浅谈农村家庭教育中存在的问题与应对策略

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摘要：家庭教育对学生的成长有极大的促进作用，由于各方面原因，农村学生家长在家庭教育的教育观念和教育方式上，还存在着不少问题。农村一线教师要在家庭教育方面发挥建设性的作用，引起家长对家庭教育的重视。关键词：家庭教育；存在问题；应对策略家庭作为组成社会的最基本组织，最重要的职能就是对子女的家庭教育。家长是孩子的第一任老师，家长的素质高低、观念新旧，直接关系着孩子的健康成长。社会经济在促使农村创收的同时，也带来了一系列的问题。家庭教育在农村的进展任重道远。一、家庭教育对孩子人生成长的作用家长为孩子的成长创造了优良的物质与精神条件，家长对孩子思想、性格和行为习惯的养成，起着决定性作用。在孩子的教育方面，家长是多面手，既要负责孩子的身心成长，又要教会孩子如何为人处世。父母为了做一名称职的家长，需要了解家庭教育各方面的知识，掌握教育孩子的恰当的教育方法，观察教育动态，选择教育良机，挖掘孩子的潜力。这样教育出来的孩子，才是对社会有用的合格人才。二、农村家庭教育普遍存在的问题1.留守儿童缺失关爱，畸形成长农村多半家长在外打工，家中留下老人和孩子。由于隔辈关系，老人多对孩子进行溺爱，不利于孩子的心理正常发育。而且老人文化水平都偏低，不利于孩子的学习成长。2.父爱缺位，刚性不足，柔性有余有些家庭父亲在外打工，母亲负责抚养孩子，但是母爱无法取代父爱的作用。而父爱缺位，则让孩子缺少人生成长的刚性能量。3.部分家长，素质低下，作风粗暴由于农村家长自身文化程度普遍不高，无法辅导孩子功课。甚至有些家长在学生时代，就没有形成良好的学习习惯，自然无法对孩子施之正面影响。他们的教育方式，多为打骂教育，很少耐心教导。4.有些家长认识不足，推卸责任受负面思想束缚的影响，多数家长只重视学生的智育，不重视学生的德育。他们对孩子的物质投入多，对其思想、心理、情感的变化则漠不关心。个别家长对孩子的学习从来不闻不问。5.个别学生态度不端，自控力差由于各方面原因，有的学生对学习抱着无所谓的态度。有的学生认为家里有钱，对学习不热心。而有的学生缺少毅力，上课不认真听讲，自习时交头接耳，课下不及时复习，不按时完成作业。三、当前家庭教育情形下的应对策略1.问卷调查，分门别类，区别对待利用问卷调查家长的年龄、文化程度、婚姻状况、打工情况、与孩子的联系次数、监护人的责任度等。根据这些情况，结合学生的在校表现，进行分类。对留守儿童，要求其父母一周一次了解孩子的学习状况；对父母一方打工的学生家长要求每两周了解一次孩子的学习状况；对父母离异的学生，学校心理咨询老师要及时了解学生的心理状态；对文化程度较低的父母要求其对孩子的学习尽到监督、监管的责任。2.传经送宝，结对帮扶，转变观念利用打工家长回流机会，召开家长座谈会，组织家长尤其是留守学生的监护人，学习家庭教育方面活生生的典型事迹，灌输家庭教育的先进方法与经验。为家长发放一些教育方法实际有效的小册子，帮助他们掌握家庭教育方面的基本知识与基本技能，以及需要注意的问题。3.多方交流，勤于联系，全面监管利用家访、电访、家长QQ群或微信群，印制《给家长的一封信》等多种方式，加强家校联系，对学生的学习状况、思想动态、安全卫生等方面进行消息互通，全面掌握，针对问题，妥善解决。定期向家长或监护人发放学生在家表现调查表，如实填写，让家长直观发现问题，配合班主任制订策略。班主任与学困生家长要择机见面，相互了解造成学生学习困难的原因，及时找到解决问题的方案，建立家校互信。4.学生帮扶，弥补不足，表彰先进一方面在班级内，发挥优秀学生的帮扶作用，并考虑地缘因素，让他们对班级内的留守儿童、学困生等进行结对辅导。另一方面，在学校内，成立少先队爱心辅导小组，选拔优秀学生参加，对各年级留守儿童、学困生等进行上门辅导功课，弥补学生家长文化素质水平低的不足，对优秀学生进行物质与荣誉的奖励。5.教育学生，端正态度，积极进取对学习态度不端正的学生，进行批评教育。对上课精力不集中的学生，进行注意力训练。对违纪学生，进行榜样示范、实践锻炼的教育。对不诚信的学生，进行诚信教育。要求学生制订家庭学习计划表，并每天、每周对自己执行的满意度进行打分，促使文明习惯的养成。由于农村学生家长存在忙于农时、在外务工、文化水平参差不齐、教育观念有所偏颇等方面的原因，他们对家庭教育的教育观念和教育方式上，还存在着不小的问题。他们对待子女出现的教育问题，缺少理性的分析与思考，教育子女的方法简单粗暴。因此，农村一线教师在家庭教育方面要充分发挥建设性作用