幼儿园拔河活动方案（通用13篇）

第页共页幼儿园拔河活动方案〔通用13篇〕幼儿园拔河活动方案〔通用13篇〕幼儿园拔河活动方案篇1一、活动主题：衢州市希望幼儿园家长开放日拔河比赛二、活动目的：为了倡导安康文明、积极向上的学习、生活方式，我们希望幼儿园积极响应国家阳光体育活动，提倡“每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”，本次家长开放日开展本次冬季拔河比赛，通过拔河比赛来丰富进步孩子的锻炼意识，强身健体，增进感情，进步孩子的积极性。三、活动宗旨：勇于挑战、展现活力、追求梦想。四、活动对象：大班组所有班级的爸爸五、规程设计：1.时间：11月7日上午2.地点：幼儿园操场3.参赛形式：以班级20名家长为单位参赛4.要求：〔1〕参赛人数：全组大班班级的20名爸爸参加，其它为拉拉队。〔2〕参赛方法：握绳采用分组两侧式。〔3〕奖励方法：取团体一、二、三名。〔4〕参赛顺序：每个班20名家长上阵，以抽签的形式进展选择对赛的班级，进展循环赛。每组进展比赛，最后两组比完，谁获胜就第一。六、赛后由各班老师带着奖状。幼儿园拔河活动方案篇2一、活动时间和地点202_年xx月12日〔星期二〕午时14：00，活动地点为警体馆室内2楼。二、参赛队伍1、共组建三支队伍参赛，每区队各组建1支参赛队伍。2、每支队伍设队长1名〔可以是队员〕、啦啦队长1名〔非参赛队员担任〕，参赛选手16名，性别不限。三、比赛规那么1、各参赛队伍在比赛前10分钟组织热身运动，赛前5分钟由裁判员点名检录并清点人数，三次点名不到的参赛队视为自动弃权；比赛中不限定时间，一向到能确定胜负为止。2、比赛由预赛和决赛组成。预赛由抽签决定比赛队伍〔抽取1x3号签，1号与2号先赛，3号轮空；第一轮胜者晋级，败者与3号比赛；第二轮胜者晋级，败者为季军〕；决赛由晋级两队比赛决出冠亚军，一局定胜负。每次比赛前，由裁判员经过掷硬币的方式决定比赛场地。3、参赛上报后赛前2小时不得更换，参赛队员必须是本区队人员；监视员比赛前清点对方人员、人数是否正确，比赛中监视是否有违规现象，及时予以纠正。4、比赛准备时间内，各队队员必须依次交织站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，队员做好准备，但不得用力拉绳，此时垂吊物应当在中线上，裁判员鸣哨后比赛开场。比赛完毕以垂吊物与拔河绳的系点过河界为准。胜负决定以裁判员鸣哨、将旗指向成功一方为准；裁判员不鸣哨各参赛队员不得松绳。四、组织领导成立拔河比赛活动领导小组，组长为xxx、xxx，副组长为xxx、xx；下设裁判组、监视组、记录组、宣传报道组、现场指挥员、保障组。裁判长为晏江涛，裁判员为卢俊；监视员为3名〔各区队1名督察〕；记录员为1名〔大队指定〕；宣传报道组组长为xxx，组员为各区队宣传报道人员；现场指挥员为大队值班员；保障组由3人组成〔各区队1名，大队从中指定1名组长〕。五、奖励方法本次比赛获得冠军的全体参赛队员每人加1分，并给予必须的物质奖励。六、考前须知1、自方案下达之日起，各区队迅速搞好思想发动、上报参赛队员及相关工作人员。2、比赛地为专业拔河场地，各区队可以先行熟悉场地或组织练习。保障组提早协调好场地，准备好所需器材〔拔河绳中间系一垂吊物，如____；哨子1个；小旗假设干〕。3、参赛队员统一着训练服、运动鞋，不得穿钉鞋或赤脚参加比赛，不准带手套；其别人员统一着训练服、深色鞋子。4、参赛人员不得冒名顶替、穿戴贴合规定器具，啦啦队员间隔拔河线外2米以上，不准上场帮助，不得成心影响对方比赛。5、除参赛队员以及裁判等工作人员外，其别人员一律不得进入拔河线〔啦啦队长只允许站在本队队员一侧的拔河线外〕。6、比赛过程中，参赛选手不得借助比赛规定以外的物体以到达获胜目的，一经发现将作出该队该局比赛自动认输。7、参赛队员及啦啦队员必须服从裁判员和工作人员指挥，遵守比赛纪律，友谊第一、比赛第二；现场指挥员负责维护好秩序。8、比赛时对断定有异议或发现对方队伍有不贴合规那么时，仅有各参赛队长有权向裁判组提出抗议申请。9、宣传报道组要搞好赛前及赛后宣传。10、未尽事宜另行通知。幼儿园拔河活动方案篇3一、比赛时间、地点：时间：5月22日比赛地点：排球场地二、参赛对象：全体学生，一个班级为一队。