第二节职业角色与社会角色的关系

第二节职业角色与社会角色的关系

一、角色的含义

角色原意是指演员在戏剧或电影、电视剧中所扮演的剧中人物。显而易见，如果把社会做为一个人生的舞台，人的社会角色就是人在社会活动中所扮演的社会人物；同理，人的职业角色就是人在职业这个舞台上所扮演的职业角色。一个人一生要扮演学生角色、家庭角色、职业角色、社会角色，其中，学生角色是基础，学而后用；起决定作用的是职业角色。只有扮演好自己的职业角色，才能有资本有能力履行家庭角色与社会角色。但不管扮演什么角色，只有事先做好角色定位，才能按照定位调整心态，端正态度，然后付诸行动。

二、正确理解几种角色1.学生角色：一个接受教育、储备知识、培养能力的重要阶段。2.职业角色：虽然职业角色的个性表现得非常具体，但是千差万别的职业角色却有其共性：具有社会职位和一定职权，相应的职业规范，一定的基础知识和业务能力，履行一定的义务，经济独立。3.社会角色：社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。

我们发现“学生角色”与“职业角色”之间关注点不同，这些不同体现在工作和生活中。同时，学校人是消费价值，换取知识；那么职业人则是创造价值，通过将知识转化为技能，通过技能实现价值的最大化，这就是职业人与学校人最重要的区别。

同学们通过二年的校园学习，再经过我们岗前培训，将走向工作岗位，最关心的莫过于怎样才能顺利地在新的工作岗位上干出一番事业；最需要的莫过于怎样更充分地认识自我和积极地适应公司，从而尽快完成从学生角色到职业角色的转换，树立良好的职业形象，建立和谐的人际关系，迈好事业的第一步，为日后的发展奠定良好的基础。从学校人到职业人是一次非常重要的角色转变，同时也是一次人生的跨越。对于我们刚刚步入社会的学生来讲，这不是一道不可逾越的障碍，而是一道职业生涯助力的跳板。

在多年的从事管理工作中，我常常遇到初入职场的大学生们都希望能够将自己的所学运用到实际工作中，准备大干一番。然而，在一阵拳打脚踢之后，有人会发现自己不能融入新的集体和环境，甚至终日无所事事，空有一身的力气却无处使。理想和现实之间存在很大的差距，很多大学生就开始怀疑自我的知识技能和适应能力，工作积极性也受到极大的挫伤。纠其原因，主要是这些初入职场的大学生们对角色转变不理解，没有迅速转变角色，而导致工作失败。社会角色和职业角色有什么不同呢？

人的社会角色具有多元化的特点，而人的职业角色则相对简单。

从心理学上的角色转换理论来讲，人处在不同的社会地位，从事不同的社会职业（或中心任务），都要有相应的个人行为模式，即扮演不同的社会角色。就象演员在舞台上扮演不同的角色一样，因此，社会角色就是个人在社会关系体系中处于特定的社会地位、并符合社会要求的一套个人行为模式

通常一个人会经常变换自己的角色。（举例.自己）这种经常性的由上级到下级、由领导到子女、由学生到老师、由主人到客人等杂乱无章的变换即为角色转换。从事职业（或中心任务）的变化，职务的升迁，家庭成员的增减等，都会产生新旧角色的转换。新旧角色转换的过程中必然伴随着新旧角色的冲突。三、应当树立以下几方面的意识，完成从学生角色到职业角色的转变

角色转换是一个艰苦而长期的过程，需要坚持不懈的努力，以积极的姿态来应对这种不适应。事实证明：不同的态度会有不同的结果，积极的态度就会取得良好的效果。我们怎样从学生角色转变到职业角色呢？

在校期间，在做好学生角色的同时，还要自觉地培养自己的职业意识，向职业角色转变。1.独立意识学生角色的经济不独立性及社会责任的不完全性，决定了中职生的依恋性。走上工作岗位后，中职生已经成为社会认可的具有独立资格的真正的社会人，在生活上要自理，尤其是在工作上要独当一面，承担一定的社会责任。

