2023年初二物理教学计划安排 初二物理教学计划教科版(9篇)

Word版本，下载可自由编辑年初二物理教学计划安排初二物理教学计划教科版(9篇)时光流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开头写方案了。大家想知道怎么样才干写一篇比较优质的方案吗？下面我帮大家找寻并收拾了一些优秀的方案书范文，我们一起来了解一下吧。

初二物理教学方案支配初二物理教学方案教科版篇一

1、利用试验探索电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能举行容易计算。

2、能衔接容易的串、并联电路，能说诞生活生产中采纳容易串、并联电路的实例。

3、会使用电流表和电压表。

4、了解家庭电路和平安用电学问，有平安用电意识。

5、理解电功率和电流、电压的关系，并能举行容易计算，能区别用电器额定功率和实际功率。

6、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成反比。

7、了解家庭电路和平安用电常识，有平安用电意识。

8、能用试验证实电与磁的互相作用。

9、利用试验探索通电螺线管外部的磁场方向。

10、利用试验了解通电导线在磁场中会受到力的作用的方向与电流的方向及磁场的方向都有关系。

11、利用试验探索导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

12、知道光是电磁波，知道电磁波的传扬速度。

13、了解电磁波的应用及其对人类社会进展的方向。

1、强调同学的探索活动，把科学探索的学习和科学内容的学习放在同等重要的地位。

2、不过分强调学科自身的规律，体系和学问严密性。

3、从同学爱好熟悉逻辑和探索的便利动身设计教学。

4、书中包含许多开放性问题和实践性课题。

5、从分体现tst的思想，注重人文精神的渗透。

6、注重扩高校生的学问面。

7、形式生动活泼。

1、仔细学习课标，把握学问与技能，探索教学过程与办法，做到备课，备教材，备同学，有些放矢。

2、发挥老师优势，科学支配教学内容。

初二物理教学方案支配初二物理教学方案教科版篇二

本学期将在小学的领导下和物理组全体教师共同努力下，结合新教材试验教学的实际，把试验工作开展得扎实有效，为使今后的工作有条不紊地开展，现将本学期物理试验教学方案如下：

1、目的：使同学对物理事实获得详细的熟悉，培养同学的观看和试验的能力，分析问题的能力以及实事求是的科学态度。

2、要求：大纲规定的同学分组试验和演示试验都力求做好，要求同学仔细思量和操作，同时，鼓舞同学课外做一些小试验，小发明，小创作，养成同学科学的态度的遵守试验规章的良好习惯。

熔点和沸点，物质的比热容，探索串并联电路的电流逻辑，电流做功的有关因素，电动机为什么会转动

1、学期开头，就要制定具体的试验方案和班级具体的试验进度。试验开出率（包括演示，分组）均达到100%

2、抓备课，使试验扎实举行。演示试验备课交待器材，操作过程，让同学观看什么现象，得出什么结论；分组试验备课要求有试验目的，原理，器材，试验步骤，结论等。利用一个月一次组检查备课和听课，物理组全体老师都能高要求的完成试验

3、上好新授课中的演示试验，跟踪课堂每个细节。落实素养教导课堂是首要途径，在课堂上培养同学的观看思维能力，创新意识的观念已深深在教师心中生根。每一个演示试验都能达到用科学的态度敬重事实，达到客观性强，生动形象，效果显然，对同学由直观思维升高理性熟悉起到至关重要的作用。分组试验：在试验前要求同学预习，老师试验前要做示范，引领同学仔细观看试验现象，记录数据，分析数据，得出结论，每次试验完毕要填写试验报告，教师做到全批全改。

严格照实地填写试验通知单，演示试验提前三天通知，分组试验提前7天，照实填写试验记录。培养同学遵守试验制度，爱惜试验器材，节省用水，电，药品，养成勤俭节省的美德；培养同学严谨求学，一些不苟的学风，培养同学井然有序的工作习惯。

