《如何让幼儿在自主游戏中大放异彩》 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选如何让幼儿在自主游戏中大放异彩摘要游戏在儿童教学中起着至关重要的作用。教师可以巧妙地设计游戏，使孩子们在轻松的氛围中掌握知识并掌握技能，从而促进孩子的全面发展。为了确保游戏的质量和戏剧发展的有效性，我们应该从三个方面来设计教育性的游戏活动：游戏的目标，游戏的环境和游戏的内容。下面，我将结合他多年的教学经验，而探索小朋友在自主游戏活动的各种策略。关键词：幼儿；游戏；教育意义；策略

引言兴趣是小朋友最有兴趣的老师，也是小朋友们参加所有活动的动力。因此，在进行游戏活动时，必须注意选择孩子感兴趣的内容，并始终具有学习和教育的意义。这就要求教师在进行自主游戏活动之前要根据孩子的实际情况，兴趣和教学要求进行选择，使孩子们可以开心地参加自主游戏活动。教师应善于整合教学内容和独立的游戏活动，并根据孩子的实际情况安排课程。在调动儿童的积极性的同时，还应使儿童对活动有经验，参与和满意感，激发儿童对独立游戏活动的热爱和兴趣，并传播我国优秀的民族体育文化和精神。一、营造自主发展的氛围，促使幼儿自主游戏环境对于一个小朋友的成长非常重要。作为幼儿园老师，我们必须重视环境的重要因素，为孩子们创造一个轻松，和谐，宜人的教学环境，给孩子们一定的活动自由，为孩子们提供一个广阔的平台，促进孩子们开展活动。轻松愉快的氛围，有利于激发孩子的积极性和主动性，使孩子的自主性得到极大的提高，使孩子对下一步的学习事业更有信心，为孩子创造更好的发展环境，进而促进孩子的成长朝着全面健康的方向发展。首先，当儿童自主玩耍时，我会注意为儿童准备一些适合此阶段的玩具，并使用这些玩具更好地吸引儿童的注意力。值得注意的是，当老师为儿童准备玩具时，他们必须准备更多玩具。这样，孩子们可以在自主玩耍的过程中更好地发挥自主性，例如，有些孩子选择沙袋，有些孩子选择足球等，可以更好地促进孩子的健康全面发展。12022年安徽省中小学教育教学论文评选第二，老师教孩子时，他们必须清楚地认识到孩子也具有独立的个性，独立的个人和自己的想法。教师只起到指导作用。一些幼儿园老师会认为，在教孩子时，只要他们能给他们物质上的满足，这个想法是极端错误的。作为幼儿园老师，这不仅是为孩子们提供丰富的物质基础，更重要的是，在精神上，我们应该认真了解每个孩子，结交朋友相信孩子们的能力，善于发现每个孩子的优点，以及使孩子们对接下来的活动更有信心。 在交流的过程中，要注意发现每个孩子的兴趣爱好，了解他们的内在需求，引导孩子在自主游戏中更好地发挥自己的自主地位，不断进步，促进孩子的健康成长。二、注重活动科学化与兴趣化要在学前教育中开展一系列独立的游戏活动，我们必须结合儿童身心发展的需求，并根据周围环境的变化灵活选择运动游戏。例如，我们可以将一些运动较少的游戏活动，角色扮演游戏或大脑开发游戏设置为户外教育和教学游戏。科学合理的体育活动不仅可以培养孩子的运动能力，而且可以达到体育锻炼的目的。例如，作者将指导孩子们玩“乌龟和兔子赛跑”游戏。在游戏开始之前，作者将进行准备活动。作者将带领孩子们做一些伸展运动，以打开身体的肌肉和关节，以免在游戏过程中受伤，然后弥补孩子的不足。为了增加游戏的趣味性，可以在赛道上适当设置一些障碍物。例如，在兔子赛道上，兔子队必须在比赛中越过“山坡”。在乌龟队的赛道上，已经建立起拱门，在比赛中乌龟队需要爬到拱门下。让孩子在游戏过程中可以充分感受到户外和小朋友们游戏的乐趣。三、以方法引导交往合作，培养团结意识这里的方法是指可以在建立儿童的沟通与合作关系的过程中使用的方法。这些方法可以使孩子们的沟通与合作更加扎实，使孩子们可以学习为他人思考，并与他人进行良好的沟通。例如，有一次，当两个孩子被要求玩游戏时，两个孩子发生争执是因为他们有不同的意见并且彼此不妥协。其中一个孩子抱怨为什么另一个孩子没有先完成积木游戏。另一个人说：“为什么每次我都要听你说话？我想先做陶俑。”从两个孩子的话中，我们可以感觉到两个孩子没有很好的交流，但是固执地想以自己为中心。如果儿童继续以这种方式对待他人，他们的成长将不会取得进展。