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K12教育资料二年级语文上册《坐井观天》教案教学目标：学问与技能目标：能生疏3个生字。理解词。能分角色朗读课文，有感情的朗读对话理解课文，发挥想象，初步理解寓意。过程与方法：图文结合,让学生自读自悟，在读中理解，读中感悟。初步理解寓言的寓意。情感态度与价值观：通过学习这则寓言，使学生明白：看问题，生疏事物要教学重点、难点：理解“无边无际”、“井沿”、“大话”等词语。初步理解寓意。教学过程：一、激趣导入.同学们,我们中国文学博大精深，文学体裁多种多样，今日我们就学习其中的一种---寓言。寓言是用一个生动好玩的故事来说明一个道理或教训。比方《自相冲突》《拔苗助长》《亡羊补牢》《守株待兔》《坐井观天》等。下面我K12教育资料K12教育资料井观天》。板书:坐井观天解题。谁能说说“坐井观天”中的“观”是什么意思？谁坐井观天？二、初读课文，学习生字。首先，请同学们自由读一读课文，要求读准字音、读通课文，不生疏的字圈出来。学习要求我会认的生字。abcde你能说一说用什么方法记住这些字的？分段读课文。三、感悟课文。青蛙和小鸟分别在什么位置？贴图，并填空。青蛙坐在。小鸟落在。看看他们在争论什么？K12教育资料K12教育资料四、朗读感悟生再读课文思考：青蛙和小鸟在争论一个什么问题？找出青蛙和小鸟的三次对话。指名读课文。你为什么把“一百多里”读的那么嘹亮？从“一百多里”你知道了什么？再读课文。重读“一百多里”。读出小鸟飞的路程远，时间长。感悟其次次对话。你读懂了什么？“无边无际”是什么意思？出示天空图，你能读出天空的“无边无际”吗？出示大海图，你能用上“无边无际”说一说吗？青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？做一做:把你的本子卷起来看一看，说说你透过纸筒看到的天花板和不用纸筒看到的一样吗？为什么？学生看图，练习说话。由于青蛙，所以它认为天不过井口那么大。K12教育资料K12教育资料由于小鸟，所以它认为天无边无际。再读一读。学生练读其次次对话。朗读提示：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”感悟第三次对话。读准“不信”。男女分角色读对话。小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么意思？该用什么样的语气来读青蛙和小鸟的不同语气呢？朗读对话，读出适当语气。青蛙的话要读出骄傲、自信的语气，表现出自以为是的心理状态；小鸟的话要读出急躁地摆事实、讲道理的语气，表现出实事求是的恳切态度。四、分角色朗读课文。师读旁白，男生读青蛙，女生读小鸟。五、拓展想像，略知寓意。你觉得青蛙会跳出井口吗？青蛙假设真地跳出井口，他会看到什么，说些什么？了解寓意：看问题，生疏事物要站的高，看的要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。K12教育资料K12教育资料举一反三，复习稳固。联系识字4说说还有哪些成语和坐井观天的意思一样。六、作

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