注重用现代化教学手段协作试验的顺当，科学，严谨的举行。还要辅导同学开展实验小制作，大力开展实验教改力度。

本学期通过一些课外活动时光，开放试验室，使同学学得的学问在试验室里发生学问迁移，取得较好的成果。

初二物理教学方案支配初二物理教学方案教科版篇三

1、指导思想：

贯彻落实《新课程标准》教导改革精神，狠抓基础教导，努力提升民族整体素养，坚持教导面对现代化，切实保证教导为进展社会主义经济服务。帮忙同学把握好物理基础学问和基本技能，提升同学应用物理学问的水平，使每一个同学真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

2、学情分析：

八班级同学刚接触物理，有的概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维改变的学生来说理解是很不简单的。学生们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出，所带八（1）、（2）班同学差距较大，八（1）班同学活跃；八（2）班同学相对而言比较缄默寡言。

3、教材分析：

教材从全面提升同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既讨论现代生产进展与社会生活的需要，又讨论当前大多数初中同学的学习水平的实际可能。在处理办法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培养本领、情感和态度，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提升。

教材把增进同学全面进展作为自我的目标。在资料选配上，注重从物理学问内部发掘政治思想教导和品德教导的潜能，进取推进智力因素和非智力因素的互相作用。在学习办法上，进取制造条件让同学主动学习参加实践，经过同学自我动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。

1、引领同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用；

2、培养同学初步的观看、试验本领，初步的分析、概括本领和应用物理学问解决容易问题的本领；

3、培养同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学举行辨证唯物主义教导、爱国主义教导和品德教导。

同学是学习的仆人，仅有处于进取状态，经过仔细的观看、实践、思量，才干体味物理现象中蕴含的逻辑，产生探索物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的本领。教学中要注重培养同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习办法，为同学终生学习打下良好的基础。

要注重讨论同学的心理特征，了解他们的学问、本领基础，从实际动身举行教导，并且按照他们的反应准时调节自我的教学支配。因为同学的基础差异比较大，所以要注重因材施教，针对不一样的同学提出不一样的要求。对学习困难的同学，要针对他们的详细情景予以耐心帮忙，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的同学，可实行讨论性学习等多种方式，培养他们的制造和探究本领。

初二物理教学方案支配初二物理教学方案教科版篇四

为了在本学期更好的做好初二物理教学工作，使143班每一位同学在不同程度上都有所提升，特定方案如下：

本学期我所担当的是143班的物理教学，143班共41人，同学的基础差异比较大，有百分之九十的同学基础薄弱，个别同学学校数学都未把握。同学学习爱好不浓，作业粗心，抄袭作业严峻且写字不仔细，部分同学学习刻苦，但非常吃力效果不好，这主要是学习方式办法的问题。

教材从全面提升同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，在处理办法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又利于培养能力，情感和态度，使同学在学习物理的'同时，获得素养上的提升，在内容选配上，注重从物理学问内部发掘政治思想教导和品德教导的潜能。乐观推进智力因素和非智力因素的互相作用，在学习办法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，利用同学自己动手，动脑的实际活动，实现同学的全面进展，教材采纳了符合同学熟悉逻辑的由易到难，由简到繁，以学习进展水平为线索兼顾到物理学问结构的体系，承认同学是学习的主体，把同学当做第一读者，根据学习心理的逻辑来组织教材。尽量使用多媒体教学。

