幼儿园工作计划汇编15篇-1

第页共页幼儿园工作方案汇编15篇幼儿园工作方案汇编15篇幼儿园工作方案1XX年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的开展我们有更明晰的目的。我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想，全面详细落实“用爱心效劳成长”这一创信核心理念，积极倡导“以孝治教”思想理念，以“一天文化”为旗帜，实现幼儿园常规工作的自动化、标准化和精致化；坚持“在效劳中提升品质”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的开展、老师的开展和幼儿园的开展；关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。以XX年十大工作重点为目的，创新地开展工作。一、工作目的〔一〕幼儿开展目的孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为标准。〔二〕老师开展目的让每一位老师拥有安康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。强化老师的目的管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、标准化和精致化；开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强老师岗位培训，让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中开展。〔三〕幼儿园开展目的管理标准、效劳到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。二、工作措施〔一〕重点工作1、效劳好加盟园工作。2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。4、各班根据本班实际拟订班级教育方案，确定教育目的与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培养。5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。6、开展好“六一”庆贺活动。7、实在搞好幼儿毕业典礼。〔二〕常规工作1、抓好幼儿园平安管理工作。完善平安管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级平安管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿平安教育，培养幼儿的自我保护意识和才能。2、实在做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。3、加强老师队伍建立，继续开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常工作中练好根本功；开展老师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。4、采用多种方式加强家园联络与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。5、充分利用学校资，开展好幼小衔接工作。6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的搜集、整理与保存。三、学期工作日程安排二月：2月22日-2月26日：新生报名并完善相关登记资料；拟订教育教学方案；常规训练；三月：3月2日--3月5日：常规检查；老师教案展示评比。3月8日--3月12日：“我的好妈妈”亲子活动；3月15日-3月19日：老师教案展示评比活动；各班召开家长会；3月22日-3月26日：老师公开课评比活动；3月29日-3月31日：各班制定“六一”节目方案；四月：4月1日--4月2日：常规检查；4月5日--4月9日：老师教育随笔展示评比；举办“爱心数学”教学研讨会；4月12日-4月16日：班级特色课程展示活动；4月19日-4月23日：验收“六一”儿童节节目；4月26日-4月30日：“亲近大自然”春游活动；各班召开家长会；五月：5月4日--5月7日：常规检查；老师读书笔记、读书心得展示评比；开展“母亲节”主题活动；5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”儿童节节目；5月17日-5月21日：幼儿绘画展；第二次彩排“六一”儿童节节目；5月24日-5月28日：“六一”儿童节文艺汇演；六月：6月1日--月4日：常规检查；6月7日-6月11日：以年级为单位的优质课评比；6月14日-6月18日：家长开放日；举办“父亲节”主题活动；6月21日-6月30日：幼儿学期末考评；七月：7月1日--7月9日：学前班幼小分班教学；7月12日-7月16日：老师公开课评比；7月19日-7月23日：学前班毕业典礼的准备工作；7月26日-7月30日：学前班毕业典礼；幼儿园工作方案2上月情况分析^p上个月加强了保育效劳，幼儿的出勤率较高，个别幼儿的自制力有所加强，可喜的看到幼儿的变化，但幼儿的动手才能需要进步，通过橡皮泥等手工活动进展这方面的训练，本月结合圣诞节、元旦等节日，邀请家长参与亲子活动，增进亲子情感交流。本月工作重点1、抓好常规训练工作，特别是上课常规和日常生活常规。2、做好年底平安月工作，在日常生活各个领域浸透平安内容。3、开展冬至、圣诞节、迎新年的主题活动。教育目的1、运用“一一对应”比拟两组物体的多少。