2.主人翁意识

毕业生多数要参与生产等实践活动，对所在的单位和部门承担更多的社会责任和义务。一个人工作成绩的好坏，不仅和自己的前途有着密切的关系，而且与单位和部门的兴衰荣辱休戚相关。因此，中职生要牢固树立主人翁意识，以国家兴旺、民族强盛和单位发展为己任，立足本职，做好工作。

3.学习意识

毕业后已经具备了获得职业技能的基础条件，即比较扎实的基础知识和专业知识。但是社会角色的适应过程是一个自我不断学习、不断完善的循序渐进的过程。初到工作岗位，自身的知识量不一定足够大，知识结构并不一定合理，工作起来难免有些左支右绌。因此，中职生要根据职业的特点、性质、工作程序及其相互关系，虚心向有经验的技术人员、领导、师傅和同事学习，学习他们观察问题、分析问题和解决问题的方法，不断丰富自己的专业知识，提高自己的专业技能，最终达到自我完善。

那么，如何在最短时间内适应从'学校人'到'职业人'的转变，融入到新的环境当中，将其自身的优势发挥出来？这对于职场新人来讲，是大家必须思考的。我们经常说'成功的人找方法，不成功的人找理由'，今天在这里我以一个过来人的身份，与大家共同探讨成功的方法。一、惊学生肢角色甜与职柄业角业色的吸不同19秀五扒月驴20谱231619悼五座月会20年2317综上弓所述督，学程生角摩色与魂职业据角色狭的不世同在壮于：炒一个迁是受圈教育霞，掌热握本私领，盗接受留经济明供给虫和资燥助，旦逐步洗完善浊自己丛；一拉个是短用自旨己掌兴握的弄本领俘，通狸过具受体的目工作集为社附会付洁出，雪以自挠己的菠行为养承担颜责任驶，并厕取得食相应锦的报袜酬。19棕五笑月嚼20各2318二、么学生积角色征向职旦业角阀色的宋转包换重途要性19鸭五臭月渴20俯2319三、榨角色浪转换莲过程恶中容诵易滑出现翅的问货题19妻五走月放20宵2320大学伟生在蛛从学蚀生角耳色向欢职业健角色论转换甜的过响程中税，往映往会泡面临龙着新我旧角收色的伙冲突锡。有识些人绪由于功受到塑社会榴因素信、家磁庭因宁素尤栏其是先自身亡认知抵能力筹、人夺格心势理发盆展、睡意志乎品质口以及太情绪虑情感既等因导素的陪影响森，不败能正宪确认谊识角嫩色转等换的销实质守，或冰者在弱角色孤转换眼中不艺能持股之以还恒，局于是烈在从井学生添角色览到职交业角备色的毙转换绣过程肉中容滔易出妈现以华下问许题。19哨五劣月吊20肺23211、对宿学生挽角色闹的依防恋即在秘角色口转换然过黎程膀中订容易废依恋红学生鱼角色脖，出萌现怀须旧心队理懒。经蹄过十侮多年丹的读碑书生足涯，膏对学书生角扯色的侄体定验离可以愚说是药非常惰深刻楼了，乞学生有生活尸使得破每一办位学迈生在载学习损、生励活和等思维挠方式庸上都伏养成蜘了一仁种相茫对固裂定的执习惯厌。因据此，援在职打业生敌涯开猜始之啄初，丝式许多单人常皱常会波自觉者或者尺不自晃觉地垒把自丧己置爸身于毙学生难角色截之中露，以裤学生浅角色蜘的社筐会义火务和铸社会阴规范慎来要沉求自林己、躺对待缎工作惨，以势学生则角色他的习谱惯方亲式来汪待人锯接物寨，来竟观察旗和分伙析事蔑物。19盛五炊月辞20眠23222、对钟职业谢角色泥的畏治惧面对草新环鼻境，道一些休大学古生在寺刚走驼进新闷的工疏作环羞境时避，不炸知道或工作亏应该捆从何谁入手腐，如淋何应盒对，趟在工裤作中欲缩手孤缩脚寸，怕尝担责舍任，甚怕出券事故些，怕显闹笑坊话，弱怕造括成不息良影与响。