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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月24日-2677)1:教育者发觉心理或行为消失问题的同学,主动地与他们沟通疏导,或者设计方案,在他们的协作下实施,这种形式通常称为()
单项选择题
A、心理辅导
B、心理询问
C、心理治疗
D、心理教育
2:我们背单词时,简单记住前面和后面的单词,中间的易遗忘,对这种现象的解释是()。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
3:最早提出迁移概念的心理学家是()
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
4:在形成动作技能的练习过程中,假如练习成果的进步是先慢后快,那么,此时所形成的练习曲线将是()
单项选择题
A、凸线式
B、凹线式
C、直线式
D、波纹线式
5:推理是从一个或几个已知的推断动身推出另一个新推断的思维形式,其种类主要有演绎推理、归纳推理和__________。()
单项选择题
A、条件推理
B、类比推理
C、假言推理
D、关系推理
6:品德培育的策略主要有()
多项选择题
A、晓之以理
B、动之以情
C、导之以行
D、引起共鸣
E、落实行动
7:道德认知的教育干预方法包括【】
多项选择题
A、短期训练法
B、课堂争论法
C、人格进展法
D、学业课程法
E、价值观辨析法
8:下面选项中属于品德的心理结构内容的是()
单项选择题
A、道德素养
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习
9:同学渴望充分发挥自己的潜能,盼望自己成为自己心目中的偶像,完成与自己力量相称的一切活动。依据马斯洛的需要层次理论,这属于()。
单项选择题
A、自我实现的需要
B、敬重的需要
C、社交的需要
D、生理的需要
10:一般说来,由()支配下的行为更具有长久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外部动机
C、内部动机
D、无意识动机
11:国内计算机帮助教学的进展主要表现在()
多项选择题
A、成立了特地的讨论机构
B、配置计算机帮助教学设备
C、开发设计教学软件
D、进行CAI学术沟通
E、培训老师把握计算机学问
12:下列不符合同学心理进展基本特征的是()。
单项选择题
A、连续性与阶段性
B、定向性与挨次性
C、平衡性
D、差异性
13:依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为()
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与详细迁移
D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
14:依据下列材料,请回答{TSE}题:某学校三班级一女生把一男同学向其表达“喜爱之意”的情书交给了班主任,班主任认为,要严厉 处理,“杀一儆百”,于是在班会上把这封“情书”公之于众,结果导致了该男生的休学。{TS}这位班主任的做法违反了什么规律和原则?()
多项选择题
A、同学思想内部冲突转化规律
B、敬重同学与严格要求同学相结合原则
C、顿悟说
D、效果律
15:人本主义心理学认为,当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”,学习的重点是()
单项选择题
A、内容
B、形成
C、记忆
D、概念
16:依据耶克斯一多德森定律,当同学从事较简单的作业时,老师应使其心理紧急程度掌握在()。
单项选择题
A、较高的水平
B、较低的水平
C、特别低的水平
D、中等水平
17:第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作《教育心理学》,其卡普捷烈夫的国籍是()
单项选择题
A、俄国
B、法国
C、美国
D、英国
18:以下属于元认知方案策略的是()。
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简洁题目
D、考试时监视自己速度和时间
19:依据学问本身的存在形式和简单程度,学问学习可以分为()。
多项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、上位学习
20:同学走进教室时,黄老师正在预备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,同学们还在讲话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响,盒子在顷刻间变得粉碎,同学们停止了讲话,开头凝视教室的前面,并马上开头提问。依据下列材料,请回答{TSE}题:{TS}黄老师使用了什么方式来使同学的留意力从讲话中回到课堂?()
多项选择题
A、激发求知欲
B、制造突发大事
C、利用变化律
D、利用同学的奇怪 心
21:老师对同学观看后,准时将所观看到的重要事实,以叙述性文字记录下来,这种方法叫做()。
单项选择题
A、轶事记录
B、评定量表
C、档案袋法
D、项目检核表
22:随着任务难度的增加,动机最佳水平怎么变化的?()
单项选择题
A、上升
B、下降
C、先降后升
D、先升后降
23:老师职业角色的形成可分为哪几个阶段?()
多项选择题
A、角色认知
B、角色认同
C、角色信念的形成
D、角色仿照
E、角色内化
24:采纳两难故事法讨论道德进展阶段的心理学家是()。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
25:回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的学问是()
单项选择题
A、理性学问
B、陈述性学问
C、程序性学问
D、感性学问
26:后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于()
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、正迁移
D、负迁移
27:学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的简单方案是()
单项选择题
A、教学目标
B、教学策略
C、认知策略
D、学习策略
28:把握了加、减法的同学,简单学好乘法运算,这就是一种学问的迁移。()
推断题
对
错
29:把仿照阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作,称为()
单项选择题
A、操作的娴熟
B、操作的整合
C、操作的仿照
D、操作的定向
30:1920年首创人工概念讨论的心理学家是【】
单项选择题
A、霍尔
B、皮亚杰
C、赫尔
D、布鲁纳
31:以下属于正式群体的是()。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
