幼儿园年度工作总结-4

第页共页幼儿园年度工作总结幼儿园年度工作总结1上阶段研究目的：对幼儿阅读的界定；确定大班幼儿阅读目的、方法及老师指导方法;初步尝试形成以阅读为主线的大班幼小衔接。成果内容；一、对阅读活动的认识1、幼儿阅读的重要性有论者指出：“阅读是一个人依靠脑中原有知识，主动获取信息的过程，从文字中建构意义的过程。而人的主要阅读才能，是在3-8岁期间形成的。通过阅读能开拓幼儿心灵空间，促进其认知才能，增加幼儿的好奇心，加强幼儿的语言才能，建立正确价值观。研究结果告诉我们，《纲要》也对幼儿阅读提出：老师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。因此阅读对促进幼儿的开展有着极其重要的作用。2、幼儿阅读特点在研究中我们发现幼儿阅读大致有三个阶段：第一阶段：看图画，但未形成连接故事。在阅读活动刚开场的一段时间，我们对大班部幼儿的阅读情况进展了测查。结果我们发现一些幼儿在阅读的过程中对书中的图画、色彩感兴趣，不能按顺序翻看图书，对阅读缺乏有续性、追求视觉感。第二阶段：看图画形成故事。在阅读活动中，一般来说我们会让幼儿自己阅读一个故事，并在自己看不懂的地方用书签标注出来，并按自己的理解将故事完好的讲述出来。但有些幼儿在阅读的过程中就使用书签，并不经过前后对照理解画面内容，缺乏概括性；经过老师及其他幼儿的提醒才能读懂，伴有一定的依赖性。第三阶段：看图画并也看文字。在幼儿按自己理解自由讲述故事后，我们会在第二次阅读活动时请幼儿欣赏原文，有的幼儿在老师讲述的过程中边听边指文字，有的幼儿那么只看图，缺乏对文字的敏感性。3、对本研究阅读活动的界定阅读是幼儿学习书面语言的语言行为，是儿童开场接触书面语言的途径。阅读并不等于识字，识字虽然是学习书面语言的一种方式，但不是唯一的方式，大量的识字也不是幼儿园早期阅读的任务。我们主要是帮助幼儿在阅读的过程中获得有关书面语言知识、形成良好的阅读习惯、学习习惯，学习正确的阅读方法，通过阅读活动激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，潜移默化地承受多方面的知识，主动去探究、发现，以获得成功的喜悦。同时让他们知道一些有关文字的知识，知道如何学习阅读图书，为今后进入小学正规系统的学习书面语言打好根底。二、确立大班幼儿阅读目的、方法及老师指导方法1、大班幼儿阅读目的：1〕引导幼儿专心阅读，能想象、理解画面内容，并能用语言讲述画面内容和故事情节，会用多种活动表达对作品的体验和理解。2〕引导幼儿在阅读过程中不干扰别人，保护图书，会修补图书。3〕引导幼儿喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息，能利用图书、电脑、口语交流等多种途径，发现与学习内容或感兴趣事物相关的信息，学习初步搜集和使用信息。4〕知道书写和阅读时是从上到下、从左到右。2、什么样的图书最合适大班幼儿阅读？1〕以图为主，图文并茂。2〕内容丰富，涉及面广。3〕有针对性，有助幼儿个性开展。4〕文字应粗浅、优美、琅琅上口。让幼儿能懂，读起来兴趣很高。5〕、图书应符合幼儿的年龄，不同年龄的幼儿，身心开展很大，所以挑选图书一定要符合幼儿年龄特征。为幼儿选取合适其年龄特点的图书：大班：画面较小、主题深化、题材丰富。3、怎样指导幼儿阅读1〕经常为幼儿朗读故事。2〕指导幼儿有序地翻阅图书。3〕启发幼儿进展考虑。4〕悉心与幼儿交流。此外，为了能让幼儿更好地进展图书阅读，还应该为幼儿创设良好的阅读环境。同读一本书的指导1、分三个阶段阅读前：1〕设定此书的目的。2〕展示此书的封面给幼儿看，鼓励幼儿预测此书的内容。3〕讨论书的作者和绘画者。4〕和幼儿讨论此书内容和幼儿自己相关的经历。5〕介绍此书的主角。阅读中：1〕当幼儿在听故事时，鼓励他们对其中情节反响或互动。2〕问一些问题，以理解幼儿对此故事的理解程度。3〕假设发现幼儿对其中某一内容不太理解时，重说一遍。4〕在适当的情节时，让幼儿预测下面将发生何事。让幼儿说出自己对此故事的观点。阅读后：1〕协助幼儿连接主角和事件，及和他们生活中类似事件。2〕鼓励幼儿在延伸活动中，考虑和此故事有关的内容。2、用孩子的方式和孩子一起阅读1〕提问阅读法：让孩子带着疑问来阅读。2〕角色扮演法：当孩子熟悉了书中的内容，可以让他们分别扮演不同的角色，表现故事中的人物。这样的阅读不仅能让幼儿在阅读过程中体会到阅读的乐趣，进步其注意力。3〕重复阅读法：屡次让幼儿阅读，有利于幼儿对图书内容的理解。4〕想象阅读法：让幼儿说中故事中人物将会如何开展。三、初步尝试形成以阅读为主线的大班幼小衔接。1、课程设置每周大班设有2—3次阅读活动。其中第一次阅读活动以幼儿开展想象力、充分说图为主，老师并不将本来的故事情节告诉幼儿。第二次阅读活动是让欣赏原文、理解个别文字、词语、短句的含义，并能正确运用。第三次阅读活动是让幼儿续编故事。2、阅读中怎样浸透幼小衔接方方面面的工作。在阅读活动前我们要求幼儿自前向后的传书，自后向前的收书。将书统一放在桌子的左上角。阅读中能安静的看书，将自己看不懂的页数标注下来，阅读后能用普通话将自己理解的故事内容大胆的讲述出来。识字和阅读是密不可分的，不能脱离阅读谈识字。在阅读中自然识字更能激发孩子的兴趣，培养他们的语感。通过翻页幼儿形成了一定的数概念；并能简单的运用好的字、词、短句说一段话等。为进入小学打下了良好的根底。幼儿园年度工作总结2我园一年多来，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，施行以人为本的人性化管理形式，努力形成敬业、团结、务实、创新的园风。不仅在广阔家长中赢得了良好的声誉，还顺利通过了合格幼儿园量化的考评及验收，幼儿园年度工作总结详细如下：一、加强硬件建立，努力实现环境设施完善化、优美化。为了使幼儿拥有一个平安、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面开展的需要。我园添置了大型玩具、幻灯机、电视机、vcd机等活动、教学设备。加设了种植园地、玩沙池等，还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、构造区，为幼儿提供了发现、学习、创作、模拟生活的时机，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感受发现的乐趣，进步了孩子的观察力、想象力，激发了他们的求知欲。二、优化教工队伍，进步老师的整体素质。现代化的保教施行，严格的科学管理，都必须通过高素质的教工队伍去使用和施行，因此，建立一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、务实创新的高素质老师队伍非常重要。多年来，我园从实际出发，认真制定了老师培养培训方案。通过学习《规程》、《纲要》、《老师职业道德标准》，组织老师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习，写教养笔记等来进步师德修养和业务程度。三、进步保教质量，促进幼儿全面开展。我们认真制定幼儿一日食谱，做好营养分析^p，保证幼儿吃饱吃好，我们还严格按消毒常规做好消毒工作;做好传染病的预防工作;加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查;户外活动时，要求保教人员全部到位，确保幼儿的平安。我园每位保教人员都保护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励他们，努力使他们成为自信、活泼、安康、快乐的孩子。因此，我们赢得了广阔家长的好评。四、注重家园合作，共创美妙将来。新纲要指出，幼儿园应与家庭、社区亲密配合，综合利用各种教育资，为幼儿的一生打好根底。这一年里，我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作，及时向家长传递信息，理解家长建议和意见，虚心听取，积极改良，以到达家园共育的目的。