小学英语教研活动策划方案

小学英语教研活动策划世界上唯一不变的事情就是变化。--------赫拉克利特小学英语教研活动策划教研活动界定教研活动目的及分类教研活动原则活动策划案例一、校本教研活动的策划（一）校本教研的定义：以教师为主体，以解决教师教学中遇到的实际问题为目的的研究活动。（二）保证活动有效性的指标1、研究主题与形式的针对性目的是解决教学中遇到的问题和困惑①问题的针对性②教师需求的针对性2、活动过程的可参与性①以“参加者”为中心②用任务来驱动善于设置让不同层次的教师思考或行动的参与点并及时提供交流共享的机会二、校本教研的组织与实施（一）开展校本教研的策略１精心策划：“凡事预则立，不预则废”一项活动，如果不精心设计，就很难达到预期的目的过去学校的教研活动，拿出了多大人力和精力来进行策划——很少。应该像“备课”那样来“备教研活动”要有专门的人员来策划２专业引领学校应当让专业研究人员来帮助设计教研活动—因为他们有设计经验学校应当让专业研究人员来参与教研活动—因为他们有一定理论基础３示范带动要用集体研究带动个人研究，推动其人人参与教研４成果激励：要让教师的研究有成就感、成功感。过去的研究活动往往是一种看不见显性成果的活动，讨论完就完了，集体备课完了就完了，评课完了就结束了。现在要力求所有的研究活动都有显性的成果表现：集体备课以后可以产生教学案例听课评课以后有教学反思撰写教育叙事要有展评（问题即课题、反思即研究、解决即成果）⑤人人参与组织设计教研活动，要着眼于每一位教师，面向每一位教师（二）开展校本教研的一般步骤１收集问题：如在课改过程中，遇到“三维教学目标整合的落实问题”、“建立平等、民主的师生关系问题”、“教学方式转变的问题”、“多元评价的问题”、“课程资源的开发问题”、“研究性学习的问题”２筛选问题：选择当前教师普遍感到困惑的问题，影响教育教学质量提高的问题，作为研究的课题。（紧迫性、关键性、条件性、普遍性）３设计方案：围绕要解决的问题，设计研究活动方案，如围绕如何开展合作学习，设计一个学校层次的专题研讨活动，以解决教师遇到的困难。４公布方案：让要参加的教师或教研组了解要求，提前做好准备。如围绕“如何开展合作学习”，要先学习有关的理论，搞清如何分组，何时合作，组织合作学习的技巧等。５实施方案：按方案规定的程序和内容进行，如举行专题研讨，每组要选一代表发言。６总结反思：可分为集体总结反思：如写出一份如何组织合作学习的研究报告个人总结反思：如组织合作学习的策略（三）组织的策略1、按时活动：在规定的时间开始，不等迟到者2、按时结束活动”按规定时间结束活动，不拖长时间3、制作一份活动程序安排程序开始时间任务及所需时间，相关负责人结束时间总时间后续工作：任务及截止日期，相关责任人2对传统教研活动的省察(1)为什么老师喜欢教研活动?内容实用,贴近实际,切合教师水平现场体验,灵感交流,易于模仿迁移角色自由,话语主动,便于真实参与

教研活动的合理机制2对传统教研活动的省察(2)为什么有些教研活动效果平平?重展示,轻研究,缺乏问题意识重预设,轻生成,错失研究时机重接受,轻参与,流于单向授递重模仿,轻机制,关注表面处理重“输血”,轻“造血”,忽略学会学习

教研活动的问题剖析3有效教研活动的观察视角

研究主题和形式的针对性活动过程的可参与性解决实际问题的建设性研究主题的连续性与渐进性关注过程的生成性理论结合实践的指导性原理2：二八定律（巴莱多法则）不足20％的人完成了一个组织的80％的任务大约20％的优先事务带来了你所有工作的80％的成果20％的工作时间将给你带来所有回报的80％运用到人际管理和项目中去：看重有价值的少数，而不是那些微不足道的多数，并学会分清它们。原理3：保龄球原理（“空隙”时间）在完成几项大任务之间完成一些小任务原理4：激励原理人最深层的内驱力：渴望伟大发现人的长处，并给以展示的机会4教研活动策划组织的方法

形势背景的分析与教师需求的调查活动环节的策划与教师参与点的设计预设与生成:教研活动的准备与调控行为跟进:教研活动的延伸4教研活动策划组织的方法

活动环节的策划与教师参与点的设计尊重参与的选择性参与角色的分工和参与形式多样化循序递进地参与[案例]校本携培训伐中的理教师剑分工发言僵者矿聆听烘者效评议昌者对话宋者边主持师者杠作业替者学校所教学艇过程奶管理锤的内骂容课程颜教学追计划掉的执判行与绞管理集体钢备课粉与备钥课管笨理改洞革课堂相教学渣的视哄导靠研究群与改岩进作业玩管理衡与作薯业改剧革学习晋方法果指导磁与学锄习心酒理辅粗导学习造评价纷改革李与考美试命豪题研那究思想喉品德旋与心枕理健刺康教列育家庭闸教育陡指导教师痰研修米的层喇次性教学赛过程职管理让教味师心顿中有规狭则让教仆师手宫上有技险术让教惜师脑挑中有智袭慧落实合教学中常规提高摆教学场技能促进纵专业闷素养拼的进滑步教研千活动教育救行动宰研究教师见研修写形式以观债念更般新为倍目的巴的有冠组织故的理侍论学祥习;以落至实教疼学常政规为弄任务帆的教故学过谦程管升理;课例赞研究:以提绕高教白学技焦能为躺目的淘的教绑学分鸽析;案例栋研究:以解旁决教劫学实苗际的采困难倍为目层的的票实践英反思;行动且研究:系统鸡化地匪研究禾解决匀教学凉困难本的课影题研您究;以提尺高教惨学效预率,促进誓共享脑为目殿的的缘瑞资源让建设促进惯观点舅与经佣验的甘交流功、共元