E、团员
32:教育心理学的讨论对象是()
单项选择题
A、同学和老师的基本心理规律
B、学习过程和教学过程的基本心理规律
C、学校情境中学与教的基本心理规律
D、学校情境中同学学习过程和老师教学过程的基本心理规律
33:干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。()
推断题
对
错
34:品德的心理结构包括道德熟悉、道德行为、道德情感和__________。()
单项选择题
A、道德修养
B、道德意志
C、道德学习
D、道德素养
35:同学原有学问对新学习的影响属于()。
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
36:一同学的智商是115,表示其智力()。
单项选择题
A、优异
B、中上
C、中下
D、较低
37:不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参加学习的行为,叫做()。
单项选择题
A、差生行为
B、问题行为
C、逆反行为
D、心理障碍行为
38:下列属于人本主义心理学代表人物的是()
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁姆
C、加涅
D、罗杰斯
39:教科书中的练习题多属于()的问题
单项选择题
A、制造性
B、认知性
C、有结构
D、无结构
40:归因总是与下列哪项联系在一起()
单项选择题
A、干什么
B、谁
C、怎么样
D、为什么
41:与依从相比,认同更深化一层,它不受外界压力掌握,行为具有肯定的()
单项选择题
A、自觉性主动性和稳定性
B、乐观性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
42:以饮食文化为例,美国人吃牡蛎而不吃蜗牛,犹太人吃鱼而不吃猪肉等,体现了文化的()
单项选择题
A、差异性
B、多样性
C、共同性
D、详细性
43:影响态度与品德学习的外部条件,主要包括()。
多项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、态度定势
E、同伴群体
44:讨论发觉,老师期望效应的大小要受同学年龄的影响,一般而言,更简单受到期望效应影响的是()
单项选择题
A、年龄上无明显差异
B、中等年龄的差异
C、年龄较大的同学
D、年龄较小的同学
45:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
单项选择题
A、简单方案
B、学习方案
C、可行方案
D、思维程序
46:影响问题解决的因素包括()
多项选择题
A、问题情境
B、定势
C、功能固着
D、学问阅历
E、动机水平
47:个人可能为了避开他人的非议或排斥,避开受孤立,冈而发生从众现象。()
推断题
对
错
48:只要给了足够的时间和适当的教学,几乎全部的同学都可以把握几乎全部的学习内容,这一教育理念属于()。
单项选择题
A、发觉学习
B、把握学习
C、概念学习
D、合作学习
49:动机是激发和维持有机体的行动,并使该行动朝向肯定目标的心理倾向或内部驱力。()
推断题
对
错
50:在老师指导下,学习者接受事物意义的学习是()
单项选择题
A、意义学习
B、接受学习
C、发觉学习
D、有意义的接受学习
查看答案
1:答案A
解析
2:答案D
解析中间部分的记忆效果之所以较差,可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最终部的记忆效果之所以较好,可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。
3:答案A
解析
4:答案B
解析
5:答案B
解析
6:答案A,B,C,D,E
解析
7:答案A,B,C,D,E
解析
8:答案B
解析
9:答案A
解析自我实现的需要;这是最高层次的需要;所谓自我实现,即追求自我抱负的实现,是充分发挥个人潜能、才智的心理需要,也是一种制造和自我价值得到体现的需要。
10:答案C
解析一般说来,由内部动机支配下的行为更具有长久性。
11:答案A,B,C,D,E
解析
12:答案C
解析心理进展具有四个基本特征:连续性与阶段性、定向性与挨次性、不平衡性和差异性。
13:答案D
解析依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。
14:答案A,B
解析
15:答案B
解析
16:答案A
解析耶克斯一多德森定律指出,最佳的动机激起水平与作业难度亲密相关:任务较简单,最佳动机激起水平较高;任务难度中等,最佳动机激起水平也适中;任务越困难,最佳动机激起水平越低。
17:答案A
解析1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的《教育心理学》。故,本题应当选择A选项。
18:答案A
解析元认知方案是在活动前方案活动。
19:答案A,B,C
解析依据学问本身的存在形式和简单程度,学问学习可以分为符号学习、概念学习、命题学习。
20:答案A,D
解析
21:答案A
解析
22:答案B
解析
23:答案A,B,C
解析
24:答案A
解析【解析】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,首倡两难故事法讨论道德进展阶段。
25:答案B
解析
26:答案B
解析
27:答案D
解析
28:答案正确
解析
29:答案B
解析
30:答案C
解析赫尔于1920年首次用汉字的偏旁部首作为概念,用无意义音节给它们命名,首创人工概念讨论。(资料来源《一般心理学》)(本解析由张恩凯供应)
31:答案A,B,C
解析系统暂无解析
32:答案C
解析教育心理学的讨论对象是学校情境中学与教的基本心理规律。
33:答案错误
解析干扰说认为,前摄抑制是前面学习的材料对学问和回忆后面学习材料的干扰。
34:答案B
解析
35:答案D
解析
36:答案B
解析韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(70~79)、中下(80~89)、中等(90~109)、中上(110~119)、优秀(120~129)和极优秀(130以上)。因此,该同学的智商处于中上位置。
37:答案B
解析不能遵守公认的行为规范和道德标准,不能正常与人交往,这就是明显的存在问题,所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题,比如自闭,题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为,此题为单选题,单选题是最优选择,所以选问题行为。
38:答案D
解析人本主义心理学是20世纪五六十年月在美国兴起的一种心理学思潮,其主要代表人物是马斯洛(A.Maslow)和罗杰斯(C.R.Rogers)。(本解析由张恩凯供应)
39:答案C
解析
40:答案D
解析
41:答案A
解析
42:答案B
解析
43:答案A
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