拼于是状工作苏上就话放不悉开手邀脚，臣前怕葱狼后耳怕虎深，缺副乏年役轻人配的朝膊气和放锐气吸。19纪五都月誓20捐23233、主率观思段想上侵的自竟傲有一幻玉些毕辛业生具对人饭才的卖理解字不够还全面圆和准祸确，惯认为千自己祖接受解了比冈较系全统正咳规的俯高等呈教育飞，拿走到了挪学历丙，学洒到了挎知识辅，已效经是局比较州高层征次的励人才炮了。炮因而周，往月往看锦不起哭基层剖工作稻和基废层工忍作人近员，在甚至丝式认为跟一个帆堂堂桶的大牲学毕羊业生安干一旋些琐稻碎的忽不起习眼的案工作危是大鞭材小情用，摘有失捆身份虚。于傻是就火轻视严实践疯，眼块高手蚁低。19纤五么月王20摸23244、客疏观作希风上种的浮绸躁一些具人在童角色规转换药的过瞎程中撑受社访会环许境的牛影响热，表伞现出悔不踏立实的银浮躁瓜作风箱和不耍稳定背的情们绪情归感。漫一阵黄子想鸽干这购项工稿作，惹一阵捡子又饰想干购那项鱼工作顷，不掏能深剥入工失作内惨部了坑解工刮作性更质、腰工作抽职责迟以及捆工作采技巧侦。据励有关初部门殿统计率，近摘年来掠，毕托业生胸跳槽嫌人数叔的增篮多，宰就是汉因为横一些种学生齐就职例很长蛙时间猴后还益不能苏稳定峡情绪繁，进义入职稼业角鉴色，殊反而杠认为挽单位插有问散题，知没有纯适合肾自己朴的职袖位。督事实湾上，虾如果验不能岔静下符心来散踏踏顶实实民地学仗习，纠适应衫工作粗，不铜管什趣么样俘的单液位都康不会吐适合惯。19磨五您月校20替2325四、封如何亚实现金从学品校人鹅到戴职业勤人的晴华丽些转身19枝五油月旱20每2326在前旁面，零我们伸曾谈慌到从美学校服人到民职业添人是铲一次毯非常锻重要括的角带色转昏变，凡同时路也是娃一次绢人生捷的跨何越。影那遗么，娘如何扑才能原完成砖从学援校人膀到企火业人林的精期彩转乘身呢炭？我状这里跃送给既同学地们八吃个字并，即椅“态涌度、土责任声、素场质、骄成长辽”19吩五耗月滋20捏23271、态僻度：晴态度乓决定而一切态度略决定狭一切叛。确稠立健渗康、猫坚定梁的工遥作心秀态——没有供最好况的工料作，论只有宏最合商适的惊工作悼；没喉有一塞劳永攻逸的未工作泡，只县有不堪断接气受挑非战的孤工作巧，这炼样才筝能找桶到自楚己的靠就业交之路祖，实应现人到生价抢值。19连五衔月逼20冷2328如何温来调杰整工友作心早态？首先景，适锣当调提节心息理预乘期。心理伸预期焰过高跪，导块致了进理想辞与现勺实之鲜间的世巨大壤差距姻，这启种距童离增洁加了燥内心计的失鞋落感繁，感确到事依情的俭发展聋已经植超出束了自教己的挎控制匙，因还此要掀多给斧自己捐积极绕暗示拨，凡颗事都雪要循幸序渐睡进，桂学会越耐得律住寂硬寞，蔬多听盛、多爱看、心多学校。有赌些员覆工往钱往因监为刚桶进公真司时件的心恢理预喘期过结高，风导致部与现恒实的越工作充产生搜差距困，从控而丧刷失了颤工作摩热情群，落童差很读大，闯严重牧影响抖了工汪作积索极性诵。19逝五嫩月到20踩2329其次选，放秩低姿查态，枯从基巾础工持作做宜起，烦不断眨积累瘦工作屈经验忆。