三、比赛规那么：1、拔河道为水泥地上画3条直线，间隔为200cm，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外，其别人员一律不得进入比赛场地。2、以班为单位参赛，每班20名学生，10名男生、10名女生，按年级分类比赛。3、每场比赛会派2个比赛监视员，清点对方人数是否正确，监视是否有违背现象，如发现有违背现象立即取消比赛资格。4、比赛时设有一个主裁，两个边裁。四、比赛方式：〔1〕每场比赛都采用三局两胜的方式来进展比赛。〔2〕比赛开场前，各队按照每20人一个纵队以站立的姿势准备好，比赛开场后，两边的运发动同时发力，将对方拉过赛场规定的河界限为赢。〔3〕比赛双方由各自抽签决定，并且每队选出一个领队负责本队的通知工作〔4〕每局比赛期间不算时间，直到裁判分出胜负为止。五、比赛考前须知：〔1〕各参赛队必须提早非常钟到达比赛现场进展热身运动，比赛开场10分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够15人，那么当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。〔2〕获胜队伍完成一轮比赛后不得分开比赛现场，必须在比赛现场旁边等候工作人员作出下一轮的比赛安排。〔3〕各队啦啦队必须服从裁判和工作人的员指挥，站在规定的赛道外。比赛时不得有冒名顶替，拉拉队不可上场帮助。一经发现立即取消比赛资格。〔4〕为保证比赛的平安，参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参加比赛；不准带手套；裁判未判胜负前，手不能松开绳子。〔5〕比赛应本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意平安，量力而行。比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完后一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各领队谨记，转告给各队参赛者。〔6〕比赛过程中对裁判断定有异议时，只有领队有权提出抗议申请。幼儿园拔河活动方案篇4一、活动构思：本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作气氛，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！二、活动目的：1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。三、活动时间：202_年12月30日下午四、活动主题：“大手牵小手，一起来运动”五、活动场地：操场六、活动准备：1、各班提早发放通知，请家长选择参与工程，做好运动会的报名、统计等工作。2、游戏中所需物品由各工程组织人负责准备。3、各班要提早指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规那么。4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。5、各班老师组织好当天幼儿平安、卫生、护理等一日常规活动。6、各班级要进展进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿平安。七、活动流程：〔一〕家长入园签到，到各班主任处报到。〔二〕播放运发动进展曲，老师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和平安。幼儿园拔河活动方案篇5游戏意图：每当幼儿园组织亲子游戏的时候，就是孩子们最开心的时候，因为，在这些亲子游戏中，孩子们的家长会积极参与其中，可以和孩子们一起进展最棒的游戏。游戏准备：拔河绳、奖品。游戏过程：1.将每个小朋友和自己的家长分到一组。2.负责人根据双方的实力，将这些小组进展编号。3.实力相当的就可以编排到一个竞争组中。4.游戏开场前的五分钟，家长和孩子一起进展热身训练。5.游戏开场，家长抱起自己的孩子，并且，孩子一手抓住绳子的一端。6.哨声响起来，孩子们开场趴在家长的背上，并且，使劲去拉拽绳子。7.孩子们在最短的时间内，将绳子拉拽到自己的手中。8.