学习运用词语“多、少、一样多”。2、用不同排列形式的变化，理解数量一样就是一样多。3、在游戏中体验买卖过程，学习买卖物品的对话方式。4、认识便利店，理解便利店与生活的关系。5、知道信有传递信息的功能。6、理解和体验故事中人物的特点和情感。7、知道写信需要的工具，运用材料，发挥想象设计信封、信纸和邮票。8、认识不同飞机的外型和特点，知道我们陕西阎良有一个飞机场。9、学习写信的方式。主要教育活动内容参考：整合课程《袋鼠上街》《我是小老板》《摆货架》《上菜市场》《和妈妈上市场》《豆豆买豆豆》《买青菜》《走，超市购物去》《逛逛超市》《蜘蛛买鞋》《到底有多重》《上菜啦》《保存蔬菜小妙方》《菜从哪里来》《热闹的市场》《活蹦乱跳的鱼》《我是小老板》《表情歌》《便利店开张了》《称一称有多重》数学活动：《玩偶搭车》《小动物一样多》《谁多谁少》《今天星期几》其他活动：分享阅读：《三只松鼠》《闻来闻去》《春节》；xx地域文化课：《朱鹮妈妈和宝宝》《清清的黑河水》《大黄猫进城》《欢天喜地舞狮子》；平安教育：《会说话的标志》《煤气泄漏怎么办》；环保教育：《不浪费水》《捡树叶》；蒙氏工作：对应与配对数字与筹码感统活动：大龙球滑板。环境创设1、挂图《走，超市去》《菜从哪里来》等幼儿用书；2、分享阅读大书、小书；3、《我的数学》幼儿用书；4、玩具货币、幼儿带各种菜；5、课件《各种各样的飞机》《各种各样的桥》；6、幼儿学习单。家长工作1、组织开展以家庭为单位的《故事大王》比赛。2、认真填写家园联络手册。观察评估1、xxx好动、课堂纪律有待进步，培养学习的好习惯。2、xxx身体体质较弱，午睡起床时及时为他穿衣服，加强锻炼。幼儿园工作方案31.班级中的所有老师都是以个整体，都对幼儿开展负责，因此要共同观察与分析^p幼儿开展、共同制定学期方案。每个成员，不仅要知道自己的工作，也要理解别人的工作，才能互相配合、协调一致地开展各项活动。2.每班幼儿开展不同，所制定的班级学期目的也应该不同。3.学期目的要涵盖身体、认知、社会性各个方面，但只需概述本学期幼儿开展方向和老师期望，不可能也不必要指出幼儿在每一个小工程上能到达什么程度。4.表达目的时，可以从老师的角度出发，用“培养……”、“教育……”、“引导……”等表述方式，也可以从幼儿的角度出发，用“喜欢……”、“参与……”、“可以……”等表述方式。但前后表述的角度和语气要一致，不能混用。附：学期工作方案对幼儿的分析^p评价本学期目的身体开展幼儿的走，跑，跳根本动作属于中等程度，约占70%。少数幼儿能按口令较协调地走。多数幼儿小肌肉开展不够灵敏，表现为有的幼儿不会系扣，有的幼儿不会使用小勺，还有的幼儿串珠、折纸等不够灵敏自如。幼儿的自我效劳才能普遍较低。不会穿衣、穿鞋的幼儿占多数。有个别幼儿还不会自己吃饭。挑食现象严重。户外活动时有些幼儿随意地到各处去玩，根底危险物。学习手脚动作协调地走、跑。学习双脚跳和从不超过30厘米的高处往下跳。学习一个跟着一个走成圆圈，学习做模拟操。学会灵敏地串珠，学习使用勺、笔等简单工具。学惯用积木等材料堆高、延长、围拢。学习穿衣、系扣和正确的穿脱衣服方法。学惯用勺吃饭，不洒饭，不掉饭粒、不挑食，饭后漱口、擦嘴。学惯用肥皂洗手，用毛巾擦手，学习洗脸。不远离成人，不跟陌生人走，喜欢参加体育活动。认知开展个别幼儿能按数取物和按物体的大小分类。多数幼儿在按颜色分类时易受物体的形状、大小的影响。多数幼儿不会听琴唱歌，有的幼儿有说歌的现象。有些幼儿语言理解才能不强。表现为不会听老师讲话，不能按老师的要求做事。不会向老师说自己的需要。还有些幼儿发音不清。幼儿观察小动物的兴趣较高，但还不会有顺序的观察它们的主要特征。大多数幼儿能区别大小，高矮。少数幼儿较差。打多数幼儿不能却别长短、多少，不能正确地按图形配对分类。不能区别上午、下午、白天、晚上。学习按物体的大小、颜色、形状分类。学习运用视觉、触觉等感知特体的外部特征。学习比拟物体大小，多少等。学习区分早晨、晚上。学习听琴唱歌，并能整齐的开场和完毕。学习听音乐节奏拍手。学惯用短语表达自己的感受，学习按指示动作。能听懂语意。练习正确发音，学习大胆地表达自己的愿望。学习有顺序地观察身边动植物，感知天气和季节的明显特征。对沙、水、冰、雪等自然物感兴趣。学习比拟长短、多少、高矮。学习按图形配对分类。学习区分上午、下午、白天、晚上。社会性开展多数幼儿不会正确运用礼貌用语。独占玩具的想象较多。不会收放玩具。多数幼儿比拟活泼，不认生，敢讲话。有个别幼儿比拟内向，爱独处，很少与小朋友一起游戏。幼儿中多数对新环境的适应才能较强。来园一周后情绪根本稳定。只有个别幼儿有时有哭、闹现象。有些幼儿依赖性较强。个别幼儿有纠缠成人现象，有些幼儿自制才能较差，不能在短时间内专心做简单的事情。无遵守活动规那么的意识。在成人提醒下学习使用礼貌用语“早”、“好”、“再见”。不独占玩具。学习收放玩具，保护玩具。不是自己的东西不拿回家。学习与同伴一起玩，游戏中会等待。与小朋友分享自己的玩具。主动与同伴、老师交谈。爱幼儿园，高快乐兴上幼儿园，喜欢参加集体活动并在集体生活中保持愉快的情绪。爱父母和亲人。喜欢老师和小朋友。喜欢参加美术、音乐等活动。不纠缠成人，学习独立地游戏。日常生活中不依赖成人。幼儿园工作方案4一个集体只有有了向心力,才会有凝聚力,我们班的三位老师以“一切为了孩子,为了一切孩子”为向心力,紧紧地凝聚在一起,使一切班级工作以“幼儿开展为本”为主旨,促进了每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地开展，圆满地完成了班级的各项工作，现将本学期工作总结如下：一、互相监视，互相促进，同心协力完成了各项教学工作。