以上幼儿园年度工作总结是我园一年来各项工作的小结，虽然获得了一点成绩，但还存在着许多缺乏，我们将会继续努力，将幼儿园建立成家长放心，孩子开心，社会信赖的幼儿园。幼儿园年度工作总结3光阴荏苒，转眼间又要面临学期完毕了。回忆20___学年的工作，那种紧张的状态历历在目。本学期经过全体老师的共同努力，各项工作已接近尾声，本着“反响、总结、自省、进步”的原那么，现将这一学年的工作总结如下：一、老师安排及课程安排方面：在本学年度我幼儿园还是面临比拟棘手的工作场面：汉语老师少，年轻老师缺，处于这种状态，在开学初教学课程安排方面教务上精心按照在园老师的性格特点、教学才能和专业特征方面对各位老师的课时教学工作做了精心的调整和安排在困难重重的同时也及时解决了幼儿园教学教育工作的困难。把汉语表达才能强一些、工作经历丰富的老师调整到了教学第一线把年龄较大、耐心较强的老师放在了中班年龄较小的孩子当中便于和孩子们多沟通相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈才能突出的老师调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上有了相应的岗位老师的热情也进步了孩子们的学习积极性也得到了调动和开发。二、老师才能培训方面：1、专业老师少，幼儿园资金短缺，老师教学课堂设计局限性大，所以我们还是积极组织老师观看每周自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的培训学习并且在老师中展开讨论，取长补短，学有所用，把观摩课当中合适本园环境特点，教学条件可以到达的方式运用到了本园的教学环节当中，新的形式的投入比方音乐、道具等形式在课堂教学中大胆投入，获得了孩子们的喜欢单一的小学式的课堂教学转变了更多的是灵敏多样的教学形式。2、由于教学用具的短缺，我们还是积极组织老师在电脑上看资料，学习废旧物品的再利用，还发动家长搜集废旧物品和老师一起动手创造，为幼儿制作出了许多的教学用具和游戏玩具，这一活动的开展给我们解决了已往教学形式单一，教学用具单调的窘境，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用，吸引着孩子们的注意力。投其所好，老师虽然累了一时，但是却把握住了孩子们喜欢新颖和探究的心理，课堂教学工作变得较为轻松。3、通过学习，老师们已经养成了在备课当中反响幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到老师在本节课当中对孩子学习效果的反响和下一堂课应该注意的方面，老师们还能不断地发现工作当中存在的问题，做到及时发现，及时解决。三、教学活动设计：本学期我们主要开设了《拼音》、《数学》、《语言》、《美术》、《科学》、《安康》、《行为导引》等课程的教学。老师们力求上好每堂课，教务上要求老师在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意在课堂教学当中强化难点、强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经历，有目的、有方案、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，主动地进步了自身教学程度。1、拼音教学方面：本学期拼音的教学使孩子们学会了复韵母、整体认读音节，并能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。2、在教育教研方面：老师可以认真写好教学方案，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改良教学方式。每天及时写教学反思、总结经历教训。在教与学的过程中，努力以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。合理浸透教材的人文性，让孩子通过编小故事；采用歌谣；编顺口溜、编儿歌的方式帮助孩子们记忆。大家在课堂中努力营造着一个个生动活泼、合适幼儿心理特点的教学环境，引发着幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引了幼儿，使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我们的老师还注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐、求知欲望高的气氛中学习。3、数学教学方面：我们的幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经历，区分和理解一些事物的相关联络，通过自己的操作并理解、分析^p和概括出数的意义及数字的互相关系，并能准确的进展20以内加减运算。能对周围的事物有一定的空间想象才能。在这个学期当中的工作当中，我们把教学活动与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用数学知识，将其转化为认识事物的才能。在教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥了幼儿学习的主体作用。4、语言、美术、安康、科学教学方面：语言方面，孩子们纯熟掌握了语言课本中的儿歌故事，能在本学期当中背诵课本当中的儿歌，并且可以复述课文中的故事，并能利用局部词语口头说话。我们要求老师在课堂中要标准板书，详细讲解，教给幼儿正确的背诵方法；帮助孩子们培养良好的学习和安康习惯，指导幼儿掌握了正确的背诵记忆和爱惜学惯用品的习惯，要求孩子们重视用眼卫生，养成良好的学习习惯，促进了孩子们身心安康的全面开展。幼儿园年度工作总结4本学期，我们的工作在校领导的高度重视及大力支持下，在全体家长的理解下，在全体老师的共同努力下，我园的保教质量更趋完善，社会声誉稳步进步。我们不断注重师资队伍建立和幼儿园文化建立，不断进步办园程度。现将一年的工作总结如下：一、队伍建立我们坚持开展每月两次政治学习，每周一次业务学习，并认真做好学习笔记。以提升老师道德修养和人文素养为重点，继续开展师德师风建立主题教育活动。鼓励老师参加各种学习。如：7月12日-19日，李英杰到大连参加培训学习;8月25日-28日，李英杰和孙萍到铁岭参加保育员培训学习;9月14日，李英杰和孙萍到铁岭参加保育员考试，并获得了保育员证书。帮助老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素质入手，采用多种形式鼓励老师苦练根本功，从根底教育知识的熟悉到灵敏运用教育理论，不断进步了老师教育教学才能。通过这些活动，进一步进步广阔老师对职业道德教育的认识，弘扬了优秀老师的高尚师德风范，激发了老师的工作热情，增强了责任感、使命感。二、教研工作我们将教育科研工作作为重点来抓，鼓励老师参加教科研活动，认真贯彻县教育局的民间游戏的会议精神，严格执行民间游戏的实验工作，使老师自觉养成科研的习惯。我们将《指南》精神积极浸透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培养幼儿创新精神和理论动手才能为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的时机，孩子们在参与的过程中，主动的去考虑、去理论，实在进步了多种才能。如：9月18日，乔爱萍和郭建宁到县中心园参加昌图县幼儿教研会;11月6日，开展“户外民间游戏活动的组织与指导”活动，邀请个体园长及幼儿家长参观;12月29日到昌图北山、铁北幼儿园参加“辽北片《指南》实验区。三、保教工作实在进步幼儿园保教工作质量，培养和进步幼儿自我保护意识。定期开展平安演练活动，使保教工作在原有程度上有所打破。