彼此尊重才能赢得尊重

从前，有一个小男孩走到山里对着大山喊：“喂！喂！”大山在对面也跟着喊：“喂！喂！”小男孩觉得挺好玩，接着喊：“喂，你是谁？”大山在对面也喊：“喂，你是谁？”小男孩生气地对大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在对面也骂他“笨蛋”。小男孩气哭了，跑回家委屈地把事情的经过告诉了妈妈。妈妈微笑着说：“傻孩子，你去问大山好，看它怎么回答。”于是，小男孩又走到山里，对着大山喊：“你好！”大山在对面也客气地喊：“你好！”小男孩开心地笑了。“回声”的故事

听完这则故事，同学们有什么感想？启示：在人际交往中，你以什么样的态度对待对方，对方也会以什么样的态度对待你。只有彼此尊重才能赢得尊重。以礼还礼，以牙还牙。种瓜得瓜，种豆得豆。善有善报，恶有恶报。格言警句：彼此尊重才能赢得尊重学习目标：

在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人的相互关系是密不可分的；充分认识到维护人格最重要。学会宽容待人的方法。在生活中培养善于尊重他人的良好品质。

晏子，名婴，字平仲，史称“晏平仲”。春秋后期齐国的国相，是著名的政治家和外交家。以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。他爱国忧民，敢于直谏，在诸侯和百姓中享有极高的声誉。1.晏子为什么要坚持从大门进城？请问：2.晏子是用什么样的方法维护自己的人格的呢？晏子为了维护自己的人格和国家的尊严。

晏子是通过机智巧妙的回击楚灵王的种种刁难和侮辱来维护自己的人格的。3.本活动对你有何启发？

在生活中，要想赢得尊重首先要自尊，自尊的人最看重自己的人格。除此之外，作为社会公民，我们更要维护国家的尊严，要热爱祖国。格言警句：士可杀，不可辱。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。人必自悔，然后人悔之。士子宁可死，也不愿受污辱。

富贵不能使我放纵享乐，贫贱不能使我改变志向，威武不能使我卑躬屈膝。自己瞧不起自己，别人也会瞧不起你。

一、维护人格最重要1、如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有点儿抬不起头来？2、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？3、如果你有些与众不同，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？4、爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？情景分析：二、我们应怎样维护自尊？要注重内在的品质，不图虚荣。以诚相见、平等相处、不藐视。要自信，不卑不亢。要诚实，不说谎。三、怎样做一个自尊的人情景1：有个爱搞恶作剧的学生向老师后背洒墨水。老师没有说什么，只是给他写了首小诗。“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚。天空宽容了彩霞。拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”学生看后，深思良久，主动向老师承认了错误。对老师更加敬仰。

情景分析：情景2：武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦然地答道：“如果臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。”

情景分析：情景3：徐飞是一名初一学生，在小学学习期间成绩很好，由于不太适应中学的学习环境，第一次摸底考试时数学只考了67分，压力很大。国庆过后，因徐飞假期的作业没做完，数学老师当着全班同学的面批评了他。徐飞觉得面子很过不去，就离家出走。情景分析：情景1：情景2：情景3：小组讨论：

以上三个情景对你有什么启发，在生活中，你打算怎样做一个自尊的人？（5分钟之后，看哪一组最棒）。谁人背后无人说，哪个人前不说人。

自尊者豁达，自尊的人要懂得宽容，宽容是一种伟大。只有那些心胸宽广、豁达、开朗的人才能真正感受到自尊的快乐。

对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。

自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。情景分析：德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。”启示：

还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。情景4：四、善于尊重他人在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。请问：尊重他人，主要表现在哪些方面呢？请问：怎样来尊重他人呢？1、善于欣赏、接纳他人，就