我们三位老师在使用建构式课程之中，在认真学习新《纲要》精神的根底上，进展了研讨与交流，仔细研读了每个主题的说明与活动安排，针对我班幼儿的实际情况，科学合理地制定出一周的活动方案，并在互相监视，互相促进的根底上，真正把课程落实到幼儿中去，不断地进步教育教学程度，使每一个幼儿都得到富有个性的开展，老师和孩子们之间形成良好的探究式的师生关系，我们老师之间也达成了互相关爱、互相学习、互相促进，共同进步的良好心愿，这个心愿使得我们每天都在快乐与充实中组织各项活动，也把这种快乐带给身边的每一个孩子，使他们在愉悦中学到了知识，锻炼了多种才能，得到了和谐的开展。在五个领域之外，我们还开展了《阳光幼儿英语》的实验课题，在工作中我们三位老师互相催促学习，努力进步自身的英语程度。为了进步我们自身的口语组织才能，我们还把每次师训内容以及日常用语汇成英语角，以便进步应用程度和频率。为了使家长真正参与到实验中来，我们班上的三位老师还利用休息的时间又动手设计制作了新型的具有实效性的阳光英语展示台注重了与家长的沟通交流，真正实现了家园互动。在积极探究集体教育改革的同时，我们还继续努力探究区角活动的开展，将区角活动与集体教学活动互相浸透，使幼儿在动手操作中去探究。另外，我们还让幼儿带些废旧物品，如废纸盒、花布、蛋壳、瓶盖等，丰富了区角材料，我们还做到对活动材料常换常新，让孩子在新的环境中不断探究新的发现。二、“四心”并重，做好保育工作。我们三位老师经常坐在一起交谈一些有名的幼儿老师的先进事例，从她们的事例中增强了我们的保育意识，时刻以“爱心、细心、耐心、热心”来关注每个孩子，让孩子们能吃好、睡好并学会和小朋友交往等等。在吃饭的过程中，对挑食、饭量小、进食慢的孩子我们细心照顾。在午睡时，认真巡视，耐心劝说不爱午睡的孩子尽早安静入睡，及时为蹬被的孩子盖好被子，以免着凉。我们今学期加强了对幼儿体质的锻炼，每天上午、下午定时带幼儿到户外进展体育活动，并为幼儿组织丰富多彩的游戏活动，使幼儿得到充足的锻炼，增强了幼儿身体的抵抗力。孩子之间不可防止的发生矛盾，我们及时发现、及时解决。在日常生活中，我们还注意纠正孩子的不良习惯并及时加强平安教育，使孩子安康成长。三、积极创造时机，注重与家长的沟通与交流，做好家长工作。本学期我们班组织了“家长开放日”及“庆元旦家园联欢会”。“家长开放日”旨在让家长理解孩子在园表现及情况，包括上课、进餐、午睡等，以便于老师和家长针对孩子情况进展有的放矢的教育。以阳光英语为特色的“元旦家园联欢会”增进了家长、老师、幼儿之间的交流和友谊，让家长真切地感受到阳光英语的实验效果及幼儿对阳光幼儿英语的兴趣，在活动中大局部家长都参与了生动地表演，过后还反应给我们很多珍贵意见，也表达了家长对我们老师工作地理解和支持。总之，半年来我们三位老师在轻松、愉快地配合下使班级各方面的工作都有了很大的进步，当然还存在着诸多缺乏之处，在新的学期中，我们三位老师将互相催促、互相学习、互相配合、改正缺乏、在快乐中将班级工作搞得更加有声有色。幼儿园工作方案5一、情况分析^p本学期我们小班开设3个班，这轮小班的优势是3个班6名老师，都是有过几年甚至几十年的教育经历的老师，在班级管理方面应该是有一定的才能，这些老师都有着良好的思想素养，对待工作一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。但缺乏的是这一轮的老师，是第一次接触我们如今用的《幼儿园活动整合课程》，因此对课程中的活动还不够熟悉，因此本学期我们会通过多种教研活动，帮助老师消除课程的陌生感，更好的驾驭我们如今用的《幼儿园整合课程》。二、指导思想：为了进步教育教学质量，更好地促进幼儿全面开展，我们小班教研组将继续以《纲要》的精神为指导，本着以幼儿开展为本的理念，从本幼儿园的实际出发，从孩子开展的特点和兴趣出发，充分挖掘本园的特色，因地制宜地施行各项教育教学活动，努力实现“让每一位学生获得最大成功，让每一位老师都得到最优开展”的目的，彰显小班年级段特色，有效促进幼儿的全面开展。三、工作目的：1、继续加强青年老师的专业素质和教学技能的培养。2、利用隔周一次的小班年级组活动平台，剖析研讨教材。3、加强小班年级段常规管理，突出班级特色。四、详细措施：〔一〕更新教育观念，加强理论学习，进步修养。建立小班教研组资料，围绕研讨重点进展相关理论学习，激发鼓励老师多途径搜集相关资料，积极实现资共享。详细的做法如下：1、在教研组活动中，采用引领学习与互相交流学习相结合的方法，促使老师努力进步素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。2、树立老师在思想上追求先进的教育观与理念的意识，利用空余时间多看相关理论书籍，并做好读书笔记和心得体会，认真学习，努力钻研，实在做到“以幼儿开展为本，给每个孩子百分之百的关注和时机”施行个性化教育，让每个孩子获得全面和谐的开展。〔二〕加强教研活动的开展1、做好课程审议工作。首先是老师们对课程内容不够熟悉，因此本学期要加强前审议的工作，老师们要做到心中明确该主题活动的目的和流程，能根据幼儿的最近兴趣和经历走向，选取更适宜的活动内容。其次要做好教后反思即后审议工作，反思是老师的一种自我进步的有效形式，因此我们积极鼓励老师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。为此我们让老师在本学期每周有针对性的对一个活动进展详细反思，在教研组活动中对老师的课后反思进展讨论，发现问题，解决问题。2、专题研讨。我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理才能为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理才能的方法与途径。