幼儿园小班美术教案模板集锦8篇-1

第页共页幼儿园小班美术教案模板集锦8篇【推荐】幼儿园小班美术教案模板集锦8篇幼儿园小班美术教案篇1一.活动目的：1.感知欣赏伞的各种色彩及造型美。2.激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。二、活动准备：各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片PPT。三、活动过程：1.感知欣赏伞的色彩美。(1)欣赏各种不同的雨伞。①师：宝宝们，你们看，这儿有许多什么?看到这么多伞，你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有什么呢?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。②幼儿自由欣赏观察。③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。提问：刚刚你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么?除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞?这些伞真漂亮啊。(2)欣赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的PPT，引导幼儿欣赏各种伞的图片，并提问幼儿喜欢上面的哪些伞，它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。②幼儿自由欣赏观察。③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。：今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有得意的动物造型伞，生活中还有许许多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来欣赏。2.游戏(1)介绍游戏玩法师：奖励你们，我知道你们最喜欢玩游戏，我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，开场玩游戏了，记住，听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。(2)幼儿游戏，完毕活动。幼儿园小班美术教案篇2一、活动目的：1、教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。2、引导幼儿探究发现，培养初步表现美的才能。3、使幼儿体验帮助别人的快乐。二、活动准备：1、日常生活中引导幼儿观察梧桐树的根本特征。引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的小手像不像。2、梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。3、盛有黄色、绿色。淡棕色颜料的小盆各一个，抹布、棉签假设干。三、活动过程：1、导入：今天老师请小朋友到户外去结识一位新朋友。2、老师提问：“小朋友，这棵高高大大的是什么树呀？”“对，是梧桐树。”“你们愿意与它交朋友吗？”“长长的树枝上长着什么呀？它是什么颜色的？像什么？〔像小朋友们的小手〕。”3、引入主题，激发幼儿兴趣。幼儿园小班美术教案篇3有益的学习经历：1、开展动手、动脑的设计制作才能。2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。活动与指导：1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。幼儿园小班美术教案篇4目的：1．初步学习向一个方向来回涂色。2．会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。准备：老师示范用水果轮廓图。过程：1．引起幼儿涂色的兴趣。老师出示水果轮廓图。提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?2．示范涂色。涂色时用油画棒向一个方向来回涂。3．练习涂色。鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。4．互相欣赏作品。建议：1．在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。2．幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。评价：1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。2．能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。幼儿园小班美术教案：请小动物吃水果幼儿园小班美术教案：请小动物吃水果目的：1．能用泥制作自己喜欢的水果。2．有关心小动物的情感。准备：1．油泥、泥工板。2．剪好的小树叶等。过程：1．激发幼儿泥塑的愿望。提问：幼儿园里养了哪些动物?这些小动物真得意，你们愿意请小动物吃水果吗?2．谈谈自己想做什么给小动物吃。3．幼儿制作水果。?观察幼儿搓圆技能，提醒幼儿用正确的方法搓圆。(在手心中)?可提供水果图片供幼儿参考。4．给小动物送水果。作品完成后，送给小动物，并说：“XX小动物，我请你吃XX水果。”建议：1．美工区提供泥工材料和工具给幼儿自由参与塑造。2．可用沙盘做果园，用树枝插在沙盘里做果树，幼儿用泥捏出其他水果的形象。评价：1．能用搓圆的技能搓出圆形的水果。2．会用语言和“小动物”交流。幼儿园小班美术教案：漂亮的水果树幼儿园小班美术教案：漂亮的水果树目的：1．学习撕贴水果。2．能体验与同伴共贴水果树的快乐。准备：假设干不同颜色的长条纸，一棵画有空白水果轮廓的果树。过程：1．观察图片引起兴趣。?提问：树上的果娃娃没有衣服，你们会给它们穿上漂亮的衣服吗?2．幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。3．幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。?边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。4．共同欣赏作品。建议：可以提供更多的彩色纸让幼儿撕贴，粘贴秋天的花、草、树叶等。评价：1．会选择色纸撕贴水果。2．会与同伴共同粘贴水果树。幼儿园小班美术教案：我给大树妈妈粘树叶一、活动目的：1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的开展。二、活动准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。2、小鸟图片假设干，大树背景图。3、背景音乐《快乐的小鸟》。三、活动过程：〔一〕、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边;小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想方法让小鸟快点回家吗？小朋友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？〔二〕、老师示范方法步骤。老师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻的贴到大树上。老师再次示范一遍。老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。〔三〕、幼儿进展操作，老师个别指导。将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进展撕树叶、粘贴大树的活动。老师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。〔四〕、出示小鸟，送小鸟回家。老师：小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都快乐的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。四、活动延伸老师小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随意摘树叶，要保护我们的大树，保护小鸟，如今我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动完毕，老师带着幼儿出活动室。幼儿园小班美术活动：我给花儿穿衣服活动目的：1、对使用新材料感兴趣，并愿意大胆地使用和表现。2、懂得用各种颜色进展涂色的活动。3、学习正确使用油画棒涂色的方法。活动过程：1、老师出示活动的材料并向幼儿进展介绍使用的方法。2、幼儿使用活动材料进展活动。3、幼儿把制作好的成品贴在教室的大墙上。指导重点：1、老师用游戏口吻吸引幼儿的注意，引起幼儿参与活动的兴趣。2、老师鼓励幼儿用多种颜色的油画棒进展涂色活动。3、老师指导幼儿把自己的作品帖到大墙上。4、老师鼓励幼儿大胆与同伴进展交流，告诉幼儿自己的感受。环境材料：废旧的纸碟假设干〔与幼儿的人数相符〕、油画棒假设干盒〔与幼儿的人数相符〕、糨糊少许、抹布假设干条。幼儿园小班美术教案：《得意的小绵羊》活动设计一、授课班级：小班二、内容分析^p《得意的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是可以引起幼儿的好奇心与探究兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊得意的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想方法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经历的根底上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。三、幼儿分析^p小班幼儿年龄小，语言表达才能较差，动手才能也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物得意的造型更是充满了好奇心与探究兴趣。他们的心灵是非常仁慈的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理开展特点的环节，容易为幼儿所承受。四、设计思路小绵羊毛茸茸的得意造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有一定的理解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理开展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作才能，并能大胆想象，敢于创新。