1、学问与技能：

（1）同学对物质的形态及变化，有利于熟悉资源通过和环境庇护的关系。

（2）对声、光、电、热、磁等自然现象的进一步了解。

（3）具有试验操作乐观性，使用容易的试验仪器和工具的能力。

2、过程与办法：

（1）同学经受观看自然现象的过程，有了初步的观看能力。

（2）能够在观看中发觉一些问题，有初步的提出问题的能力。

（3）同学对拟定探索方案，制定试验计划的能力进一步培养。

（4）培养同学学习物理的爱好，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神。

3、情感、态度与价值观：

（1）同学对自然界有奇怪   心，有对大自然的亲近，热爱和睦相处的愿望。

（2）具有对科学的求知欲。

（3）有将自己的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不同的讲解。

(4)有将科学服务于人类的愿望。

教学目标：

第一章声现象，使同学初步熟悉声产生和传扬的条件，了解声音的特性，现代技术中与声有关的应用，知道噪声的途径与防止。

其次章光现象，利用试验，探索光在同种匀称介质中传扬的特点。了解光的反射和折射逻辑。探索平面镜成像时像与物的关系。知道白光是色光组成的。

第三章透镜及其应用，利用试验，熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，探索并知道凸透镜成像逻辑。了解凸透镜的成像应用。

第四章物态变化，能区分固、液和蔼三种物态，能说诞生活环境中常见的温度值，了解温度计的工作原理，会测温度，能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，又节省用水的意识。

第五章电流和电路，从能量的角度熟悉电源和用电器的作用，会读，会画容易的电路图，了解串、并联电路的特点，能衔接容易的串联电路和并联电路，知道电流，会使用电流表，知道串联电路电流的特点，了解家庭电路，有平安用电的意识。

同学是学习的仆人，惟独处于乐观状态，经过仔细的观看实践、思量才干体味到物理现象中蕴含的逻辑。产生探索物理世界的爱好，在教学重要培养同学的爱好和愿望，知道他们学会相宜的学习办法，为同学终身学习打下良好的基础，从实际动身举行教导，并按照它们的反应准时调节自己的教导教学支配，因为同学的基础差异大，所以要因材施教，针对不同的同学提出不同的要求。

初二物理教学方案支配初二物理教学方案教科版篇五

本班共有同学____人(其中男生____人,女_____生人),利用上期期末统考成果和上课状况来作大致评估,每班同学成果参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,同学的学习乐观性不高,不够灵便这就需要老师在教法和同学的学习办法上作进一步改进,让同学成为学习的仆人,

举行探索性的学习,从而培养同学的学习爱好,引发思维,提升学习的乐观性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,这就需要师生在本期倍加努力,才干达到预期的目的。

本教材是经教导部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求老师改变传统的教导观念,在新的物理课程理念中提倡"一切为了同学的进展",要树立"一切为了同学的进展"的教导思想。在教学中就要关注每个同学,注意同学的全面进展,关注同学的道德生活与人格养成,注意同学的情感体悟,加强与同学生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注意科学探索,倡导学习方式多样化的教学,从而培养适应社会需要的人才。

本学期的教学内容为6-9章,主要是电、磁现象的基本学问及其应用。

在新课程的指导下,转变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中,注意同学的全面进展,关注同学,注意同学的全面进展,关注同学的道德生活与人格的养成,加强与同学生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯通于囫囵教学之中。

1、学问与技能

a、初步熟悉物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步熟悉资源通过与环境庇护的关系。

b、初步熟悉电、磁现象,了解这些学问在生产和生活中的应用。

c、了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学进展历程的艰辛与蜿蜒,知道物理学不仅物理学问,而且还包科学的讨论办法,科学态度和科学精神。

d、具有初步的试验操作技能,会使用容易的试验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。

e、会记录试验数据,知道容易的数据处理办法,会写容易的试验报告,会用科学术语,容易图表等描述试验结果。

2、过程和办法:

a、经受观看物理现象的过程,能容易描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看能力。

b、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的能力。

c、利用参加科学探索活动,学习拟订容易的科学探索方案和试验计划,能通过不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d、利用参加科学探索活动,初步熟悉科学讨论办法的重要性,学习信息处理办法,有初步的信息处理能力。