首先我们会通过家访的`形式，理解孩子的生活习惯和自理才能的程度，因材施教；其次我们利用标记、规那么等，建立班级常规和要求，帮助孩子形成良好的学习生活习惯；再次在自理才能方面，我们会利用儿歌、游戏的形式，孩子自己吃饭、穿衣、系鞋带等，同时请家长积极配合，让孩子在家也自己穿衣吃饭，并尝试着做力所能及的小事。3、日常教研活动。我们会围绕主题开展多种形式的教研活动，如半日活动检查、值班开课、同题开课、评课选优、集体备课、环境评比等。目的在于通过观摩、交流、评比的形式，激发老师们参与的积极性，同时也将好的经历和做法在我们小班组流传开〔三〕加强班级常规管理，突出班级特色。1、结合年级组各班级的实际，选择合适本班幼儿的特色活动。随时发现问题，随时研究，分析^p、解决，制定合适小班幼儿年龄特点的活动方案。2、各班级结合实际，创设环境，突出班级环境特色。3、加强班级之间的沟通交流，互相学习，形成一个民主、团结、合作进取的小班组。4、通过老师自我学习，集体学习，换班教学等方式促使老师教育教学才能，形成宽松有序的一日常规。五、详细工作安排：九月份：1、根据园工作方案和班级实际情况，各班制订学期工作方案，确立教研组课题2、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目的3、稳定新生情绪，尽快纳入正常教学。4、进展老师节、中秋节、国庆节的节日教育与庆贺活动5、结合主题《嗨，你好》做好主题审议工作6、年级组进展半日活动观摩研讨活动十月份：1、结合主题《小手和小脚》做好课程审议工作，并进展环境创设2、同题开课：安康领域“跳”3、专题研讨：如何进步孩子的生活自理才能4、年级组老师互查备课、观察记录十一月份：1、结合主题《颜色躲猫猫》做好课程审议工作，并进展环境创设2、集体备课，对家长开放半日活动3、组织幼儿秋游，让幼儿感受大自然的美，丰富幼儿的秋季常识4、专题研讨：如何进步孩子的学习习惯十二月份：1、结合主题《天才小厨师》做好课程审议工作，并进展环境创设2、各班积极调整互动游戏环境与材料，开展游戏活动，互相学习，互相讨论3、开展读书沙龙，交流读书随笔4、专题研讨：交流心得和策略5、年级组六认真互查一月份：1、结合主题《大大小小》做好课程审议工作，并进展环境创设2、筹划年级组新年庆贺活动3、班主任工作经历交流，幼儿素质测评，分析^p4、进展案例学习和交流，做好各项资料的整理归类工作幼儿园工作方案6制定班级方案的根据园务工作方案、班级实际情况、老师及其他条件。制定班级方案的原那么目的性原那么：注重保教工作目的的科学性、全面性。整体性原那么：班级各要素之间的有机结合、与幼儿园方案保持一致。差异性原那么：独特性和鲜明个性。班级方案的格式1标题方案的标题，最好是包含四种成分：方案单位的名称；方案时限；方案内容【摘要】：^p；方案名称。参考范例：如《XXX幼儿园XX班x年第X学期班务方案》，其中“XXX幼儿园XX班”是方案单位的名称；“x年第X学期”是方案时限；“班务”是方案内容【摘要】：^p；“方案”是方案名称。2正文班级工作方案的根本构造和主要内容：一般包括班级情况分析^p、班级工作目的、施行措施、班级人员配合、重要工作安排、月活动方案等几项。一、班级情况分析^p写在班级工作方案的前面，主要把上学期班级工作总结中的成绩和突出问题扼要地提一下，把当前班级幼儿与班级组织状况、老师等有关事项作一介绍，它的作用在于从形式到内容的承上启下。幼儿情况老师在制定方案时，应根据班级幼儿的详细情况，比方：幼儿年龄段、上下学期、有无拆并班级等情况，作简要的描绘。老师情况在全面概括、分析^p幼儿情况的同时，理应对班级三位老师的情况作简要描绘，因为，老师同样是班级的主要成员。结语该局部内容不需要很长的篇幅，但也不能省略，因此，在表述时语言要简洁、突显班级个性、幼儿年龄特点以及班级重点工作。重点提示1.对幼儿情况做全面分析^p时，切勿忘记对班级3位老师进展分析^p。2.描绘班级情况时，语言需“简明扼要、涉及面广、突显个性”。二、班级工作目的制订方案是为了给班级老师“眼中有方向，心中有蓝图”。班级工作的主要目的任务可以分为教育教学工作、保育工作、家长工作、平安工作、自身业务学习和其他工作管理的各工程标任务。班级目的目的根据幼儿园教育目的：《幼儿园工作规程》中的保教目的幼儿开展目的：《3-6岁儿童学习与开展指南》各领域的学习与开展目的和教育建议课程目的：《幼儿园教育指导刚要〔试行〕》中各领域的教育内容和要求目的包含的内容1.根据五大领域制定目的。2.保教工作目的。3.家长工作目的。4.幼儿园工作方面的目的。5.平安方面的目的。目的制定应注意的问题1.标准、可检测参照《3—6岁儿童学习与开展指南》、幼儿园开展评价指标，目的内容于文献，并进展合理分解。2.目的有针对性、内容要个性化、层次要清楚要针对班级幼儿上一个学期的开展程度〔可以参照素质报告书的评价〕和开学初期的理解做出情况分析^p，将一学年的目的进展合理分解，安排在上下两个学期中，定位要精准力求做到有根据、有层次。优势、弱项在目的中显现，老师要根据班级幼儿的兴趣、优势、弱势等，根据《指南》《纲要》等，制定出符合幼儿的年龄特点、实际程度的有效性、以及可达成的目的。3.表达幼儿园特色目的应表达园所办园理念，针对班级幼儿开展的优势和弱项，制定本学期班级保教目的。三、施行内容的措施班级工作方案的内容中，有的是与上学期内容相延续的，这学期只要坚持以往的做法，坚持教育的一致性、一贯性就能实现预定的目的。主要途径和措施一般通过生活活动、游戏活动〔区域〕、教学活动、户外活动、环境创设等其他活动〔漫步、观察、节日活动、亲子活动、娱乐活动〕等五方面来保证落实。其中，更多的是本学期现有的目的和任务，这就要求班级老师在制订方案时，对完成每一个任务提出详细的要求和措施，并且要落实到人，确定完成的时间。重点提示在制定方案时，有的是将目的和相关措施连着书写的，此时要注意目的和措施在语言表述上的不同，要注意：目的要明确，注意可检测；措施要详细，注意可操作。