9月19日，进展防走失平安演练、幼儿户外体育竞技赛。10月22日，幼儿防火平安演练。我园认真做好晨、午、晚三检工作，做好每个幼儿的全日安康观察工作，并做好记录。通过向老师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用。四、平安工作认真做好平安工作。园长经常巡视，检查设施的平安状况，发现问题及时处理。对水、电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录。不定期地进展消防演练，最大限度地防止和减少人员伤亡、以及财产损失。我们还要求保安严格把守大门关，不让外人或小孩随意出入。强调“幼儿接送卡”制度，要求家长将孩子送至班级门口。户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的平安。向幼儿、家长、老师开展平安安康知识的宣传和教育，增强防范意识，确保平安。在全园老师的共同努力下，我们顺利地完成了本学期的工作，在以后的工作中，我们会更加努力，取长补短，认真完成各项工作。幼儿园年度工作总结5平安方面：我园把平安工作放在各项工作之首，要求老师定期或随时向幼儿进展平安教育。并在教室中装备了消毒柜，常常强调老师牢记师爱，把爱心赋予孩子们，不动手打骂或者体罚幼儿，游戏期间，老师实行跟班防守，时刻防止意外事故的发生，实在保护幼儿的人身平安;我园在注重孩子的人身平安方面，还对食堂管理牢牢把关，严守食品卫生管理和菜肉的购进渠道，防止病从口入。存在的缺乏和改良措施：老师专业程度有待进步，在今后的工作中要继续开展练功活动，不断进步老师专业程度;办园条件有待更新完善;多开展一些幼儿活动，调动和开发幼儿智慧。辞旧迎新，总结了本学年的工作成绩，瞻望下一学年的开场，在新的一年里，我园将更加努力工作，锐意进取，勇于创新，使家长能安心。一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们也将迎来新的学期。在新的学期里，我们将一如既往地认真开展工作，并针对这一学期工作中出现的缺乏进展调整，使每一位幼儿可以得到开展。我们全体老师将坚持为幼儿一生的学习和开展奠定良好的根底，把我园建立成家长放心的优秀幼儿园!幼儿园年度工作总结6曾经有位特级老师这样说过：“要把学生培养成人，须着力点燃学生心灵的火花；而要点燃学生心灵的火花，老师自己必须是一个火把，必须心中步满阳光。”是啊，身为一名幼儿园的班主任，在从事了六年的教育生涯中，我深深的明白了这一看似游戏的工作，其实是很复杂，很烦琐的，需要我们付出时间，付出精力，付出爱心。这一学年，我同时担任了绿精灵中班的班主任和中班段教研组长。对于班主任一职的工作，我且游刃有余。但对于教研组长一职的工作，我不免有困惑：“我是否真的可以胜任？是否会辜负园领导对我的栽培和同事们对我的信任？”有了这些压力，致使我在工作中产生了动力。工作期间，我遵守幼儿园的各项规章制度；服从园领导的各项工作安排；维护幼儿园的一切利益；树立老师的良好形象；与林老师建立了友好的合作关系；同事间关系和睦、融洽，建立了深沉的友谊。作为新世纪的老师，我们必须不断开拓，不断创新，因此，在教育教学上，我以孩子的安康、平安做为一切教育教学活动的核心。我尊重个体差异，注重因材施教，用欣赏的目光去对待每一个孩子，我从不将个人情绪带到工作中去。我坚持学习新《纲要》思想，贯彻新《纲要》精神，合理并富有创新的将之运用到各种活动中，并对每个活动进展深化的反思，带班之余，还积极阅读各种幼教杂志；上网搜索好的资料和信息；学习新的教育教学理论；主动争取一切的学习时机，为不断进步专业知识技能和自身的素质而努力着……作为教研组长，我时常研究中班孩子的开展特点，学习别人好的教研成果，带着中班段老师学习一些好的教育论文，尊重、接纳老师们好的意见和建议，每月组织年级段的各大活动，使我们中班段的孩子更显得活力！愉快、顺利、和谐的工作气氛让我更具备了信心。一直以来，我自信，我在家长面前侃侃而谈，从不畏首畏尾，感到羞涩，我们经常象朋友一样的聊天，让家长感受不到与老师的间隔。因为，好的家园关系直接影响着我的各项工作和孩子的开展。所以，我不仅要和孩子们是零间隔的接触，和家长同样要零间隔的接触。虽然说，我的为人处世方式，我的工作态度和成绩，不见得有多么的出色；我本人也没有这大专、那本科的文凭；也没有获过很多的奖状奖之类的荣誉。但我始终认为，一个老师真正的写照是：“起始于辛劳，收结于平淡”。在平淡中感受生命的意义，在平淡中追请教育的真谛！一年的工作在这个时候便是划上了句号，而我也是应该要在这年底的时刻对自己这一年的工作有一个简单的小结，来为我下一年的工作有一个更好的规划与警醒，这样便是可以在下一年的工作中有更好的成长与改变。一、思想方面面对工作我都是保持着该有的状态，努力地让我可以在工作上去做好，让每一个学生都可以在这样的工作环境下得到成长。身为幼儿园的老师我更是严格的按照幼儿园对于老师的要求来让自己在工作中去完成好每一件事，也让我班级内部的孩子们得到我更好的照顾，拥有更好的成长。当然在如此的情景之下我渐渐的明白到自己需要摆正自己的心态，努力地让自己为自己的工作去付出更多地心血与努力。而我也是在自己的工作上做好老师的表率作用，让孩子们都可以在耳濡目染中学习到更多优秀的知识。二、工作方面在与孩子们相处的过程中我一方面是以老师的姿态来教诲他们，一方面也是以朋友的身份与他们玩闹在一起。我非常地享受这样的生活，也渐渐的在这样的环境下感受到每一个孩子在心灵深处的真与诚。虽然这一年在工作上自己也是犯下了不少的错误，尤其是因为我的不注意让孩子在校园中受到伤害，更是让我内疚不已，虽然学校也及时的采取了措施，但是我还是在心中久久不能忘怀，所以也是给了我非常大的警醒，让我更是时刻都以照顾好每一位孩子为重。三、下一年方案对于下一年的工作，我需要在孩子们的身上下更多的功夫，必需要保证他们的平安，再者就是要将那些危险的事项多与孩子们进展强调，这样才可以让他们真正的有意识去防止，才可以只有一个叫我平安的生活环境。而我也是会加倍地在这样的生活中去成长与改变，争取可以让自己真正的胜任好这份工作，也可以让每一位家长对我放心，同时在自己的工作中得到更好的成长与改变。在之后的工作中我也是需要及时的对自己的工作进展反思，明白自身还需要去进步的点，这样才可以真正的在自己的工作岗位上得到更好的成长，也可以更有针对性的去改变自己。这一年自己所犯下的错误都已经是过去式了，而我更是应该要将那些错误的方面进展整改，以期在接下来的光阴中得到更好的成长与改变。对于将来的生活我也是会付出更多的努力与心思，争取可以让我的每一位学生都能在我的关心、保护下得到的成长。幼儿园年度工作总结7新年的钟声即将敲响，一群得意的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。今年九月份我开场来到托班工作。我们班的孩子都是2、3岁半左右的孩子，作为青年老师的我，对于幼儿日常生活护理不是很有经历，因此带托班无疑是对自己的一种挑战。由于班上孩子年龄太小，所以日常生活不会自理，根本都需要老师帮助，于是我的工作压力一下子大了许多。一、保育工作放在首位。托班孩子年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特别注重保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天及时地为孩子增减衣服，仔细地为孩子擦去鼻涕，不嫌脏地帮大小便弄在身上的幼儿清理……正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体安康，赢得了家长的赞许。二、自理才能明显进步。刚进班时，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚抚慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；吃饭的时候，对于那些不会自己吃饭的孩子，及一些吃饭很慢的孩子，会把他们集中坐在一起，每人喂一口，等最后一个喂入口，第一个嘴巴里已经吃光了，这样比单独对着一个喂可以省很多时间，特别是冬天到了，饭容易凉，更希望孩子能趁热吃。