e、学习从物理现象和试验中归纳容易的科学逻辑,试试应用书籍的科学逻辑去解释某些详细问题,有初步的分析概括能力。

f、能书面或口头表述自己的观点,初步具有评估和听取反馈看法的意识,有初步的信息沟通能力。

3、情感态度与价值观:

a、能保持对自然的奇怪   ,初步领略自然现象中的美好与和睦,对大自然有亲近,热爱和睦相处的情感。

b、具有对科学的求知欲,乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解决问题的过程中,有克服困难的信念和决心,能体悟打败困难,解决物理问题的喜悦。

d、养成实事求是,敬重自然逻辑的科不态度,不迷信权威,具有推断大众传媒是否符合科学逻辑的初步意识。

e、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望,熟悉沟通与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢地提书与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。

f、有将科学服务于人类的意识,有抱负,有报护,热爱祖国,有振兴中华的使命和责任感。

1、鼓舞科学探索的教学

a、鼓舞同学乐观大胆地参加科学探索。鼓舞同学乐观动手、动脑、利用有目的探索活动,学习物理概念和逻辑,体悟到学科学的乐趣

了解科学办法,猎取科学学问,逐步树立科学创新的意识。

b、使同学养成对所做工作举行评估的好习惯。

c、重视探索活动中的沟通与合作。

在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的,要注重同学这方面良好素养的形成。

2、协助同学尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要协助同学自己举行学问模地的构建,而不是去复制学问,同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、庇护同学的学习爱好。

4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。

a、以多种方式向同学提供广泛的信息。

因为物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取同学常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件举行教学。

b、在阅读理解,收集信息,观看记录作为课后作业的一部分。

c、尽可能让同学得用身过的物品举行物理试验。让物理贴近生活,让同学用物理学问武装自己的头脑。

第6章:电压和电阻8课时;

第7章:欧姆定律8课时;

第8章:电功率14课时;

第9章:电与磁10课时;

第10章:信息的传递8课时;

半期检测:从第6章-第8章5课时;

期末复习与检测:20课时;

总计:71课时。

初二物理教学方案支配初二物理教学方案教科版篇六

初中物理教学，应按新课标理念，以全面提升公民的科学素养为目标，着眼同学的进展，使同学获得终身学习的爱好、习惯及一定的学习能力。

使同学有牢固的基础学问和一定的操作基本技能，仍然是初中阶段老师的首要任务。对于物理概念和逻辑，要求同学娴熟把握并用于实际，能解释有关现象、解决一些容易问题;对于试验操作，要切实加强，提升同学动手动脑的能力，培养同学的设计、创新能力。

在物理学问与技能的探究与学习过程中，使同学体悟探索的过程并把握一些容易的办法。老师在教学中，要使同学熟悉到：猎取学问的办法，增加探索未知世界的爱好和能力，以及同学对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学问的学习等同的。

注意培养同学对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参加观看、试验或制作活动。注意培养同学克服困难的信念和士气，能使同学体悟到克服困难、解决问题的喜悦，做到使同学初步熟悉科学及相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有抱负、有理想、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。

加强科学·技术·社会(sts)的教导。对于评价老师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一改变。

初三老师要按照这学期时光紧，内容新，任务重，要求高的特点，仔细学习新课标，深化钻研新教材，细心备课，课堂教学把握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。

希翼各位老师能够仔细阅读第一学期物理教学方案，努力提升自己的教学水平。

初二物理教学方案支配初二物理教学方案教科版篇七

物理是八班级新开学科，多数学生感到新鲜，具有较高的学习乐观性。但也有不利的一面，有的学生听说物理难学，使他们的学习乐观性大减。这就需要老师在思想上作进一步订正，让同学成为学习的仆人，举行探索性的学习，从而培养同学的学习爱好，引发思维，提升学习的乐观性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

本教材是经教导部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师改变传统的教导观念，在新的物理课程理念中提倡"一切为了同学的进展"，要树立"一切为了同学的进展"的教导思想。在教学中就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体悟，加强与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探索，倡导学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