获胜的小组，继续和其他获胜组比赛。9.最后成功的会获得奖励。幼儿园拔河活动方案篇6教学目的：1、在“拔河”的情景感受数量之间的大小及相等关系能用一一对应的方法通过学具操作理解数量之间的关系。2、认识大于号、小于号和等于号，并知道它们的含义，用会这三种符号表示数量之间的关系。能正确描绘数的大小。3、参与观察、操作等实际活动，初步体验“数感”。4、培养对数学学习的亲切感，乐于参加数学活动，愿意提出数学问题。教学重点：认识大于号、小于号和等于号，并知道它们的含义用会这三种符号表示数量之间的关系，教学难点：能正确描绘数的大小，是本课的难点。教具准备：多媒体、实物展台、彩色圆片师生双边活动：活动一:引入新课：小朋友们在幼儿园里玩过许多有趣的游戏吧，哪个小朋友玩过拔河的游戏，能说说这种游戏怎么玩吗？今天，有一个班的小朋友正在玩拔河的游戏，他们想请咱们班的同学一起去看看好吗？〔出示课件〕你观察到什么？你想说什么？问些什么[本课是在拔河的情景中认识大于号、小于号和等于号，因此，要启发学生对拔河这种活动的认识，明白拔河时两边的人数要相等。鼓励学生交流自己的感受，假如学生在数人数的时候是两个两个地数的应该鼓励。能用自己的话说说对拔河的认识，乐于发表自己的见解。可以看懂图意，用自己的话简单的描绘图中的事物。]活动二你说我讲：为什么比赛还没有开场？我们可以用不同颜色的图片来代表拔河的小朋友。怎样摆才可以让别人一下子看出哪边的人多？看着摆好的`图片，说说你发现了什么?引导学生从两边的人数不一样来分析^p这个问题。[此处引入“一一对应”的观念，但学生假如有别的摆法，只要正确就应该给予肯定。能认真听别人的发言。可以正确的进展操作，并能自己的话描绘操作的过程和结果。]活动三今天，老师介绍数学王国的两位好朋友给大家认识，他们是一对孪生兄弟，长得可像啦！先请它们来和大家打个招呼吧。〔课件演示：两个符号的自我介绍。〕听了他们的自我介绍，你知道了什么？仔细观察两个式子，你有方法区分这两个孪生兄弟吗？学习顺口溜：大于号、小于号，两个兄弟一起到，尖角在前是小于，开口在前是大于，两个数字中间站，谁大冲谁开口笑。手指游戏：用中指和食指表示两种符号，表示四组数的大小。幼儿园拔河活动方案篇7活动目的：1知道在输和赢的时候，怎样控制自己的言行和情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。2在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力，争取赢对方。活动准备：两人一组，每组一份'拔河'用具(扑克牌10张，数字卡10张)活动过程：1两人一组进展比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局完毕，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。2游戏完毕后讨论：(1)你的小对手喜欢和你一起玩吗?为什么?(2)当你赢的时候，你跟对方说了些什么?当对方总是输的时候，你想了一个什么好方法让对方由信心继续玩下去。(3)当你输的时候，你心里怎么想?是怎样对他说的?你认为赢得小朋友还喜欢和你玩吗?为什么?幼儿园拔河活动方案篇8活动目的：1、引导幼儿细致观察图片，使幼儿可以运用连接完好的语言有条理地讲述图片的情节。2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方，有重点地讲述。3、通过让幼儿自由排图的方式，引导幼儿独立构思，让幼儿自由地发挥想象，培养幼儿大胆讲述、创编故事的才能。活动准备：拔河比赛图片四幅，多媒体课件活动过程：一、谜语导入，引起幼儿的兴趣师：小朋友，今天老师给大家带来了一个谜语，请大家听好了：什么样的比赛是往后退才能赢呀？〔猜一个运动工程〕请大家猜猜是什么。老师小结：对了，是拔河。拔河是要拼命地往后退才能赢的比赛。今天，老师将要带大家去看一场非常精彩的拔河比赛。老师准备了四幅关于拔河比赛的图片，请大家来看一看，看完之后请你们来说一说好吗？二、出示顺序打乱的图片，引导幼儿感知观察图片，描绘画面的内容1、出示图片三师：小朋友，图上有谁啊？它们在干什么呢？小象在做什么？它嘴里含着什么？手里拿着什么？你们想一下最后谁赢啦？为什么？