中午起床后，由于天冷了孩子穿着多了，老师必须帮每个孩子穿衣裤，为了不让孩子着凉，往往让醒来的孩子先在被窝里晤着，老师帮谁穿衣服了谁再起来一个孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，帮下一个穿起衣服来，等这个衣服穿好，前一个已经小好便了，再帮她拉好裤子。像这样的例子在托班还有很多很多，因为护理工作多一点，所以老师琐碎的事情会多一点，无形之中要求老师的行动再快一点。那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老老师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓励与支持，在她们的帮助下我渐渐的领悟到很多窍门。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而如今，我们班有90%的幼儿会自己吃饭、90%的幼儿能独立入厕，90%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关心别人。我们注重培养托儿良好的生活卫生习惯。如今，孩子们知道饭前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿纸擦、睡前把鞋摆放整齐，一举一动俨然像个小大人。三．游戏是托班幼儿的最正确学习方式。我们的所有教学活动都是在游戏中完成的，我们以游戏的身份和口吻与幼儿进展交流，让幼儿在愉快的游戏中主动地学习，努力使每一个托儿都能获得满足和成功。孩子们喜欢上幼儿园，喜欢老师，我班孩子大都是独生子女，缺乏与人交往和沟通的经历。我们在游戏活动中就着重培养孩子的交往才能和语言表达才能，使得每个孩子都到了不同程度的进步。特别是几个较胆小的孩子的家长快乐地说："我们家的孩子变得大方了，肯说话了。"没有规矩，不成方圆。"这句古语道出了规那么意识培养的重要性。2—3岁的幼儿，在家都是想干什么就干什么，没有一点约束。来到幼儿园后，要在集体中学会应该怎么做，不应该怎么做。通过理论，一日活动中的各项常规都已初步形成，刚来时吵吵闹闹，不守规矩的小不点知道站队时不拥挤、不吵闹，一个跟着一个走；知道区角活动时不争抢玩具，收玩具时分类摆放；知道吃饭要安静，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排队；知道午睡时脱好鞋子摆整齐，衣物脱下放放好……家长看到孩子的这些举动都惊叹不已，连连称赞"还是老师有方法"。刚开学时，班上的幼儿有的不愿说话，有的只说单个字词，有的口齿不清，；有的听不明白老师说的是什么。家长们也为此头疼，却不知如何去教，有的那么认为孩子还小，渐渐会说的。语言的开展确实需要一个过程，孩子们是喜欢说话的，他们的词汇量也会迅速增加。一日活动中，我们和孩子们聊天，说着他们喜欢的话题：家人、玩具、游戏、动画片等等，在交流中激发说的兴趣，进步表述的才能，培养倾听的好习惯。四、家长工作在家长工作上，我们更是想家长所想，积极、努力地为家长效劳，同时利用交谈、打等多种形式加强与家长的沟通和交流，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改良。一学期的工作是辛苦的，包含着我们无数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你用心去做，只要你用一颗真诚的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到成功与收获。幼儿园年度工作总结8幼儿园的保教质量关系着幼儿的开展，关系着幼儿园的开展。为孩子提供应幼稚的保教效劳，培养幼儿全开展是幼儿教育的根本任务，我园历来重视保教质量，上学期我园的保教工作得到社会的认可，家长的好评，社会声誉越来越。在园长的统一部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下。现将学年保教工作总结如下：一、全面落实保教常规。1、严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班务方案、教研和各科教学方案，要求老师提早一周上交周方案，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对老师备课两月一大检查，加大了评价力度，标准要求，使老师做到课前有教案、有教具，做好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求班主任写班务总结、教学效果分析^p小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学期考核，使各项工作走向制度化，标准化。2、在扎实创新的教学研讨中谋求开展。按照园务方案定期组织开展教研学习活动，本学期重点围绕三月教学月主题、“走进春天”远足、4月学习培训，与棠张镇实验幼儿园结对帮扶、5月的推门课等教育理论活动中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。我们更注重对纲要的理解和教育理念的领悟。在学习交流活动中，各位老师都能认真对待，利用休息时间积极学习丽水老师的教育教学方法；在观摩中，听课老师都能虚心学习，取长补短，汲取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、才能得到了显著提升。由此可以看到我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质渐渐进步的老师队伍。二、保健卫生工作1、平安工作放首位。平安是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿平安放在工作的首位，虽然有专门领导分管平安工作，但保教工作从未放松对平安的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。2、加强常规卫生消毒的督导检查。通过“一天一小检查，一、三、五大消毒，一月一小结”的方式，进步保育员对卫生消毒、洗晒工作的标准操作，加大卫生消毒的检查催促力度；各班利用亲子家园联络册，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、标准性—保证幼儿生活环境干净舒适。3、强化效劳意识，进步效劳质量。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为进步保育效劳质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动表达老师的四心。三、教育教学工作丰富幼儿活动1、我园老师精心的指导和排练下，在全县教育系统举办的“第二届”校园文化专场活动中个节目，分别有幼儿鼓文化舞蹈《夏鼓娃娃》、音乐剧《大灰狼和小白兔》，得到领导及观众的一致好评，5月31日传统文化《老师的目光》、《老师亲妈妈亲》参加了县上举办的百日文化广场活动，得到广阔广场观众的认可，对我园的校园文化建立起到很好的宣传作用。在园内为幼儿“六一”亲子活动文艺演出《追梦，》《江南SD》等节目得到家长的认可，《江南SD》还代表热斯特社区到广场演出，家长的亲子活动丰富多样，为家园共育提供了良好的平台。我园老师节目《永久的旗帜》在第二届春晚活动中深受广阔观众的喜欢，节目大气展示事了我园老师积极安康向上的精神风貌，也彰显了我园集体的力量。通过开展丰富的文艺活动，为幼儿和老师搭建了自我展示和开展个性的平台，即培养了幼儿的兴趣爱好，又培养了老师的团结、协作的精神。