对于提新人谣来说规，在辛职场际的每纳一种标经历锦都是牵很好饥的学振习机揪会，功有助锡于自旨己的角成长足。牢乘记“买三人呜行，漆必有奏我师悬焉”破，虚豪心向为同事眯们学锈习工插作经垄验，河尽快展熟悉笼自己猫工作雀岗位们的种训种业搂务知予识，扇结合熊实际均工作彩将自岔己所默学知待识灵花活运慎用。留只有怪这样榆，才赢能尽耗快适巷应新凝环境柜，提毕高工斜作效斩率，员创造唤自己粉的工奶作业吉绩。营事业塑的辉户煌不松是一次蹴而由就的似，而盼是需陡要不浓断地努积累您点滴跃业绩型。19响五领月屡20粉2330再次抢，主泊动沟匙通，捉创造静良好测的工糖作关眼系。有些忽员工冻工作者中往秧往认絮为主素管不唐关注小他们锋，其夫实是充他们验缺乏吨主动缘瑞与主趴管的帽有效僻沟通毒。沟排通时妈，要勇本着笨实事素求是恳、诚茂心待隶人的表态度谅与人捧沟通膊，提蜘高沟农通的少主动牵性，然缩短在与周乳围同嘱事之双间的摩距离卧。同聋时要缺克制篮感情盲，冷责静处摩理，攀工作允中出乒现错屡误时蔑，应浴主动宿承担鲁责任娱。通患过与烧部门判主管姐、同吼事的劈燕沟通幸，有跟助于册增进赢互相羞的理葱解及五人际奋关系肃的处上理，货更好笨的适蓬应工搞作环让境。19狠五裳月睁20挨2331最后霞，不污断学狐习、舅锐意属进取贱，高踢标准违要求恨自己结。俗话罢说：罪活到哈老，顶学到乖老。岛刚离傲开校题园踏设上工鞭作岗灿位，满往往康就忽咳视了持学习圾，感口觉学凳习是虏学生乌时代液的“喘义务犁”，粉这是茧不可膜取的乡丰。大吊学生撕只是旗人才本的坯乘子，浆要锻饰炼成呈才，唉还需昨要在毁社会危这个汽大熔起炉里贡锻造嘉，只柜有不究断探群索新春的方辰法，帆不断监地给敏自己薄“充块电”晨，才情能保喂证适舟应瞬湾息万雹变的持社会告。这剥对于个从“私学校裳人”陵到“彻职业奔人”吴转变渣也是烤至关扛重要裁。机正会总骂是留浊给有遥准备所的人味，当语机会竿来临植时，嚼有准软备的抛人往外往会服牢牢膊把握竞。19致五绳月柿20地23322、责任统：不率找理孟由，缠找对政方法曲；当新佳人加仁入新就的团药队，欺必将姐接触雄到是京陌生甘的领封域和得知识紫。当小面对蚁新的嫌考验畏与挑苹战的幼时候质，势香必会希遇到兼很多漂的困摧难，队也会全犯很铁多的羞错误衔。当坑这一聚刻，狼很多泪人不站敢面经对错我误的忠结果科，逃惠脱应纽奉该自皱己担奖负的版责任啄。矢言口否跑认自对己的天错误胆，拒时绝承紫担应晶该承疯担的忙责任拍，挖得空心市思、慕绞尽府脑汁特找理傍由和团借口谊。这疏样的阀的举仪措是胀不成败熟的父表现海，同母时也游是缺苗少责击任意蓝识的悼体现系，这材将对座于团伸队中凤的领样导和邪同事响造成姓极为刑恶劣召的影坟响，拥为自崖己埋丢下了括苦涩冬的种庄子。19端五禾月蚕20研2333如何菊正确课理解悄和认暂识责蜻任：(1)、没鉴有完展美的饺个人谨，没惯有不邀犯错萝误的邀人，膝这是溜一个砍绝对笔的真态理。所以遣我们隔应该刺坦然皆面对洁自己赢做出登的结隶果，协不管骨是不副是自伞己想疤接受艺的还徒是不及能接蹲受的震，因拥为这性绝对观不是咳别人膛给予鸡你的谱。如绢果连鞋自己速努力美的结撇果都尽不敢唯面对潮，那撕么永格远无塔法找大到真行实的接自我电。19安五稠月额20凉2334(2)、敢牛于说'是'的勇张气。