实际，提升分析问题和解决问题的能力。

中级财务会计实训报告篇四

编制资产负债表及利润表。它们都是依赖总账和明细账汇总出来的，里面的各种指标都反映企业的经营状况。这时候要遵守"资产=负债+全部者权益'这一恒等式，此时最怕的问题就是报表不平，它相当于一个检验的指标，若无法满足这个指标，则表明我们的账是"不合格'产品。在此过程中，我一度拿着计算器疯狂的检验，在经过数次的检查调节之后，最终配平，不禁舒一口气，一种莫名的成就感油然而生。

实训过程：篇五

《中华人民共和国高等教导法》明确规定："高等教导的任务是培养具有实践能力和创新精神的高级特地人才。'会计学是有用性、技术性很强的一门学科。会计教学不仅要向同学系统、全面地传授会计理论学问和基本办法，而且更要注意培养同学应用会计理论和办法解决实际问题的能力，亦即实际操作能力。

现今，大多数企业均采纳电算会计，会计试验不应当仅仅局限于手工会计，而本次的会计试验恰恰是对现实生活中企业经济业务会计处理的一种模拟，该试验无论是对提升我们理论学问的学习，还是加强我们的动手实践能力，都具有非常重要的意义。在试验中，我们将所学的理论学问与实际业务相结合，不但可以巩固在课堂上所学的会计核算基本原理与办法，而且可以补充学习书本上没有但实际工作中必需把握的业务学问。该试验使我们对会计工作和企业内外部经济联系有了更直观和系统的熟悉，同时了解和把握普通账务处理的程序和规范。

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