2、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的根本条件。一方面，各班老师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境室外投放大型组合玩具一组、资料室引进一批动植物标本。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境〔如每周一早上举行升国旗仪式和国旗下的致词，让幼儿体会对祖国的崇敬之情〕，到社区参加节目演出，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。四、师资培训工作1、20xx年3月28日开展了老师的体育教玩具比赛。在比赛活动中，各位老师充分发挥想象，结合教学主题及生活经历，制作出了美观、有趣、实用、平安的多种玩教具、创新作品《飞碟》、光碟制作的《陀螺》、《毛毛虫》、《大花轿》，并投放各个班进展使用，此项活动为老师展示个人才艺提供了学习的条件和时机。2、20xx年4月7日—19日选派4名优秀的老师到丽水学习，同时也请来了4名丽水专家老师到我原来指导工作。详细培训内容有〔一〕课研活动-丽水老师李文俏为我园老师展示公开课《疯狂的布袋》、喻叶青老师展示的《彩虹伞》；〔二〕樊丽芳老师主讲的彩陶泥手工制作和徐菡老师讲的创意美术砂画、刮画；〔三〕专题讲座李文俏老师讲的《幼儿园一日活动的组织策略》、《如何做好80后的家长工作》，喻叶青老师讲的《幼儿园音乐剧的创编》。通过培训我们感受到了培丽水市机关第一幼儿园老师的风采，主动热情的投入到每一天的工作当中；感受到了丽水市老师对我园及新和幼儿教育的无私大爱；体会到幼儿园教学寓教于乐的真谛；领悟到了幼儿教育的快乐；深化理解我们学前教育的缺乏。通过这次短期帮扶培训活动，我们明晰释然了很多，从中理解到沿海地带幼儿教育的新理念以及家园共育的新方法，受益匪浅。3、20xx年5月27日—31日进展幼儿园“六一”亲子游园活动。各年级通亲子游园活动，进一步落实幼儿园以游戏为根本活动的教育原那么，在个年级组亲子活动《搬家乐》、《小马拉车》、《快乐贴贴贴》、《小脚踩大脚》等游戏活动中，家长积极投入，让孩子们感受到家长的爱，也让家长体会到孩子们六一的快乐，通过亲子游戏活动，为家园提供了合作的平台，加强了老师与家长的沟通交流，幼儿社会交往才能表现才能都得以很好的开展。在亲子活动之前还有节目助演活动，组长负责协调节目，各教研组编排的节目互相给别的教研组亲子活动助演，在助演的过程中老师之间也互相得以交流，同时也形成团结奋进的好场面。4、20xx年5月22日，在新和新教育系统第二届校园文化活动中，我园老师书法《家和万事兴》、手工《愤怒的小鸟》、国画《浓艳》、摄影《蒲公英》等作品参展，并参观者的好评，也获得相应的奖项，此项活动为老师展示个人才艺提供了良好的平台。5、老师培训学习。在假期，根据上级要求选派老师参加各类培训学习，并在学习期间获得各种荣誉，通过培训，使我园老师在学习技能方面得到了很大进步。五、家长工作：本学期我园做了关于幼儿园课程设置、幼儿伙食费、家长开放日、家庭教育、家长委员会、断然取消学前班的编班等家长工作，赢得家长的理解、支持与亲密配合。使家长能更深化的理解幼儿园、理解老师的工作，从而更加支持、配合老师的教育活动，搭建了良好的家园共育形式。六、反思及下学期工作重点1、继续加强家庭教育及家委会的工作的学习，在活动后的反思与小结中表达更理性的考虑；2、继续加强老师园本培训，进步老师自身学习才能，标准带教帮教工作，考虑带教帮教的形式的多样性。3、注重开展户外游戏活动，力争使每位孩子得到最正确体育开展；4、注重资料的积累与搜集，保证各类案头资料的质量；5、发动教研组长党团员老师的模范带头作用，让她们承受更多的理论与锻炼的时机，武装她们的教育理论思想，进步她们的教学理论才能，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长。一学年完毕又意味着新学期的开场，我们会满怀信心，在总结的根底上找到缺乏，结合本园的实际工作努力改良，继续做好保教工作，进步保教质量，进步效劳质量，成为广阔家长信赖的园所。幼儿园年度工作总结9平安工作是幼儿园工作的头等大事，“创立平安校园，构建和谐环境”，是我园**年平安工作的目的。为此，我园全体教职工在园平安领导小组带着下，结实树立“预防为主，平安第一”的思想。在加强宣传创立平安校园工作的同时，始终把平安工作放在第一位，做到警钟长鸣，不留死角，不存隐患，防患未然，平安工作的有效开展，有力地保障了正常的教育教学秩序，大力促进了我园各项工作的持续不断的安康开展。现将本年度平安工作总结如下：一、成立创立“平安校园”领导小组我园领导高度重视创立“平安校园”工作，将其列入重要议事日程中。制定了创立方案，总结了创立经历和得失，成立了创立领导小组，落实平安管理工作综合网络，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，把创立“平安校园”工作扎扎实实地开展起来。创立工作领导小组如下：组长：夏志群副组长：卢爱林黄爱萍邓如意黄庆荣组员：孙小林周凤英夏礼兰缪海燕二、明确职责，完善制度1．明确职责、全面落实责任制和责任追究制幼儿园落实了“谁主管、谁负责”的责任制，并和教职工逐级签定“平安校园”创立责任书，强化平安责任意识，确保“平安校园”创立工作的有序开展。明确责任，施行责任追究制后，教职工每天下班后加强了自查，切断电，关闭门窗，将平安防范落到实处。而平安小组成员也作了详细分工，各负其责，及时找出校园内的平安隐患，并提出整改措施。把平安工作和年底考核挂钩，使平安工作有专项得分，而日常平安工作马虎或当年发生过幼儿意外伤害事故的，那么实行平安工作一票否决制。2．检查网络健全，采取及时上报制度平安问题，预防为主。实行平安日查上报制度后，班级老师发现隐患主动报告平安组长、平安组长那么报告分管平安领导，及时作出处理，消除隐患。如幼儿园才能范围外不能解决的问题，那么由分管领导上报主管部门，寻求解决的良方。3．加强门卫管理加强安保工作，装备了足量安保器械，警棍、警哨、喇叭、手套等，重新安装了摄像头，更换了主机；装备了家园通；装备了保安加强门卫力量；完善了进出校园登记，并在传染病流行季节，落实了家访工作，一旦发现异常，采取隔离措施，并上报儿保、疾控、教办等有关部门。三、把握重点、落实详细措施1．通过各种渠道，不断强化全体师生的平安意识园内无小事，处处有平安。自我园创立“平安校园”以来，平安领导小组在各种会议前要强调平安，通过晨间谈话、宣传栏、宣传标语、专题会议、讲座等形式，在全园范围内开展了创立工作总发动。一年二次平安讲座；一年二次平安演练五月份为防震逃生演练、十一月份为消防疏散逃生演练；一年一次平安知识竞赛。根据季节、根据平安月的要求利用晨间谈话对孩子进展平安、卫生教育。通过常规会议、网络等对做到平安工作常常讲，不断强化全园教职工的平安意识和责任。2．明确职责、完善制度。幼儿园完善了一系列的平安制度：《平安工作奖惩制度》、《传染病管理制度》、《消防器材检查维修制度》、《节假日值班制度》等，并制订了处置重大突发事件预案，如：《应急疏散预案》、《幼儿园平安工作预案》等，在每个预案中均有领导小组，分别确定了第一责任人、相关责任人。使预案便于操作、使平安工作有了全方位防患措施，从而把平安预防工作做实、做细、做好。3．采取各种措施，标准平安管理(1)幼儿园把“人防、技防、物防”所需经费纳入幼儿园预算。(2)警报声教职工全部知晓，紧急状况下警报声一响，班主任快速集中理解事由。副班主任负责管理孩子等待指挥配合。如是火警声音那么快速有序撤离。(3)周查和日查相结合。每周一副园长卢爱玲和平安主任黄爱萍对幼儿园校舍、设施进展了全面、细致、拉网式的平安检查，并把检查结果及时做好登记，并及时将问题向中心小学汇报。每天值班老师下班后巡视，保证气、电切断和门窗关闭。日查做到有记录，发现隐患反响到当事人，做出整改。(4)加强消毒药品、清洁剂、酒精棉等物品的保管制度，落实上锁和专人保管。