微课（中考课外文言文实践技巧）

中考课外文言文阅读

实战技巧探究沙溪中学：宋芳1、探索中考课外文言文阅读命题规律。2、总结有关应对课外文言文典型考题的可操作性强的技巧与方法。3、增强迎战中考课外文言文阅读的信心。明确学习目标一知己知彼，百战不殆——分析考纲《广东考纲要求》试卷结构中明确如下：题号考查内容题量分值题型（二）、课外文言文课外文言文阅读39选择题、翻译题、断句题、问答题二知己知彼，百战不殆——回顾考题：

快速浏览广东近五年中考课外文言文之考题后，我们会发现许多共同的规律。1、共性：（1）从内容上来分析：近几年的考题，第一题一般是选择题，考点为词语解释中的一词多义，分值为3分。三知己知彼，百战不殆——探索规律（2）第二题为断句题，分值为3分。（3）第三题为问答题，分值为3分。考察的是对文章内容的理解与把握。（4）从主题上来分析：课外文言文多数是能表现爱国、守法、诚信、宽容等中华传统美德而又故事性较强的写人叙事类文章。三知己知彼，百战不殆

——探索规律

2、个性：

无论是哪一种题型，都更重视对考生文言文阅读迁移能力的考查。

中考课外文言文阅读的四个步骤：第一步：看标题：因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。第二步：看问答题：

很多的问答题告诉了我们这篇文言文的主要人物或主要事件。第三步：结合注释译全文：（找到文中的重点句）一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。

第四步：“对症”答题：四知己知彼，百战不殆

——实战演练1.看标题：《晋文公攻原》（2015年中考题）

晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。

……乃降公。

[注释]①原：原国②卫：卫国2.看问答题：如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。通过看标题和问答题，我们已经基本弄清了文章的主要人物和事件。主要人物晋文公，事件：晋国攻打原国，后来因为某一事件“罢兵”停止攻打原国。这对我们读懂文章起到了关键的作用，我们还可以带着问题来有重点的看原文，为什么晋文公会“罢兵”呢，而这正是我们答题的关键。四知己知彼，百战不殆

——实战演练3.结合注释译全文（找到文中的重点字词句，概括主题）

因为有了前面的准备工作，再来阅读文章就变得容易很多了，接着我们要找到重点句，“不去

是亡吾信也

得原失信

吾不为也”“有君如彼其信也”。通过分析，我们不难发现“诚信”是本文的主题，至此，我们的答题思路豁然开朗。

记住：全文大概明白意思即可，不要在一字一句上，过分下功夫，花时间，只要主题明确了，个别难句不会翻译，一般不会影响全文的作答。四知己知彼，百战不殆

——实战演练4.“对症”答题：三种题型的应答技巧与方法：1、第一题，选择题：一词多义

这些文言实词基本上在课内文言文中都学过的，靠的是平时的归纳与积累。解题时，应先学会迁移套用已学文言实词的知识，并举一反三，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。题目：9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）（3分）A．遂与大夫期十日/陈太丘与友期行B．原三日即下矣/令初下，群臣进谏C．夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石D．可无归乎/男有分，女有归

【A，约定（B．攻克/下达；C．粮草/餐；D．投降，投靠/归宿）】四知己知彼，百战不殆

——实战演练2、第二题，断句题：1.标名（代）词，据文意，分层次。注意标出篇句中的名（代）词。如人名、地名、官名、族名、器物名、动植物名等。常见代词有：吾、余、予、尔、汝（女）、公、卿、君、彼、此、其、之等。

2.看虚词，分前后，找位置。（1）句首发语词（在它们的前面一般要断开）

：夫、盖、至若、若夫等（2）关联词：虽、纵、苟、故、则、然后、况、且、若夫、至于等

（3）句尾词（在它们后面一般要断开）：也、矣、焉、耳、耶、与（欤）、邪（耶）夫等

（4）对话标志性词语，如：曰、云等。

题目：10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

不去

是亡吾信也

得原失信

吾不为也／／／四知己知彼，百战不殆

——实战演练3.第三题，问答题（结合主题主旨答题）解决这种类型的题目有三种方法：①用原句回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答，答题时要结合文章的主题主旨。题目：11．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说