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文档简介
§4.3电阻（第2课时）教案
一、教学目标
1.知识与技能：知道滑动变阻器的构造、原理和使用方法。
2.过程和方法：经历“动手做”和“实验探究”过程，增强动手实践能力。
3.情感、态度与价值观：增强动手观察能力，激发学生学习物理知识、认识物理与
技术的联系的兴趣。
二、重点与难点
1.重点：滑动变阻器的工作原理及使用方法。
2.难点：用滑动变阻器改变电路中的电流。
三、实验器材
两节干电池、一个开关、一个小灯泡、一根铅笔芯、一个“20Q2A”的滑
动变阻器、导线若干。
四、教学过程
（一）情境引入
用小蜜蜂播放美妙的钢琴曲，同时控制音量调节旋钮改变音量的大小，提出问
题：同学们，你们知道老师是如何做到逐渐使音量调小或调大的呢？（让学生在轻
松愉快的氛围中，带着疑问和好奇进入新课的学习，由此引出课题。）
（二）学习新知
首先介绍本堂课的学习目标。
知识点一：电阻
1.自读课本P66,了解电阻器的相关知识。
2.学生代表交流分享获取到的关键信息。
（让学生通过阅读教科书，知道电阻器是电子技术中的重要元件，简称“电阻”，知
道电阻器在电路中的符号。）
知识点二：变阻器
（1）滑动变阻器
1•师介绍调节音响的音量实际是通过某种方式改变了电路中的电流，提出问题:
我们是如何使电路中的电流连续变化的？
动手做：让小灯泡逐渐亮起来
（让学生用自制的“铅笔芯变阻器”来改变灯泡的亮度，以此来激发学生学习的
兴趣，体会变阻器的原理，为变阻器的学习打下基础。）
2.师介绍实验室常用的滑动变阻器的原理和构造、结构图及名牌上“20Q2A”
的含义。
生思考并回答“①滑动变阻器的四个接线柱有几种接法；②每种接法是否能变阻；
③滑片移动后电阻如何变化。”这三个问题。
3.师强调滑动变阻器使用时的注意事项。
4.巩固练习：生完成书上P69页自我评价第2题。
用笔画出电流经过的路径，并说明滑片P向左移动时，连入电路中的电阻怎么
变化？
5.实验探究：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度
①学生设计出实验电路:
②学生实验，在课件上展示温馨提示。
6.巩固练习：完成书P69页自我评价第3题。
按照电路图(a)连接实物图(b)。分析滑动变阻器的滑片向右移动过程中，灯泡
亮度怎样变化?
(2)电阻箱
1.师介绍电阻箱的构造及优缺点、读数的方法。
2.学生练习读数。
（3）电位器
师介绍生活中的电位器及其工作原理。
（三）课堂小结
师引导学生回顾本堂课的知识要点。
（四）超导
播放介绍超导的视频，让学生了解我国关于超导
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