清洁剂不得放在幼儿触摸到的地方。〔5〕为了进步园内师幼法制程度，我园聘请大伦镇派出所副所长邓如意担任幼儿园法制副园长，人武部部长黄庆荣任法制辅导员。进一步充实了学校校园周边治安综合治理、创立平安校园的'领导机制。法制副校长在幼儿园开展法制讲座，参与幼儿园园创立平安校园活动，使依法治校工作得到了进一步加强。四、加大硬件投入、完善防范设施幼儿园不仅注重平安工作的人防，而且注重平安工作的技防和设施预防。一年来，我们对园门口的监控视频进展维修、更换保证技防设备的正常运行；装备了家园通，接送刷卡，并开通信息平台及时与家长联络；对全园灭火器进展了排摸，生锈的更换、过期的重新灌装；疏散通道警示标志和平安宣传标牌定期更换；对厨房重新翻建。五、平安创立，硕果累累。1．我园师生的人身平安没受到损害，幼儿园财产没有遗失或被盗，幼儿园平安零事故。2．幼儿园周边治安环境良好，无污染、无网吧、无游戏厅及其他娱乐场所。3．我园组织开展的逃陌生散演习活动，师幼收获不可估量。各班老师针对孩子们认知才能弱的实际情况，通过看视屏、讲故事、模拟火灾游戏、学习消防儿歌等形式，进步孩子们的火灾平安意识和逃生才能。此外，老师们还举例说明火灾事故的危害、导致火灾事故原因、火灾的预防、发生火灾后报警、如何逃生、如何使用灭火器等消防设施进展灭火，让孩子们在欢声笑语中享受着消防大餐。讲解后，各班老师组织孩子们实地开展了消防逃陌生散演习活动，进一步进步孩子们掌握逃生自救才能。同时，也进步了老师的组织指挥才能。通过开展消防逃陌生散演练活动，孩子们掌握了根本的火灾逃生自救技巧，同时也进步了他们的消防平安意识，让消防知识真正浸透到孩子们的生活中，为创立平安校园打下了坚实的根底。4．进一步强化家长接送幼儿的平安管理，与家长签定平安接送责任书，消除交通平安隐患，确保幼儿平安入园和离园。六、常抓不懈，努力构建平安和谐校园一年来，我园在上级部门的正确领导下，平安意识得到进步、平安制度进一步健全，平安设施不断更新，保证了平安校园创立工作的有序进展。但是，创立平安校园不是一朝一夕的事，还需要我们在今后的工作中，进一步进步认识，明确任务，狠抓落实，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。因为，只有这样，我们才能将“平安校园”的创立活动推向纵深。幼儿园年度工作总结10转眼间又到学年之尾，作为一个年轻有活力的教研团体，我们中班教研组的每位老师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论程度和教学理论才能，紧紧围绕期初制定的方案，有目的有选择地开展教研活动，努力进步教学质量，获得了教育理念和教学理论才能的双重进步，本学期里我们教研组开展了不少工作，也获得了一些成绩，现对本学期的教研工作加以梳理，以期待下学期做得更好。现总结如下：〔一〕建立和建全各项制度，进步管理程度。重新标准了幼儿园各项制度，共同研讨制定了老师考核细那么，让每一位老师理解制定考核制度的根据及方式，真正进步老师的工作积极性。设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的老师予以奖励，对于工作邋遢，不积极上进的老师予以惩罚，通过这个方式调动了老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。实行工作分工，每个级部设立一名级部主任，负责本级部工作的部署带动整个级部前进秋季幼儿园教研工作总结x秋季幼儿园教研小结秋季幼儿园教研工作总结x秋季幼儿园教研小结。设立平安管理员、卫生管理员等，分别负责幼儿园的各项工作的监视。〔二〕坚持常规管理。各班制定教育教学工作方案，每个级部老师共同研讨制定出每个月的教学进度，并严格按照方案进展，在教学过程中发现问题及时调整并根据幼儿园工作的安排随时调整，保证教育教学的正常进展。做到周前备课课后反思和二次备课，进步教育教学质量。严格一日常规时间管理，形成习惯，养成自然地常规时间意识。努力进步教职工思想素质。通过每周的全体老师会开展老师思想素质教育，让老师们明白作为老师应具备的素质，通过每周的例会交流，分享好的经历做法，共同商讨自己不能解决的问题。进步自己的工作才能秋季幼儿园教研工作总结x秋季幼儿园教研小结工作总结。本学年老师工作细心了，得到了家长的好评。重视老师的学历进修。鼓励老师参加进步学历的学习和积极考取老师资格证，如今全园老师全部大专学历，资格证持证率达80%。重视教研活动的开展，进步保教质量〔1〕充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，成立了以大、中、小班级部为单位的教研小组，通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课比赛等形式开展教研活动，实行你的短处我来补，大家经历互补，进步了教育教学程度。〔2〕本学期我们围绕乡土资开展了《园本课程》的教研活动，其中包含：家乡照片、民间歌谣、创作“身边的自然”、传统节日、传统游戏、走进社区、家乡的手工艺。我们以创作“身边的自然”作为重点，开展了“布”异样的精彩活动。并获得了优异的成果。〔3〕重视对幼儿各方面素质的培养，一直以来，我园遵循保教结合的教育原那么，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日常常规及卫生生活习惯的培养秋季幼儿园教研工作总结x秋季幼儿园教研小结秋季幼儿园教研工作总结x秋季幼儿园教研小结。〔4〕制作合适幼儿年龄特点的布艺玩教具，投放到区域活动中。〔三〕加强卫生保健工作，确保幼儿身心和谐开展根据幼儿年龄特点，结合本园实际及场地的充分利用，重新调整安排幼儿的一日生活内容和时间，做到动静交替，内容丰富，保证幼儿每天户外活动时间2小时和1小时体育活动，开展形式多样的户外活动。保证幼儿每日的活动量，进步幼儿身体素质。加强药品的管理，按时做好玩具、学具、空气消毒工作，预防传染性疾病的流行。为了培养幼儿各方面的才能，每日安排了不少于1。5小时的活动区活动，让幼儿丰富社会经历，培养了幼儿的合作精神。随着社会的开展，家长工作已成为幼儿园工作的重要局部，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。利用入离园期间与家长做好交流，让家长随时理解孩子的开展情况秋季幼儿园教研工作总结x秋季幼儿园教研小结工作总结。每月与家长进展一次书面交流，共同关注孩子的成长。设立家园联络栏，向家长公布食谱、课程进度等信息，让家长理解幼儿园的工作进度。在学期初召开新学期家长会，向家长介绍本学期的重要工作任务，学期末举行家长座谈会，与家长近间隔交流幼儿园的工作及幼儿的开展情况。〔四〕合理膳食，保证饭菜质量科学制定食谱并每周公布。合理安排膳食，保证每日幼儿营养供应量，变化把戏，增加幼儿食欲，保证幼儿身体安康。做好食堂的卫生消毒工作，每日留样，保证原材料供应，做好防三害工作。〔五〕平安是幼儿园工作中的重中之重开学初，层层签订平安责任书，让每一位教职工清楚自己的职责所在，工作中要细再细心，确保每一位幼儿的平安。每周安排一节平安教育课，对幼儿进展平安教育，帮助幼儿获得更多的平安知识，定期进展平安演练，进步幼儿的自我保护才能和自救才能。通过定期对幼儿园进展全面的平安自查，发现隐患并及时消除隐患，将平安隐患消除在萌芽阶段。加强了入离园时段以及园内的巡逻，杜绝校园伤害事故的发生。〔六〕常规管理通过一日常规的研讨，标准幼儿一日常规，使幼儿一日生活更加惬意，轻松。倡导“一日生活皆教育的理念”，幼儿在园一日生活中时时处处皆教育。将传统儿歌插入到幼儿一日活动的过度环节，使一日活动更加标准。通过常规比赛，进步各班的质量。幼儿园年度工作总结11中班上学期立即就完毕了。经过一个学期，无论孩子还是老师都有很多的收获，也有一些缺乏之处。为了下学期工作能有效开展，下头将本学期工作总结如下：一、班级现况分析^p本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少。