四、班级人员配合五、重要工作安排六、每月活动安排活动安排：一般按照月份安排，包括主题活动、幼儿活动、节日活动、亲子活动、家长学校的活动、社区活动等。重点提示1.月工作内容应与5大板块目的匹配。2.月工作内容应合理分解表达层次性。3.反应与调整要针对每一版块的方案而进展。幼儿园工作方案7一、班级情况分析^p1、幼儿情况我班原有幼儿36名，本学期转班1名，插班生2名，现有幼儿37名。其中男孩：19名，女孩：18名。本班幼儿通过上学期的学习，在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步，但有局部孩子性格较内向，不敢在集体面前表达、讲述自己的意愿；还发现有一小局部孩子进餐习惯较差，有说笑及挑食现象。针对上学期存在的情况及现象，我班三位老师将团结合作，共同筹划、组织有利于孩子安康开展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造合适孩子身心和谐开展的良好环境，为孩子的安康开展打下良好的根底。2、家长情况我班家长文化程度较高，素质较好，以大专、本科学历居多，研究生学历4位，个别家长只具高中文化。每位家长都能与班级配合，只有个别小朋友的家长由于工作原因不能前往幼儿园接孩子，由奶奶或保姆代接，与我们的联络稍少些。3、老师情况园里本学期对我班老师装备进展了调整，给我们装备了一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验，我们将帮助新老师以最快的速度熟悉幼儿，适应工作环境。二、班级教育教学总目的：1、促进幼儿身体安康地开展，增强幼儿的体质。2、丰富幼儿的生活经历和知识，开展幼儿认识才能，开发幼儿的智力。3、促进幼儿个体的和谐开展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，开展幼儿的情感。4、促进幼儿社会性的开展，培养人际效才能。5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。三、教育措施1、品德教育方面〔1〕继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规那么。〔2〕加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。2、智育方面多开展智力游戏，开展幼儿的观察力和思维才能。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的开展。四、家长工作1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭气氛。向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期理解家庭教育的情况。宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长可以自觉抵抗社会错误的教育言论。2、利用接送时机与家长多联络，交换情况，进一步做好家访，加强家园联络、沟通。主动及时地与幼儿家长联络，交流幼儿园内、园外的表现。3、建立家庭与班级的联络机制，保证联络渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。4、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资和社会资，使家长更深化的参与到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成互相讨论、沟通、学习的良好家园互动气氛。幼儿园工作方案8冬季，气温很低，地上会结霜，河里会结冰，这是帮助幼儿理解季节特征，培养坚强英勇的意志品质的好时机。在这寒冷的季节，给孩子提供参加多种运动的时机，让幼儿充分感受运动的快乐和好处，知道人民有自己喜欢的运动方式。一、活动目的：1、喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯。2、学会简单的保护身体主要器官和自身平安的方法，积累应对意外情况的经历爱吃各种事物，不挑食，逐步养成良好的生活、饮食习惯。3、懂得心情愉快对身体有好处。4、在日常生活中应重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。5、能理解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。6、有良好的卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时不对着人，会用手或手帕捂住嘴。7、在理解文学作品的人物和情节的根底上，学习理解作品的主题，感受作品的情感。8、能根据音乐图谱中色彩的变化，感知音乐旋律的变化。9、能不怕寒冷，克制困难，坚持参加体育活动。能走跑交替200米，听信号改变方向跑。会自我保护，防止皮肤冻伤。10、能感知立体圆形在空间的存在形式，正确点数立方体。能以自身为中心区分左右。二、环境与资1、请家长在日常生活中及时浸透爱运动和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如：不挑食、早睡早起等。2、请幼儿调查理解自己家中各家庭成员有什么体育运动爱好，并请他们说说自己运动的体会。3、5~6岁的幼儿逐步开场换牙，老师和家长要仔细观察、理解幼儿的情况，及时给幼儿以帮助。如：当幼儿牙齿松动时，老师或家长要及时抚慰幼儿，让他理解自己要换牙了，换牙是一种正常的生理现象，鼓励幼儿不害怕换牙。