春福师教育哲学在线作业二

福师《教育哲学》在线作业二一、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.经验主义哲学鼻祖是古希腊哲学家（）。A.夸美纽斯B.洛克C.培根D.德谟克利特正确答案：D2.学者（）提出了四段教学，后又演变为五段教学法。A.夸美纽斯B.康德C.杜威D.赫尔巴特正确答案：D3.第一个制订了归纳法哲学家是（）。A.培根B.康德C.夸美纽斯D.德谟克利特正确答案：A4.存在主义道德哲学代表人物是（）。A.密尔B.康德C.杜威D.萨特正确答案：D5.认知学派（）提出了“道德发展阶段论”。A.柯尔伯格B.艾里克逊C.杜威D.赫尔巴特正确答案：A6.艾里克逊认为人一生能够划分为（）个既是连续又不相同阶段。A.10B.8C.7D.9正确答案：B7.在认识论中，有不一样学派，最主要，在历史上有（）不一样主张。A.实用主义与要素主义B.经验主义与理性主义C.实用主义与理性主义D.经验主义与要素主义正确答案：B8.行为主义代表人物是美国心理学家（）。A.密尔B.华生C.杜威D.柯尔伯格正确答案：B9.美国斯金纳（），是新行为主义思想在当代教学中详细表现。A.试验教学论体系B.最优化教学C.程序教学D.结构发觉学习正确答案：C10.理性主义道德哲学代表人物是（）。A.密尔B.康德C.杜威D.赫尔巴特正确答案：B福师《教育哲学》在线作业二二、多项选择题（共14道试题，共28分。）1.要素主义教育流派在教育上主要主张是（）等。A.强调以学科为中心B.重视“天才教育”C.把教师看作是教育中中心人物D.强调从“做中学”正确答案：ABC2.那笃而普编写《社会教育学》分为三个部分，分别是（）。A.基础论B.目标论C.教育论D.机构论正确答案：ABD3.学者（）等认为教育哲学是综合教育科学知识而成为一个整体系统学问。A.德国泡耳生B.德国克里克C.美国柏格莱D.美国波德正确答案：ABC4.在关于教育本质讨论中，有多个不一样观点，概括起来，大致有以下几个，分别是（）。A.主张教育是上层建筑B.主张教育是生产力C.主张教育一部分是上层建筑，一部分是生产力D.教育是一个特殊社会实践正确答案：ABCD5.当代教育哲学家奈勒对教育哲学提出了（）“三性”特点。A.思辨性B.规范性C.批判性D.继承性正确答案：ABC6.当代三大教学流派是（）。A.科学与发展理论B.结构教学理论C.程序教学D.范例教学正确答案：ABD7.董仲舒认为，人性有三个等级，分别是（）。A.“气质之性”B.“圣人之性”C.“中民之性”D.“斗筲之性”正确答案：BCD8.旧中国教育哲学研究中初步形成“四论”体系包含（）。A.教育本质论B.教育目标论C.知识论和科学D.教育价值论E.教育方法论正确答案：ABDE9.道德教育通常特点是（）。A.知、情、意、行关系和在道德教育中多个开展B.道德形成过程中矛盾斗争C.道德形成过程中长久性、重复性和形成同时性D.道德形成过程中不变性正确答案：ABC10.学者（）等认为教育哲学应该是从价值论来探讨价值学问。。A.德国泡耳生B.德国梅瑟尔C.贺德夫D.美国波德正确答案：BD11.经验主义主要特点是（）。A.靠经验不能取得真知B.感觉是人们认识起点C.通常否定先验标准，不认可有普遍必定理性标准D.在认识过程中，只认可心灵被动性正确答案：BCD12.柏拉图在《理想国》中提出社会上存在着三种人，即三个等级，分别是（）。A.皇帝B.哲学家C.军人D.农民手工者正确答案：BCD13.教育哲学基本任务，能够归纳为（）。A.对教育理论与实践中一些根本问题，从哲学高度，即从方法论高度给以理论上说明。B.对教育历史上和当前教育实践中有争议问题，作出科学分析和评论。C.依照教育发展趋势和新技术革命要求，对教育中提出新课题作出回答，对未来教育作出科学预测。D.教育哲学研究范围和问题。正确答案：ABC14.在我国近当代，最早对美学和美育进行研究和提倡者是（）等。A.王国维B.蔡元培C.鲁迅D.胡适正确答案：ABC福师《教育哲学》在线作业二三、判断题（共26道试题，共52分。）1.在教学中，教师要从学生兴趣、要求出发，要围绕着学生转，这就无视了教师主导作用。A.错误B.正确正确答案：B2.在方法论方面，理性主义者偏重理性训练，重视人内心活动。A.错误B.正确正确答案：B3.中国传统教育哲学思想，以教育社会功效为主导。A.错误B.正确正确答案：B4.马克思主义关于人全方面发展教育学说，是我们制订社会主义教育目标指导思想。A.错误B.正确正确答案：B5.蔡元培在《美术与科学关系》中，提出了以道德教育、军国民教育、实例教育等为内容教育方针。A.错误B.正确正确答案：A6.人自然属性，是人区分于动物更为主要特征。A.错误B.正确正确答案：A7.教学论必须以马克思主义认识论作为指导。A.错误B.正确正确答案：B8.关系论主张美本质在于客观对象本身。A.错误B.正确正确答案：A9.全方面发展与因材施教是矛盾，无法作到统一。A.错误B.正确正确答案：A10.荀子在《天论》篇中明确提出“天人相分”思想。A.错误B.正确正确答案：B11.教育与生产劳动相结合，是当代教育必定要求。A.错误B.正确正确答案：B12.希腊学家狄德罗首次提出“人是万物尺度”，表示了对人问题重视。A.错误B.正确正确答案：A13.西方资产阶级人性论发展，大致经历了从唯物主义到唯心主义、从自然主义到本能论、从理性到反理性发展里程。A.错误B.正确正确答案：B14.在教育价值上，理性主义通常倾向是：重实践，轻知识。A.错误B.正确正确答案：A15.美，就其起源说是主观，就其详细感受来说又是客观。A.错误B.正确正确答案：A16.民本史观认可人民是社会历史创造者。A.错误B.正确正确答案：A17.康德和黑格尔从相对理念来阐述人性问题。A.错误B.正确正确答案：A18.西方教育哲学专著，以讲流派为主居多。A.错误B.正确正确答案：B19.“天人感应”是孟子把先儒中天命思想深入神学化后提出命题。A.错误B.正确正确答案：A20.存在主义是当代西方流行哲学流派，包含逻辑实证主义和语义哲学两个分支。A.错误B.正确正确答案：A21.柏拉图是原子说创始人。A.错误B.正确正确答案：A22.主观唯物主义价值观：认为价值是由个人利益、欲望等决定，价值能够因人而异，价值是主观，相正确。A.错误B.正确正确答案：A23.知识论问题，就其哲学基础来说，是个认识论问题。A.错误B.正确正确答案：B24.教育哲学在