〔右边的人多，拉的很轻松，左边的人好似快急死了，正在拼命地拉〕2、出示图片一师：这张图片上又有谁啊？和刚刚的图片比照一下有什么不一样啊？少了谁？它们去了哪里啦？小象还是做？〔裁判〕它们还是在拔河对不对？那么最后谁赢啦？〔小鸭向后仰，把绳子拉过来了，小鸡很吃力地拼命拉〕3、出示图片二师：这张呢？谁跑来啦？它跑来干嘛啊？那么最后谁赢了呢？4、出示图片四师：这张图片有谁啊？发生什么事情啦？想象一下〔绳子断了，之后小动物们怎么样啦？-四脚朝天，大家哈哈大笑了〕小朋友注意到了吗？大象的旁边多了谁啊？〔小麻雀、小老鼠〕，它们来干什么啊？三、幼儿分组自由排图，完好讲述师：小朋友们真棒！刚刚老师给大家看的图片是没有顺序的，如今老师想请小朋友来排一排这些图片。你们自由分组，讨论把这四幅图按照你们喜欢的顺序排好连成一个故事，然后每一组请一个小组长来说。请小朋友们要注意：编故事时要注意说清楚故事里有谁、故事发生的时间、地点、发生了什么事情，有什么变化等，然后编一个好听的故事，讲给大家听听。〔幼儿自由讨论，老师巡回聆听〕师：小朋友都很积极地讨论哦！如今老师要请每一个小组的其中一个人来跟大家分享分享你们那个小组是怎么排图并编成一个故事的，哪个小组先啊？请举起你们的小手，让老师看见好吗？〔老师边听边记下好的词语，然后强调一下〕老师小结：小朋友真的很棒！用了很多美丽的词语，值得表扬！四、老师有感情地讲述该故事，为幼儿引进新的讲述经历。师：老师自己也准备了一个故事，大家要不要听啊？〔故事附后〕小朋友注意到了老师用了什么比拟好的词语来描绘这场拔河比赛了吗？老师小结：小朋友在编故事的时候一定要尽量把图中的内容编进你的故事里面去。活动完毕：故事讲完了，小朋友们喜不喜欢啊？今天，小朋友学会了看图自己编故事的本领，回去用老师刚刚用到的好的词语跟你们的爸爸妈妈分享分享自己编的故事好吗？好了，我们的课就上到了这里了，谢谢！附故事：图一：小鸡和小鸭在草地上拔河。大象嘴上衔一只哨子，手里举一面小旗当裁判。“氍”的一声响，拔河比赛开场了。绳子被小鸭拉过去了。“氍”大象吹了长长的一声哨子。小鸭成功了。图二：小鸡请小猪来帮助，拔呀拔呀，绳子被小鸡它们拔了过来。“氍”只听大象哨子一吹，小鸡它们成功了。图三：小鸭请小羊和小猫来帮助。拔呀拔呀，绳子被小鸭它们拔了过来。“氍”只听大象哨子一吹，小鸭它们成功了。图四：小鸡和小鸭又请了小狗来帮助。拔呀拔呀，拔了很长时间不分胜负。小老鼠来了，小麻雀也来了，它们站在大象的鼻子上喊：“加油！加油！”大家用足了力气拔，“一二三！”“嘭”哎呀！绳子拔断了，大家都倒在了地上。幼儿园拔河活动方案篇9一、活动主题：衢州市希望幼儿园家长开放日拔河比赛二、活动目的：为了倡导安康文明、积极向上的学习、生活方式，我们希望幼儿园积极响应国家阳光体育活动，提倡“每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”，本次家长开放日开展本次冬季拔河比赛，通过拔河比赛来丰富进步孩子的锻炼意识，强身健体，增进感情，进步孩子的积极性。三、活动宗旨：勇于挑战、展现活力、追求梦想。四、活动对象：大班组所有班级的爸爸五、规程设计：1.时间：11月7日上午2.地点：幼儿园操场3.参赛形式：以班级20名家长为单位参赛4.要求：〔1〕参赛人数：全组大班班级的20名爸爸参加，其它为拉拉队。〔2〕参赛方法：握绳采用分组两侧式。〔3〕奖励方法：取团体一、二、三名。〔4〕参赛顺序：每个班20名家长上阵，以抽签的形式进展选择对赛的班级，进展循环赛。每组进展比赛，最后两组比完，谁获胜就第一。六、赛后由各班老师带着奖状。幼儿园拔河活动方案篇10一、活动宗旨：为展现我校风采，丰富我校学生课余生活，和谐我校学生文化生活，进一步促进学生德智体全面开展,加深各班之间的友谊，促进各班级之间交流沟通，增强班级之间的团结友爱，我校特筹划本次拔河比赛。二、比赛地点：教学楼前三、比赛时间：202_年10月21日〔星期五〕13:50四、参赛形式：以班为单位参赛五、参赛要求：〔1〕参赛人数一年级，男18人，女20人；二年级，男18人女，15人；三年级，男，26人，女，16人；四年级，男，21人，女，17人；五年级，男，24人，女，18人。〔男女混合赛〕，比赛开场前〔13：40〕，各队领队必须把队员带到指定场地并向裁判人员报到，参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。