当班级里有幼儿换牙时，老师适时地进展教育，让全体幼儿理解换牙的现象，并通过讲述故事、提供图片等帮助幼儿理解换牙时应注意的卫生常识。4、时值初冬季节，老师可利用漫步等活动引导幼儿观察初冬景象。同时，初冬天气渐渐变冷，老师要提醒幼儿根据情况及时穿脱衣服，预防感冒。5、老师结合大班幼儿对时钟的兴趣，在一日生活的各环节引导幼儿学看时钟，让幼儿体会、感知生活中掌握时间的重要性。6、在自然角里提供冬天的花卉：一品红、水仙花等，与幼儿共同商量帮助植物平安过冬的方法，并观察水仙花的生长过程。7、游戏中根据幼儿数学活动的经历，让幼儿学会分配，学会记录，进展简单的夹剪，并感受为大家效劳后的乐趣。8、美工角：进步色纸、颜料、白油画棒等画雪景的材料。9、图书角：进步有关图书、图片，让幼儿理解冬季人们的生活及动物、植物是怎样过冬的。10、请家长协助，坚持按时接送幼儿入园，培养幼儿不怕寒冷的意志品质。11、在接送幼儿上幼儿园的途中，请家长注意引导幼儿观察冬天的风光和自然现象，感受冬天的寒冷。并观察理解人们在寒冷的冬天是怎样坚持工作的?如：清洁工、送奶工等。12、更换“家长园地”墙报的内容，介绍一些冬季卫生保健常识等。三、上月情况分析^p上个月加强了保育效劳，幼儿的出勤率较高，个别幼儿的自制力有所加强，可喜的看到幼儿的变化，但幼儿的动手才能需要进步，通过橡皮泥等手工活动进展这方面的训练，本月结合圣诞节、元旦等节日，邀请家长参与亲子活动，增进亲子情感交流。本月工作重点1、抓好常规训练工作，特别是上课常规和日常生活常规。2、做好年底平安月工作，在日常生活各个领域浸透平安内容。3、开展冬至、圣诞节、迎新年的主题活动。教育目的1、运用“一一对应”比拟两组物体的多少。学习运用词语“多、少、一样多”。2、用不同排列形式的变化，理解数量一样就是一样多。幼儿园工作方案9一、活动目的：按照区教育局、镇有关部门关于暑期工作的要求，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神，以“知荣辱、学礼仪、树新风”为目的，通过文明礼仪知识讲座和知识竞赛活动，进一步进步师生的文明礼仪素养。二、活动内容：1、文明礼仪知识讲座(由园长王倍主讲)2、文明礼仪知识竞赛(由王妍青主持)三、活动时间安排：xx年8月9日上午9：00—10：00四、活动地点：大三班教室。五、参加对象：1、全园老师。2、每班5位幼儿。六、活动准备：1、板报宣传。2、奖品假设干。(后附讲座内容和竞赛题目，竞赛题目分老师和幼儿两局部)幼儿园工作方案10一、指导思想：根据区教育局、教研室及学校工作精神，强化“依法治教”观念，将保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位，继续学习新《纲要》，更新教育观念，探究合适本园的园本课程，开展有效实用的教研活动，认真细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小衔接工作，进步办园质量。(二、主要工作：〔一〕树立正确的安康观念，加强安康教育，保证幼儿平安。1、期初，做好插班幼儿的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进展严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。2、组织教工重温《幼儿老师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早晚班的值班工作，巡视幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。3、开展幼儿安康教育，创设一个使幼儿感到关心、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲密注意观察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。〔二〕认真学习新《纲要》精神，将精神逐步贯彻到教育理论中去。利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。1、加强老师专业理论知识和专业技能的学习。积极参加区优秀教案评比活动，以及市教育随笔评比活动。平时班与班之间进展互相听课评课活动。期初，老师制定专题研究题目，期间认真观察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并互相交流。注意老师资料的标准管理，尽量用电脑打印。2、采用多种形式，进步教育技能。在学习、吸收和理论新《纲要》思想时时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进展反思，反思自己的一些____的做法中所包含的不合理因素，及时改良教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。自觉做好“六认真”工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。〔三〕树立全心全意为家长效劳的意识，切实在实做好家长工作。新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中老师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联络单”。四月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。召开幼儿家长会，做好幼小衔接工作。设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。