五、详细设计思路与设计意图1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的根本外形特征，今儿观察羊毛的特点。2、想方法：让幼儿理解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想方法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常仁慈的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极考虑为绵羊保暖的方法，是他们乐于参与的想象活动。3、学习制作羊毛请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看老师如何双手配合协调的撕纸。4、创新想象和操作活动让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中开展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。5、赞赏鼓励，激发设计绵羊造型的兴趣展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中进步想象才能和创造才能，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。六、活动目的1、认识小绵羊，愿意想方法帮助小绵羊。2、可以撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。七、活动准备1、“小绵羊”课件2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图八、活动过程1、导入活动：谈话并出示课件师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们吧。告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？〔两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛〕小绵羊的羊毛有什么特点呢？〔白白的、长长的、卷卷的〕2、想方法：让小绵羊变暖和师：如今天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想方法让小绵羊变得暖和一点吧。3、学习制作羊毛〔1〕师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？〔进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法〕〔2〕那如今我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。〔3〕老师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。4、操作：为绵羊设计造型师：如今我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，〔介绍操作材料〕鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。5、作品展评师：如今，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！〔展评过程中要肯定幼儿的表现〕6、活动完毕送小绵羊去晒太阳。幼儿园小班美术教案篇5活动目的：1.尝试用搓、压、团、拧的方法制作各种点心。2.能借助辅助材料，表现点心的根本特征。3.会用制作的点心招待客人，体验做小主人的快乐。4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5.培养幼儿初步的创造才能。活动准备：1.教学课件：各种点心的图片(汤圆、饼干、油条、花卷)2.橡皮泥、泥工板、点心盆活动过程：1.以小动物来做客导入活动。师：今天老师带来好多小动物，它们的肚子饿了，想找点心吃。我给它们带来了很多好吃的，大家来看看我带来了什么!2.结合课件，与幼儿一起观察、认识点心。(1)出示汤圆图片。提问：这是什么?它是什么形状的?(2)依次出示饼干、油条、花卷的图片。提问：这些点心你们认识吗?(请幼儿说出点心的名字)它们是什么样子的?小结：汤圆是圆圆的，饼干有各种形状的(圆的、方的、心形的……身上还有各种花纹)油条是长长的，花卷是一圈一圈的。3.与幼儿一起学做点心。提问：这些好吃的点心怎么做呢?你会做哪一种?老师分别请个别幼儿示范，老师引导幼儿边尝试边说说各种点心的制作方法。(1)汤圆——团聚。(2)饼干——团聚、压扁、装饰花纹。(3)油条——用两根搓长的长条穿插拧。(4)重点示范：花卷——搓长、压扁、卷起来。4.幼儿制作“点心”。师：小朋友们，你们会做点心了吗?如今大家一起动手试试吧!(幼儿人手一块橡皮泥，进展操作)5.请客人吃点心。师：小熊看到小朋友们做了这么多点心，好想吃哟，请你们把点心端上来给动物们吃吧!(请幼儿拿起小纸盘，将做好的点心送给小小动物吃，说说自己做了哪几种点心。并会说：“***，我请你吃点心)幼儿园小班美术教案篇6一、教学准备：白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)二、活动目的：识别根本色彩并搭配。1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。2、鼓励幼儿大胆涂色照示范涂色;填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。三、活动流程：想方法――制作――欣赏四、活动过程：一、导入局部(1)、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都枯槁了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带着幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。(2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的.?想象以下枯槁的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。(4)、小河姐姐真快乐，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。二、请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都适宜的鱼，涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).1.选用小底版，并照示范涂色。2.自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。3.想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。4.再把涂好颜色的那面印到白色的地方。(1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。(2)、可先洗手，因详细情况定。三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。幼儿园小班美术教案篇7教材和幼儿行为根底分析^p孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经历，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进一步稳固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。活动目的1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。2.体验在情境中作画的快乐。活动准备课堂准备：实物棒棒糖、范画、PPT。材料准备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。活动过程教学过程幼儿行为指导要点一、情景导入，激发兴趣。：今天，老师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊最近在忙些什么呢?提问：小熊最近在忙些什么呀?做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。二、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看到了什么?像什么?：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)〔教案：〕一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。三、老师示范，讲解方法1.欣赏范画，观察不同款式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢!提问：这些棒棒糖都一样吗?2.老师示范，讲解操作方法：让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的!：五彩棒棒糖还需要小魔咒哦!儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，确实忙坏了。你们想不想来帮帮它?我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦!介绍操作材料。(棉签)儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。(1)幼儿尝试徒手练习：能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖。(2)个别幼儿示范操作。提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢?不一样有大有小有红的、黄的……幼儿徒手练习老师用儿歌的形式浸透作画方法和要求老师引导其他幼儿也徒手练习，并共同用儿歌提示示范操作的幼儿四、幼儿操作，老师指导：让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼儿选择不同颜色进展以儿歌形式不断提醒幼儿操作。五、幼儿欣赏作品，老师。提问：大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖?我们请这位小朋友来说说吧?：小熊看到你们帮它做了这么多好看又好