因此，我及时停止了两个孩子的争吵，22022年安徽省中小学教育教学论文评选让两个孩子尝试以不同的方式表达他们的想法，并用恳求的期望与他们的伴侣说说他们是否同意。首先说出恳求的话。四、创设良好的活动环境，学会融入学前教育中有各种形式的户外活动。我们充分利用户外设备开展独立的游戏活动，以激发孩子们的兴趣。滑梯和其他户外大型玩具是儿童娱乐的重要场所。同时，可以适当添加一些运动玩具和设备，例如特洛伊木马，跷跷板，足球等。或开展有意义的教育活动，教育儿童合理利用废物，并根据需要开发一些活动设备,儿童的实际需求。例如，幼儿期的孩子对明亮的事物更敏感，并且有很多好奇心。于是作者去市场调研，发现有一种彩色的纸带，经过简单的折叠，就可以成为美丽的五角星。首先，作者为孩子们进行了示范，将废弃的报纸揉成一个球，将其放入半成品的沙袋中，然后简单地将沙袋缝起来。最后，让孩子们完成这些步骤，增加孩子们的户外活动技能。我指导孩子们在打完沙袋之后要做好，顺便说一下，我们可以组织竞争性比赛，我们可以扔沙袋，而不是谁扔沙袋。但是，当前的环境表明有很多孩子，因此在扔沙袋的过程中，我们不能将它们扔在人身上。这时，作者将告诉孩子注意当前的环境，注意周围的人和物。从那时起，每当孩子进入一个新的环境时，他们都会首先观察周围的人和物，以免造成伤害和伤害。如果我们在户外进行独立的游戏活动，我们不仅应充分利用固定的游戏设备，还应利用自然资源并根据当地情况调整措施。如果我们的环境中有花草树木，我们还应该教育我们的孩子好好照顾他们。我们还可以组织它们进行一些浇水和疏松活动，以使它们与自然环境融为一体。五、设置科学游戏区，增强幼儿创新能力我们可以通过一些简单的生活现象或生活实验来吸引和增强儿童的创新能力。无论是在我们的生活中还是在自然界中，都有许多神奇的现象，对于毫无学识的孩子来说，无疑是充满科幻小说的天堂。当孩子看到磁铁时，他们可能会更加兴奋，因为它在生活和家庭中都很常见，但他们从未见过小铁沙。那么，它们之间是什么关系呢？年幼的孩子会有这样的问题。在好奇心的驱使下，孩子们会带着磁铁靠近铁沙。因此，在他们的眼中，发生了魔术现象，铁砂吸附在磁铁上。这种简单的物理现象可以激发孩子对科学的渴望，并增加他们对科32022年安徽省中小学教育教学论文评选学实验的理解。每当我问孩子长大后想要成为什么样的孩子时，他们中的许多人都会回答说他们想成为科学家。再举一个例子，放大镜是我们生活中非常普遍的工具，但是在远古时代，人类可以使用放大镜来生火。作者告诉孩子们这些知识，令他们感到惊讶的是，他们不知道稀薄的空气是怎么起火的。因此，在科学区，在阳光的帮助下，作者用放大镜点燃了一张白纸，孩子们对科学的探索变得更加激烈。作者告诉他们，放大镜具有将光聚集在阳光下的功能。在让孩子们理解这种现象之后，他们还应该警告他们要注意安全，不要使用放大镜面对自己或他人在阳光下。一些孩子捡起地面上的叶子进行观察，并发现了很多背景信息。经过这样的游戏设置，儿童的创新能力得到了显着提高。六、渗透文化知识，增强游戏的教育功能在过去的课外游戏组织中，大多数老师只是为了游戏而玩，这导致游戏活动缺乏一定的目的和教育意义，孩子们玩后一无所获。为了增强游戏活动的教育意义，教师需要提前确定游戏的目标，在游戏过程中不断渗透文化知识，从而使课外活动在协助室内教学中发挥作用。实现“游戏学习，快乐学习”的目标，使孩子们从小就树立快乐学习的观念，为小学学习文化知识打下坚实的基础。例如，在学前教育阶段，孩子们学会了各种图形的知识，以及简单的单词的知识，例如鲜花，植物和土木工程。因此，我们可以围绕这些知识点设置游戏内容，以便儿童在游戏过程中学习文化知识。例如，在独立游戏开始之前，我预先准备好几张卡片，上面写着各种单词，例如花朵，植物，土木工程等，分别发送给孩子们，然后让他们玩自由地。结合卡片上的文字，我把对应的卡片放在对应的东西上。七、结语综上所述，幼儿园教师应谨慎选择适合儿童的独立游戏，适应和创新独立游戏，丰富儿童游戏方式，使儿童在游戏中快乐成长，并通过体育游戏和益智游戏在各个方面锻炼儿童的能力。。教师应通过各种方式搜索游戏，以使孩子们在玩游戏的过程中可以更好地了解当地的文化。