幼儿园工作方案11一、指导思想平安是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；老师是幼儿园。第一资；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。二、目的要求1、修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加标准，科学，合理。2、运用＂鲶鱼效应＂，激活内部机制，逐步进步保教质量，提升办园程度，让家长放心，让学校满意。3、贯彻施行《纲要》，转变教育观念，加大力度进展老师培训，进步专业程度和整体素质。4、对家长进展宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局。三、工作要点1、平安工作第一，要加大平安工作力度。2、为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教学工作，形成幼儿良好的行为习惯；3、开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能开展；4、加强平安和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行《幼儿园卫生管理条例》。四、工作策略工作理念：言必行，行必果。工作方法：务实与创新结合，标准与灵敏并重。工作要求：对孩子耐心，细心；对家长热情，真诚。工作原那么：爱校，爱园，团结，奋进。五、总体思路与措施加强内部管理，提升职业道德素质；深化反思教学，形成学习型幼儿园；扎实理论家长工作，实现跨越式开展。〔一〕、加强内部管理，提升职业道德素质1、强化平安意识与标准平安行为，定期组织老师听有关平安讲座并进展演习训练。2、根据幼儿教育开展趋势，借鉴优秀园的成功经历，结合我园现今的实际情况，逐步逐项建全，修订各种制度，标准办园行为。3、催促各班做好各项工作的登记记载和分析^p，做好教育成果和资料的搜集，整理，归档，做到有据可查，标准有序。4、强化劳动纪律，标准老师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿老师的身份，同时要表达出我校老师的素质和风采，当班时间不接打，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。5、有方案地开展各类活动，促进幼儿身心安康成长。〔二〕、深化反思教学，形成学习型组织1、加强理论学习，购置和订阅幼教杂志刊物，学会搜集信息资料，理解幼儿教育的现状和开展趋势，在＂与时俱进＂的思想指引下，用专业理论指导详细工作。2、加强专业技术培训，大练根本功，有方案地组织园内互助和外出学习活动，进步业务才能。3、有方案地培养青年老师，给她们压担子，锻炼才能，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干老师。〔1〕、开展＂一帮一＂师徒结对帮教活动，期末展示评比。〔2〕、针对教学难题，观摩优秀老师的示范课。〔3〕、请具有专业素质的老师对青年老师进展唱，跳，弹，画等根本功的培训。〔4〕、多听青年老师的随堂课并做详细指导。〔5〕、自学《纲要》、《幼儿老师六项教学技能指导》等书目和优秀教法教案，养成作读书笔记和搜集资料的习惯，定时检查和交流分享。〔6〕、提供外出学习的时机，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己，回来后进展总结归纳，向大家作书面和口头的汇报。〔三〕、扎实理论家长工作，实现跨越式开展1、以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，科学育儿指导等活动，在与家长的交流过程中，努力营造安康，文明，温馨，快乐的有益于幼儿成长的良好气氛。2、通过各种形式，广泛搜集家长的意见和建议，重视每一个家长的意见，尽力满足家长的合理要求，对不能满足的一定要耐心细致解释和疏导。3、倡导家园合作，根据《纲要》要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资，为幼儿的开展效劳。〔四〕，逐步丰富幼儿园设施1、通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。2、添置必需的生活用品，教玩具等。3、为给幼儿提供平安舒适的环境，开学初对室外大型玩具进展一次彻底地检查和维修，确保绝对平安。幼儿园工作方案12以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与带着全园教职员工，立足幼儿园可持续开展，狠抓标准、推动开展、力求创新，以保教结合为原那么，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建立与内涵建立为重点，以促进幼儿开展为目的，有效开展幼儿园工作，真正使每一位幼儿安康、欢乐地成长。一、主要工作目的(一)标准管理(二)彰显特色：以亲子操为主特色。(三)强化队伍。加快速度，强化培训，进步培训效果，促进老师专业化成长。二、根据存在的缺乏及重点解决的策略(一)一日活动课程安排不标准，解决策略加强日常活动管理。进一步优化幼儿一日活动资料，注重活动的整体性和系统性调整。开展好区角活动和创游活动，使活动安排充分表达幼儿的主体性、开展性和创造性。(二)幼儿、老师整体素质不高。解决策略开展师生素质教育活动。在日常生活中培养师生的礼貌礼貌习惯，萌发师生爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感。