面对糟已经添出现迹的结编果，赖是自多己的忆责任窝就承剑认，丛敢于贴在事傲实面嚷前说'是'，只摊有这飞样才样能够愉让自瓜己真较正面咏对。19湖五绒月蓄20幼2335（3）、污不要芬犯类世似的朱错误婶。一次统的错纤误是旦年轻娱的代渣价，蓝再次辈错误堪是愚雨蠢的盲代价植，第说三次卡的错误误那权就是厘上帝留都不泳可原卵谅的婆。因编此，欢一次红错误无之后蔬我们浇应该食发现窑出现稍错误蝇的关团键点睡，汲俩取经塘验教讲训，帅避免先再次喘犯类樱似的凑错误京。威其领实犯密错误篮就像熊失手存打碎抵一个尺盛满耕水的畜杯子拦，当蹈杯子轻摔碎军的那岸一刻于，不心要幻斜想着陆将杯旺子重毛新弥瞒补好衫，将财杯子碧里面凤的水孝再放易回杯乌子中驳去，羡那是柏不可室能的果！只狐有在趴心中甚告诉今自己巾我绝刻对不米会再桶犯这员样的这错误惩。19另五蹲月照20熔23363、素质够：不丛以善帖小而尾不为创，不糟以恶蛋小而邻为之株；职业星化素挠质是箩通向东职业片生涯馅的坚慈实基艇础。谈什么考是职俘业化许的素稻质呢庙？其支实职代业化欣素质其就是杏：做亿一天五和尚鸦撞好撒一天秋钟，认体现慨出一升种'活在沈当下'的生湾活哲林学。19嗓五制月锅20韵23373、素质言：不糠以善昂小而亿不为仍，不朽以恶德小而可为之才；职业远化素毅质是移通向难职业乌生涯筑的坚网实基隐础。各什么胞是职艇业化禾的素酬质呢购？其元实职滥业化明素质只就是酷：做较一天瓦和尚薯撞好乏一天滥钟，抽体现累出一情种'活在民当下'的生退活哲勉学。19劝五贡月督20灯2338职场收新人世不职假业的始表现上往往剧集中奋在以胶下几尾个方导面：⑴、侄自我喉定位阔不准状确，陪总是狂想法工很多晌，行混动很杆少。弄没有拔付出排，就朵想收倚获，馋总是坝想领伪导别箭人，董而不昌愿意俭接受若别人窃的领贷导。献⑵克、没知有清拼醒的个自我液认知政。职块场新荒人只留关注雷薪酬饼，有味时候舱过于蜡频繁蛮的跳嫩槽，挑只是魂为了灾多出用几百鬼元的延薪酬悉。垂⑶、鱼自我沟的意读识。偷有的俯人只鄙关注哑自己泛的利敬益，稀而将仍个人高的利伟益凌鹿驾于哪组织斑之上令；要杜树立恒正确梁的得玩失观幕。19窗五徐月懂20园2339许多绸初涉州职场蹦的大投学生贿常抱什怨“户理想屡与现培实有堵很大盘差距仁”，尝在单饶位里蛾自己护“吃露的是朋杂粮碎，干宵的是艳杂活比，做票的是院杂人印”。万其实剧，哪旧个初乔入职宽场的壳年轻巷人不剧从端铲茶倒圾水买机盒饭懒干起光呢？蔑有经宋验的瓣“过产来人爹”都延会总而结这章样一垂条经垮验：门对那碎些不贩是很幕起眼萍或者吼不很访重要减的工骨作，城如果地你都晌能一乖丝不雕苟地菌努力不完成柿，那迎么，物你就屠是在忽给自惧己加来分，搞很快削就会壶被老扇板“贫相中沫”。举因为详许多固老板疾都宁杨肯相末信：没能把识“小帖儿科逮”，录当回亲事并兔认真剖做好窃的人习，肯表定是颗敬业也有责卸任感晌的员盛工，鹊不久季，他缺就会氏安排位大任脆于你胆，为兔你施台展才格华创锈造机其会的撒。19寸五逮月谋20告2340作为乌我们班刚刚羡踏入拿社会辱的大矛学毕贴业生踪蝶应当背明白森“勿绑以善订小而棉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