经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升。本学期，我们经过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式，为孩子供应自我展示的时机，让孩子更加自信和活泼。进入中班，孩子的知识量有了必须的积累，语言表达本领、自理本领、交往本领、都有了很大的进步。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点及有限资，完成园领导布置的工作任务。二、平安工作幼儿园平安是所有工作的根底，仅有平安工作做好了其他工作才有保障。本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼时孩子年龄小、平安意识不够强导致有几起较小的平安事故发生。我们针对这种情景及时总结经历，对孩子进展平安教育。经过案例分析^p、讲道理、平安演习等多种形式，让孩子明白平安的重要性，到学期末孩子的平安意识有所进步。三、教育教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的带着下，我们的教育教学工作也有了必须程度的进步，每节课能做到课前有准备、课后有反思，虚心理解评课老师的意见，并学习优质课件，使自我的教育教学工作有所提升。经过上优质课，让家长走进课堂听取他们的珍贵意见和提议，反思自我的缺乏进展提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中，理解本领、社会经历、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。四、家园共育我们经过当面沟通、家访、打、公开课、家长开放日等多种形式，与家长进展沟通，诚信对待家长，效劳家长，赢得了家长的一致好评，在各项工作中也得到他们的大力支持。工作中有甜也有苦，有成功的喜悦，也有失意的落寞，我们都会乐观应对，努力改善。工作中，我们不计较自我的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的安康成长放在第一位，我们会不断地给自我充电，充实自我。让孩子有更好的开展，下学期加油！幼儿园年度工作总结12时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和开展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中理论，我们视课改为开展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的理论，以课改为契机，推进幼儿园自主开展。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断进步老师的教育教学才能。一、以专题研讨为切入点，转变老师教育观念本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边理论、边考虑中，我们对课改有了一些自己的理解与想法。如教研组活动中对“活动的预设与生成”进展了研讨，我们首先对“生成与预设”关系的认识又有了新的领悟。之前，更多的老师认为：生成活动就是由小朋友的热点课题或者新的发现而产生的一个活动。另外，只是由幼儿这里产生而老师预设明显的活动也归为生成活动。如今，老师们知道预设和生成是交织进展、不可分割的，它们可以互相转化。生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，老师必须根据目的及幼儿的需要和已有经历以及在与环境互相作用中生成活动。随着研讨的深化，老师们对生成课程的认识会更完善、更全面。如我们通过观摩新课程的理论活动，并针对活动对“目的和过程的关系”进展参与式的研讨，我们认为首先，目的和过程是亲密相关的，老师在组织活动时，既要有目的，但也要注重活动的过程，它们两者是缺一不可的。目的是幼儿开展的方向，而过程又是目的前进的方向。例如，在中班的活动《蚂蚁》，活动的形式看似很随意，老师顺应着孩子的关注和兴趣所在，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是老师心中的教育行为目的是清楚的，在孩子感兴趣时开展孩子对蚂蚁探究的兴趣。其次，我们还深深感到教育活动的目的不应该停留于说教的层面，让孩子在被动的情况下承受目的，而应该让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目的浸透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一次好的教学过程一定有个好的目的，目的和过程是相辅相成的。作为老师，应该不断的在理论中探究和探究，寻找制定符合幼儿年龄特点，尊重幼儿经历的目的的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分开展。二、坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科研要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以经历来指导管理行为的形式，必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导，全面进步幼儿园的保教质量，遵循了以下原那么：1、“以人为本”的管理原那么新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，进步教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是老师。为调动老师参与教研的积极性，建立合作教研形式，我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进展讨论，每个老师学习后有心得有体会，并倡仪让老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自我进步，在研讨中感悟学习的真谛。2、遵循互动式原那么互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间，理论和理论之间的双向沟通，鼓励教育者积极参与反响和创造。交流是一种社会的互动，也是一种信息的互动。我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的老师主持，提供自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使老师之间获得不同信息的交流，促进老师教育观念的转变，以此让老师以理念去指导教育理论。3.“反思理论”的原那么“反思理论”是老师研究的关键，老师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改良教育工作，我们的研究是：为了教育的研究，详细来说，老师进展“反思理论”是为了促进老师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿开展。同时在这一过程中，老师也获得进步和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。本学期，在这一原那么的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合新教材，注重老师对自身教育行为的反思理论，解决教改新问题，进步保教质量，帮助老师做一个有思想的新形势下的老师。反思理论理论的改良进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，老师获得成长，教育理论得以改良。