(三)文档资料整理较不标准。解决策略标准资料搜集工作，及与老师学习__教委办下发的《关于进一步标准文件材料行文格式的通知》。(四)层次管理，职责落实人头，定期检查工作落实情景，要求各岗位人员认真履行职责。加大对教职工常规工作检查考核与反应。每年进展教工绩效考核，表达奖勤罚懒，优质优酬。三、后勤工作。常抓、坚持不懈，进步效劳质量(一)更新观念，增强效劳意识。调动全体后勤人员的进取性，让生活老师能参教当中来。(二)加强门卫保安职能意识、学校巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生平安的管理和检查等工作，对发现的平安隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。四、家长工作。(一)树立“一切为了孩子”的效劳意识。进取转变效劳观念，端正效劳态度，全心全意为家长效劳。(二)经过“微信群”“调查问卷”等形式进取采纳家长的好提议。努力探究家园合作的有效策略，进步家园共育的一致性和质量。评选“优秀家长”等。(三)举行家长开放周活动，多方位多角度地向家长展示幼儿学习生活活动，同时也让家长参与到活动中五、主要工作安排。二月份：1、大环境进展大扫除，各班玩具进展消毒清洗工作。2、做好各班入学前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等。3、针对存在的平安、卫生问题进展整改。三月份：1、召开期初家长会。2、小段主题活动《我的好妈妈》、中段主题活动《爱妈妈》。3、对炊事员进展培训，加强卫生、食品检查，预防春季传染病发生。4、向家长开放半日活动。四月份：1、开展消防演练活动。2、检查幼儿常规培养及自理本领养成情景。3、“六一”系列活动的设计、筹划安排工作。五月份：1、开展“爱我安海、美我学校”主题活动。2、纪念“5、12”地震演习活动。六月份：1、开展庆“六一”活动。2、大班毕业典礼的庆贺活动。3、老师考核工作。4、各班、各科室清点财产、资产、资料归档。5、安排暑假工作幼儿园工作方案13一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件”这一精神，进一步树立“效劳第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，努力进步办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。二、工作目的1、努力营造家园合力的教育环境，进步亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，进步家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，做好家长工作。3、增强对家庭、社会的效劳功能，明确效劳意识，扩大效劳范围，进步效劳程度。三、详细措施1、更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境我们老师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成局部，高度重视，坚决抓好落实2、注重家长工作的实效性家长工作必须讲务实效，不搞形式，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在外表。表如今家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深化到幼儿园教育过程的深层次严密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教育过程，并将之与进步家长的教育程度、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长园地、家长开放日、金鹰校讯通等途径，实在进步家长工作的实效性。3、擅长做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同，孩子开展状况各不一样，家长的素质、教养程度也大相径庭，因此老师做家长工作，帮助家长进步教育程度也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，发觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。4、发挥家委会的桥梁作用要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，理解幼儿园教育方案和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及老师的教态与程度等方面进展全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改良工作，进步教育质量。幼儿园工作方案14八月份我们对幼儿进展了家访，理解了幼儿暑假在家的一些情况。发现幼儿在家生活习惯不是很好，没有规律。晚睡晚起，早上九点了还在睡觉，晚上去是迟迟不是睡。而且是在电视或电脑前面度过的。而且幼儿有参加外面的一些兴趣班的学习。如美术、语言、舞蹈、溜冰等等。为了做好9月份的幼儿园工作，现制定工作方案如下。一、九月目的1、让大班的孩子们知道自己是哥哥姐姐，具有相应的角色意识，体验大班学习环境中的变化，进步对环境的适应才能。积极参与以大带小的活动，体验做哥哥姐姐感受，增强责任意识。2、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的知识，感受祖国的美妙与伟大，产生“做一个中国人”的自