本册教材共六章分离是：一、走进试验室，二、运动和能量，三、声，四、在光的世界里，五、物态变化，六、质量和密度。详细章节又可分为：观看、试验探索、研究沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教导教学开展，更有利于同学的熟悉和学好物理学问。教材在内容选配上，注意从物理学问内部发掘政治思想教导和品德教导的潜能，乐观推进智力因素和非智力因素的互相作用。在学习办法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，利用同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知逻辑的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知逻辑，又保持了学问的结构性。利用一学期的教导教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问和技能的同时，对四面的物理自然世界有一个重新的、越发科学的了解和熟悉。

1、引领同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

2、培养同学初步的观看、试验能力，初步的分析、概括能力和应用物理学问解决容易问题的能力;

3、培养同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学举行辨证唯物主义教导、爱国主义教导和品德教导。

1、鼓舞科学探索的教学。

鼓舞同学乐观大胆地参加科学探索。鼓舞同学乐观动手、动脑、利用有目的探索活动，学习物理概念和逻辑，体悟到学科学的乐趣，了解科学办法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。

2、协助同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要协助同学自己举行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、激活并庇护同学的学习爱好。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

因为物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件举行教学。

1、学问与技能

⑴初步熟悉声、光等自然界常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。

⑵初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与蜿蜒，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论办法，科学态度和科学精神。

⑶具有初步的试验操作技能，会使用容易的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

⑷会记录试验数据，知道容易的数据处理办法，会写容易的试验报告，会用科学术语，容易图表等描述试验结果。

2、过程和办法

⑴经受观看物理现象的过程，能容易描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看能力。

⑵能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的能力。

⑶利用参加科学探索活动，学习拟订容易的科学探索方案和试验计划，能通过不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

⑷利用参加科学探索活动，初步熟悉科学讨论办法的重要性，学习信息处理办法，有初步的信息处理能力。

⑸学习从物理现象和试验中归纳容易的科学逻辑，试试应用书籍的科学逻辑去解释某些详细问题，有初步的分析概括能力。

⑹能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通能力。

3、情感态度与价值观

⑴能保持对自然的奇怪   ，初步领略自然现象中的美好与和睦，对大自然有亲近，热爱和睦相处的情感。

⑵具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体悟打败困难，解决物理问题的喜悦。

d、养成实事求是，敬重自然逻辑的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学逻辑的初步意识。

⑷有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

⑸有将科学服务于人类的意识，有抱负，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

1、在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意同学的全面进展，关注同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯通于囫囵教学之中。

2、同学是学习的仆人，惟独处于乐观状态，经过仔细的观看、实践、思量，才干体味物理现象中蕴含的逻辑，产生探索物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的能力。教学中要注重培养同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习办法，为同学终生学习打下良好的基础。

3、要注重讨论同学的心理特征，了解他们的学问、能力基础，从实际动身举行教导，并且按照他们的反应准时调节自己的教学支配。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以耐心协助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行探索性学习等多种方式，培养他们的制造和探究能力。

附：教学进度表

周次

进度

备注

1

1、1走进试验室1、2测量

2

1、3活动：降临伞竞赛

3

2、1熟悉运动2、2运动的描述

4

2、3运动的速度2、4能量

6

3、1什么是声音3、2乐音的三个特征

7

3、3奇妙的声现象3、4噪声

8

3、5声与现代科技

9

期中复习

10

期中检测

11

4、1光的转播4、2光的反射定律

12

4、3平面镜成像4、4光的折射逻辑

13

4、5凸透镜成像4、6奇特的眼睛

14

4、7利用透镜看世界4、8走进彩色世界

15

5、1地球上的水5、2融化和凝固

16

5、3汽化和液化5、4物态变化与我们的世界

17

6、1质量6、2物质的密度

18

6、3活动：密度阅历沟通会

19

期末复习

20

期末检测

上面就是为大家预备的最新一年度八班级物理教学方案，希翼老师仔细扫瞄，希翼在教学能有所改善。

八班级上学期物理教学方案

初二下学期物理教学方案

初二物理教学方案支配初二物理教学方案教科版篇八

1.教学目标

1.了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的振动频率有关，知道响度跟发声体的振幅有关，知道不同发声体发出声音的音色不同。