在玩游戏的过程中，孩子们可以培养积极的探索意识，积极表达自己的观点，体验不同的社会角色，增强他们对民族文化的认同感，并继承和发扬中国传统文化。42022年安徽省中小学教育教学论文评选参考文献 [1]蔡方婷.大班幼儿户外自主游戏中教师介入策略分析[J].当代家庭教育,2021(05):71-72. [2]董旭花.自主游戏开展的实践困境与挑战[J].今日教育(幼教金刊),2021(03):4-7. [3]陆建芳.幼儿园科学区自主游戏的设计与策略探究[J].知识文库,2021(08):116-118. [4]张爽爽.自主体验，快乐无限——幼儿园自主游戏活动分享[J].幸福家庭,2021(02):45. [5]宋美.幼儿园自主游戏分享环节的教育思路分析[J].考试周刊,2021(22):167-168.[6]陈荔霞.幼儿园自主游戏的实践与探讨[J].教育文汇,2021(02):53-55. [7]徐阿丽.分析幼儿园户外自主游戏的安全管理手段[J].当代家庭教育,2021(03):54-55. [8]王宾彬.幼儿户外自主游戏存在问题及解决策略探究[J].家长,2021(02):176-177. [9]聂其伟.幼儿园区角活动——符合幼儿自主游戏的活动[J].教育界,2021(01):85-86. [10]朱金英.浅谈在幼儿自主游戏活动中引入童谣的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2021(03):33-34.52022年安徽省中小学教育教学论文评选相关说明一、关于论文标题标题应当简明、具体、确切地反映出论文的特定内容，一般不宜超过20字，不要副标题。论文标题应注意以下四点：①简明。简明是指用字要少。但少并不等于简陋，它必须确切反映论文的内容。少而明确，才称得上简明；②确切。确切是指题目的用字一定要准确，不能人有歧义；③具体。题目一定要与论文的内容相符，使人一见标题就知道这篇论文是论述什么的；④传神。传神是指拟定的技巧。同一内容的论文，可以拟出若干个题目，其中必有一个是最能传达论文精神的，它能概括论文的主题，引起读者阅读的兴趣，从而使论文发挥更大的作用。二、论文排版规范要求 1．论文标题：黑体，二号，首行缩进0字符，居中对齐；段前1行、段后1行；单倍行距。 2．摘要、关键词、引言：宋体，五号，首行缩进2字符，左对齐；段前0行、段后0行；1.5倍行距。 3．一级标题：黑体，三号，首行缩进2字符，左对齐；段前0.5行、段后0.5行；单倍行距。 4．二级标题：黑体，小四号，首行缩进2字符，左对齐；段前0.5行、段后0.5行；单倍行距。 5．三级标题：宋体，小四号，首行缩进2字符，左对齐；段前0行、段后0行；1.5倍行距。 6．正文：宋体，小四号，首行缩进2字符，左对齐；段前0行、段后0行；1.5倍行距。 7．图、表：首行缩进0字符，居中对齐；段前0磅、段后0磅；单倍行距。 8．图注、标注：黑体，小五，首行缩进0字符，居中对齐；段前0.5行、段后0.5行；1.5倍行距。 9．参考文献标题：黑体，小四号，首行缩进2字符，左对齐；段前0.5行、段后0.5行；单倍行距。62022年安徽省中小学教育教学论文评选 10．参考文献正文：宋体，小四号，首行缩进2字符，左对齐；段前0行、段后0行；1.5倍行距。三、论文序号规范要求 论文的标题序号顺序依次是：一、二、三、1．2．3．（1）（2）（3），但在之前论文中，经常出现以下不规范问题：

1．“第一、”“第二、”或“首先、”“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，正确的是：“第一，”“第二，”和“首先，”“其次，”等。2．“一，”“二．”等用逗号、点不规范，应该用顿号，即“一、”“二、”。 3．“1”“2”“3”和“A”“B”“C”等用顿号不规范，应该用全角点，即“1．”“2．”“3．”或“A．”B．”“C．”。4．序号如加括号，如（1）（2）（3）等，其后面不再加标点符号，错误写法如：（1）、。5．括号及序号后面的标点均为中文、全角格式，不能用半角。6．如果编号不够用，在第一级之后可