因特殊原因需要调换场次的，请提早告知。〔2〕参赛方法：采用单循环赛制，实行同年级三局两胜制，抽签决定比赛班级，第一局抽签决定场地，第二局交换场地，第三局再次交换场地。〔在星期四的课间操完毕后各班班主任集中在校长室抽签〕〔3〕、奖项设置：每年级分设一、二、三等奖。〔注：五年级仅设置一等奖和精神文明奖〕〔4〕参赛顺序：按年级由低到高〔一年级——五年级〕。〔5〕班主任为领队，认真组织好本班队伍，按时到达比赛场地，并按学校划分区域坐好，为本队助威，全部比赛完毕方可分开。〔6〕参赛队员要严格遵守比赛规那么，听从裁判指挥，发扬团结互助的精神。〔7〕裁判员要维持比赛秩序，清点人数是否正确，监视是否有违规现象，如发现有违规现象立即取消比赛资格。〔8〕比赛地为水泥地上画3条平行直线，间隔为100cm。居中的线为中线，两边的线为界河，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。〔9〕比赛规那么：①各班参赛队员要听从裁判员的指挥，队员上场后分别站在绳子的两侧，不得随意拿绳子，听到裁判员发令后才可拿绳子，绳子拿起来后不得用力向后拉，听到裁判员的口哨响后双方队员才可用力向后拉。②双手握紧绳子，绳子从躯干和上臂之间通过，不得在绳子上打结，也不得将绳子系在任何一名队员的身上，多余的绳子置于身后。③某队将中心标志〔红布条与拔河绳的系点〕完全拔过本方区域1米线时，判某队获胜。④当听到裁判员鸣哨宣判后，无论是成功方队员还是失败方队员不得将拔河绳成心松开，以免发生危险，如有上述情况造成对方摔倒，学校将取消其比赛资格，并严肃处理。⑤每局比赛完毕后一般不可向裁判提出换人，假设出现伤病，经对方班主任同意方可换人。六、赛后由校长宣布比赛成绩。七、赛事组织委员会组长：王洪明副组长：高忠芝，高翠珠成员：全体班主任裁判：王飞，安玮，刘丽萍，杨元芹〔三四年级组〕翟西川，刘华牛，宝燕，李凤〔一二年级组〕摄像：王玲场地负责：王飞器材：王飞八、未尽事宜另行通知备注：1、比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。2、参赛运发动最好穿橡胶底运动鞋，以增加鞋底与地面摩擦，防止打滑。3、平安放在首位，要求各班组织有序。观众文明，加油有气势。幼儿园拔河活动方案篇11活动目的：1、理解儿歌，掌握儿歌中的拉、摇、咬、叫等动词。2、感受儿歌中欢乐友好的气氛，并能根据老师的提示尝试仿编儿歌。活动准备：1、图片：小象、小猴、小鹅、小鸡、小兔、小猫、长颈鹿各两个，小虫一条，胡萝卜一根。2、儿歌《拔河》活动过程：一、直接导入，引出话题今天森林王国要举行一场拔河比赛，让我们一起去看看怎么样？二、欣赏并学念儿歌1、出示小象，学习第一段体。师：首先第一对出场的是小象，小朋友觉得小象是怎么样进展拔河的呢？幼：鼻子钩着鼻子。师：真棒！小象是鼻子钩着鼻子拔河的，那他们拔河时会做什么动作呢？针对孩子的答复，老师做出肯定，并进展总结：“我们来听听儿歌中的小象是怎样拔河的，两只小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。”2、一样方式继续出示小猴、小鹅、小鸡的图片，说说它们怎么样拔河的，在拔河时会做什么动作？3、欣赏、学念诗歌。〔1〕完好欣赏诗歌第一遍师：小朋友真棒！如今王老师把这些编成了一首很好听的儿歌。要竖起小耳朵仔细听哦！〔老师完好的念一编〕〔2〕再次欣赏诗歌第二遍，边念边进展表演。“这首儿歌真好听啊！如今我请小朋友边表演边听老师念。请小朋友找自己的好朋友。”老师放慢速度念儿歌。〔3〕幼儿跟着老师念儿歌。哇！小朋友真厉害。小朋友想不想再玩一遍啊？不过王老师有一个要求，王老师要听到小朋友的声音。〔4〕幼儿独立完好的念一遍儿歌。小朋友说的真好听，如今我请小朋友坐下来用自己最好听的声音完好的念一遍儿歌。三、仿编儿歌1、幼儿根据老师的提示按儿歌句式构造仿编儿歌。“你们真棒！这么快就学会了儿歌，可是森林里还有许多的小动物他们也要参加这个比赛。”师：你们看这是谁啊？〔出示长颈鹿图片〕幼：长颈鹿。师：长颈鹿是怎么样拔河的呢？幼：脖子钩着脖子。师：那长颈鹿拔河的时候会怎么样呢？师：我们可以怎么编呢？师：真棒！这时小猫也吵着跑过来了，我们也要来拔河。如今请小朋友来帮助一下小猫吧。请小朋友自