2.利用试验进一步了解和学习讨论物理问题的办法：控制变量法和转换法。3.利用身边丰盛多彩的发声现象，激活同学学习物理的爱好。

2.教学重点/难点

音调、响度、音色的概念及其影响因素。难点：探索影响声音音调和响度的因素。

3.教学用具

多媒体、板书

4.标签

一、导入

(一)导入新课，板书课题

生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别。有些声音听起来音调高，有些声音听起来音调低;有些声音响度大，有些声音响度小。声音为什么会有凹凸、大小的不同呢?今日我们一起讨论声音的这些特性。

(二)展示学习目标

课件出示学习目标，指导同学观察。同时老师板书课题。

过渡语：了解了学习目标，请按照自学指导仔细自学课本，时光约7分钟

(一)请学生们根据下列要求自学，完成下列任务

(1)什么叫做音调?

(2)什么叫频率?频率的物理意义是什么?(3)大多数人能够听到的频率范围是什么?

(4)生活中你对超声波、次声波了解多少?能说出它们的一些用处吗?(5)什么叫做响度?(6)影响响度的因素有哪些?(7)声音的另外一个特性是什么?(二)同学自学教材：师巡察(三)自学检测反馈

要求：5分钟完成自学检测题，让4个小组的的学生到黑板前出示，书写成果和题目成果记入小组量化，要求书写仔细、规范，下面学生交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，预备更正。

1.

—————叫音调，频率表示————————————叫频率。————

2.人的发声频率范围是————————，多数人能听到的声音频率范围是，————

叫超声波，————————————叫次声波。

叫振幅，响度与——————

3.叫响度，——————和——————有关。

4.声音的特性包括

——————、——————、——————，不同物体即使发出音——————调和响度相同的声音，仍能够辨别，是由于不同发声体的

—、—————不同，发出声音的——————不同。

三、后教(一)合作探索1交换学案用红笔更正。

你把握了吗?你还有哪些怀疑?提出来和大家沟通。同学提出怀疑，其他小组协助解决。

(二)合作探索2

打算音调凹凸的因素(请按图2.2-1的演示做一做)

首先,把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音;

①使钢尺伸出桌边的长度短一些，注重观看钢尺振动发声时,振动得快慢及声音的特点.

②使钢尺伸出桌边的长度较长一些，再次拨动，注重要使钢尺两次振动的幅度大致相同，比较两种状况下钢尺振动得快慢和发出的音调.

比较试验结果，得出结论：物体振动得快，发出的音调就——————，振动得慢，音调就——————。

(三)合作探索3：影响响度大小的因素

1.将手按在自己的喉咙上，分离小声和大声发出声音，利用感觉声带的振动来猜想打算声音响度的因素。

2.请按图2.2-3的演示做一做

首先,用细线把乒乓球吊起来，使乒乓球静止在竖直位置，恰好跟音叉的一个叉股接触.①小扣音叉，观看乒乓球被弹开的幅度.

②重敲音叉，使音叉发出响度更大的声音，观看乒乓球被弹开的幅度.结论:

1.音叉发出声音的响度小，乒乓球被弹开的幅度

———————，音叉振动的幅度————，音叉发出声音的响度大，乒乓球被弹开的幅度—————，音叉振动的幅度——————

2.响度跟发声体振动的幅度有关，物体振动的幅度越大，产生声音的响度越

————————————

3.振幅(填是或不是)确定响度的惟一因素。实际中，响度还跟听者

有关.距发声体越远，听到的声音越小，响度——————与发声体的