4、“终身学习的价值观”原那么要加强老师队伍建立，增强老师的自我进步意识。进步老师素质，关键就是要让老师树立起终身学习的原那么。我们在园内确立了区骨干老师和园骨干老师，并让他们承受更多的学习时机武装她们的教育理论思想，进步她们的教学才能，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长。三、家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。2、为家长供应教学观摩活动16节，让家长懂得幼儿园的教学情形。3、新年到来之际，家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快活的新年。四、特色园区：创立学习型的老师团队老师专业化开展是老师专业化素质一直进步的一个进程，创立学习型团队，是师资步队建立的主要道路，树立书香校园，建立校园文明，营造协调、安康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活动。1、在办公室创设了读书吧。在老师办公室里创设读书环境——为老师提供各种教育杂志，供老师阅览，学习先进的教育理念，汲取新的教育信息和进步的育人教训，拓展老师视线。2、“走进名著”的读书活动。当真阅读学校每年提供的书籍，进步老师本身的文化素养。每年老师自发阅读1—2本名著，扩大读书的范畴。3、好文章大家读。在老师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务引导和老师日常学习中，读到的好文章，推举张贴在“好书推荐”栏里。4、读书交流活动。每两月进展一次读书交换活动，并以文字的情势浮现：读书笔记、读书心得领会、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。五、科研工作1、进一步深化地研讨幼儿园早期阅读的领导方式和实行策略。2、积极介入区级独破课题《中华传统美德校本教材开发》的研究工作，全园老师在幼儿园日常教育工作中认真落试验证幼儿园板块的教材开发情况。本学期，我们开展了青年老师评优活动、教学随笔评比，大家都能积极参与活动，精心准备，活动后的个人反思与集体评析，使老师进一步进步了自身评析才能，同时也帮助老师认识到自身的缺乏，取长补短，运用到教学理论中，老师的科研程度也得到了进步。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断探究，以便更好地为幼教事业作出奉献。幼儿园年度工作总结13幼儿园教育教学实习是我部教育和教学工作的重要组成局部，是理论和理论相结合原那么的贯彻和表达，也是全面检验和进一步进步教学质量和办学程度的重要措施。新世纪“人类灵魂工程师”的塑造，最终成功与否与幼儿园教育教学实习，有着极大的积极作用。一、明确实习目的：在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔，并通过综合分析^p，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供理论根据。二、实习要求：1、每个学生必须珍惜这次时机，以高度的责任心和高涨的热情积极参加实习，并虚心向指导老师和实习幼儿园领导、老师请教;任何人不得无故不参加实习，有特殊情况必须在事前提出书面申请。2、到幼儿园实习的同学必须按时进驻(jy135幼儿教育)实习单位;实习期间每月返校，及时将教学活动的照片，心得小记，实____结上交(含所有的教学活动组织筹划方案、影像资料、活动成效、活动总结及个人实习心得)。3、在实习期间，认真向指导老师请教的根底上，深化理解当前幼儿教育改革的情况，力所能及地为实习单位提供一些最新课改或教改的。4、实习期间一定要注意人身平安、财产平安;要时刻牢记“学高为师，行正为范”的高尚品行;要严于律已，尊敬师长、真诚待人，文明礼貌、团结协作。三、实习管理实习学生具有双重角色。她们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作才能。2、不能以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，增强适应才能。3、以“研究者”的身份实习。要求学生，积极探究理论与理论相结合的途径，实习完毕时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成局部。作为实习指导班主任，屡次亲临幼儿园，看望指导学生，一起讨论课例。(附图片)四、实习效果1、顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学年的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作才能有所进步，更重要的是对幼儿教育有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并可以结合教学实际，在专业领域内进展更深化的学习。一局部学生，已经回校做了实习课展示。(后附展示课的图片)2、教学实习促进了学生自身的开展。实习活动使学生初步接触社会，培养了她们的环境适应才能及发现问题、分析^p问题、解决问题的实际工作才能，为他们今后成为合格的幼儿老师，打下了良好的根底。3、教学实习配合了我们部的工作。参加实习的学生，带回的幼儿园的第一手资料，通过我们研讨，直接用于如今的课堂，防止了教学的盲目性，使其高效课堂更有针对性。理论证明，幼儿园实习适应本专业特点，今后我们会更加完善实习指导管理制度，把我们的幼儿园实习工作，做得更好。幼儿园年度工作总结14根据《xx区教育系统20xx—20xx学年民主评议政风行风工作施行方案》〔同教工委[20xx]17号〕文件精神和有关工作布署，本着“以建为主，以评促进，标本兼治，纠建并举”的方针，结合我园自身办学特点，我校制定了行评工作方案并分阶段施行，有效的促进了学校依法治教，改良了工作作风，进步了老师队伍的政治、业务素质和师德水准,使我园保教程度由上一个新台阶。今年我园获得了“xx市根底教育课程改革先进集体”、“xx区科技先进集体”、“xx区艺术先进单位”。现将行评工作总结如下：一、根本情况全校教职工56人，14个班级，学生670人，学校把行风评议工作摆上重要议事日程，认真落实工作责任制。成立以校长为组长，有关职能部门负责人组成的民主评议行风领导小组。根据上级要求并结合本单位实际制定行风评议工作施行工作方案和各阶段的详细工作安排，有条不紊地开展，并及时做好阶段性工作总结，全校教职工可以严格要求自己、遵纪守法、廉洁自律、勤政高效，学校的行风建立获得了显著的成效。二、主要做法与成效在民主评议政风行风工作中，我园紧紧围绕“抓党风、促政风、带行风，树立学校新形象”的主题，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针，严格按照“四个阶段”、“五项主要内容”的要求，做到“四个抓”，顺利完成了各项工作任务。〔一〕抓领导机构。按照局的统一要求，成立了行评工作领导小组，由学校支部副书记、园长林少云担任组长，学校副园长、工会____颜毅真、副园长朱玉燕任副组长，林芙蓉、林秀虹、华秋蓉、刘雁飞为成员。领导组详细指导行风建立工作，讨论、制订、解决出现的问题，行风资料由颜毅真负责。学校还聘请了吴晓英、陈淑媚、张秀真为我校行风监视员。监视员定期与学校行政举行会议，评议学校工作；反映群众，家长对学校的看法，商讨解决方法。〔二〕抓宣传学习。首先从思想上入手，广泛开展宣传教育和思想发开工作，及时传达上级文件精神。期初我园组织全体教职工学习了市教育局关于行风建立的有关文件，帮助老师深化领会精神，做到“五明确”：明确指导思想、工作机制、评议内容、评议方法、评议要求。一年来我们重点加强对全体教职员工的师德标准教育，培育师德先进典型和优秀群体，弘扬正气，