幼儿园小班英语教案-11

第页共页幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案1TeachingAims(活动目的)：1.Tolearn：milk2.Review：cake3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。TeachingAids(活动准备)：1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带TeachingSte(活动过程)：1.Warmup：(1)律动歌曲：《Butterfly》(2)Dailytalk：T：What’syourname?S：I’m××.T：Howdoyoudo!S：Howdoyoudo!.2.Topic：(1)T：Lookatme!老师出示milk的实物模型问：“What’sthis?”教授“milk”读音。Game：品味milk玩法：老师请幼儿上来品味milk，然后说出品味的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。(2)Game：RunandTouch玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，老师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反响快且拍对的幼儿可以得到奖励。幼儿园小班英语教案2游戏是幼儿园整个教育活动的重心。因此在幼儿园英语教育中采用游戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的研究与理论，我初步将英语教育中的游戏划分为六类：体育游戏、数字游戏、美术游戏、音乐游戏、情境对话和娱乐游戏。以下我将自己探索出的游戏方法按这六类分别列举一二，以。1.Wolf,wolf,areyouhungry?(老狼老狼你饿吗?)──体育游戏准备：动物头饰，自制，设置小动物的家方法：它由传统游戏“老狼，老狼几点钟?”演化而来，其方法也根本与之相似。选择一人扮演“wolf”，其他幼儿扮演小动物，随意地跟随在“wolf”身后漫步，并一起提问“Wolf,wolf,areyouhungry?”。假设“wolf”答复“No”，那么继续游戏;假设“wolf”答复“Yes”，幼儿要马上跑回家。被抓住的幼儿必须说出“wolf”出示的英语图卡上的词句，才可继续游戏。答错者可让别的幼儿补充将其“救回”，或者罚停一次游戏。幼儿园小班英语教案3教学目的：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。语言点：orangepizzahamburgerIlike…教具准备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个〔六面贴有实物图片，详见游戏局部〕。教学过程：〔一〕热身活动：表演歌曲《GoodMorning》及改编歌曲《GoodNight》。〔二〕卡通动画学习：播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着答复一下，小朋友可能答复得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称。〔三〕单词学习：老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模拟老师说出英文单词，“hamburger”发音比拟难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品味过等。〔四〕游戏：《寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。假如小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。〔五〕句型操练：因为小朋友以前学过“Ilike…”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“Ilike…”，小朋友们也许答复出“apple”〔假如小朋友忘记了，老师可以说出来〕，接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友答复后，老师总结“Ilikeapples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。幼儿园小班英语教案4教学目的：1、复习学过的动物名称oxrabbitdogpig2、学习wolf掌握正确的发音。3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。活动准备：歌曲磁带，动物表演的舞台，〔oxrabbitdogpigwolf〕的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数一样、动物贴图的掷子、两个完全一样的盒子、躬行门、动物图象的垫子！活动过程：1、warmup：song：lellersong复习稳固26个英文字母的顺序，播放lellersong伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。2、新授词《Happyanimls〔小班英语〕》幼儿园小班英语教案5运动目的：1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible运动预备：1、课件动画片：热身活动〔warmup〕2、VCD光盘、电脑、闪卡。运动过程：一、动画片：热身活动〔warmup〕师幼一路做Unit1《HowAreYou？》律动，边跟音乐唱边做，幼儿感觉！引发进修英语的爱好：《HowAreYou？》Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！二、幼儿园教育随笔主题运动〔topil〕1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词〔词组〕的闪卡，正音；请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。2、经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；开心、很好；很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。3、句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。三、游戏运动〔game〕1、《开仗车》：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。2、《心境问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！〔剪子、负担、锤〕输的向赢的问候：Howareyou？赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！交换继承游戏！四、总结吩咐〔follow〕1、回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。2、看VCD，听灌音。幼儿园小班英语教案6为大家提供大量不同老师的教学经历和设计方案供您阅读和参考，今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案I’maboy/girl活动目的：1、让孩子可以正确区分自己和其别人的性别。2、培养孩子积极参与各种活动。3、让宝宝们从小感受英语的魅力。活动准备：1、不同性别的男孩、女孩胸饰2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品活动过程：1、首先老师告诉孩子们性别是什么？孩子boy/girl2、然后开场分组，男生站一边，女生站一边。3、请出一位男孩〔老师给他穿裙子〕并问其他孩子：Isheagirl?孩子答复：No(并且说出原因)4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们答复：NO(并说出原因)幼儿园小班英语教案7活动目的：1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习稳固一些水果及动作单词。2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。3、幼儿可以融入到英语游戏之中，并能配合老师积极参与到英语活动之中。4、引导幼儿在游戏中复习单词。活动准备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班老师扮小熊和大灰狼。活动过程：一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，老师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模拟动作。2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班老师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”2.情景表演《Whoisit?》：幼儿边表演边做敲门的动作。3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵敏地改变歌词。三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上”做游戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，老师在幼儿边采边玩中进展集体、小组、个别指导。3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)四、英勇的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班老师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。2.启发小白兔想方法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。五、欢庆成功1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆成功。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!”2.将采到的蘑菇抬回家，活动完毕。幼儿园小班英语教案8目的：可以正确说出自己的性别。乐意积极参与英语活动。准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：No，NO，I’maboy女孩(师给枪他玩)：No，NO，I’magirl请小朋友说出男孩与女孩的区别，老师在黑板上画下来oyshaveshorthair，weartrousers，likegunGirlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll3、集体练习T：Isheagirl?S：No(答复原因)T：Issheaboy?S：NO(答复原因)练习发音：BoyGirl4、游戏稳固练习①谁的反响快?Boysstandup!Girlsstandup!②找自己的图标老师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’maboy/girl5、完毕Boysandgirlsstandinaline下楼做游戏幼儿园英语教案-《I’maboy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原那么，即兴趣性原那么、活动性原那么、变化性原那么。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜欢模拟。在这一引导局部注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。第二环节：出示图片让幼儿稳固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了进步。这是变化性原那么的表达。第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发现孩子们对机器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进展教学。在教学过程中，我不停地制造一些小费事，比方：突然头不能动了!这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿可以体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。第四环节：完毕环节。我带着幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数渐渐的降低，但又不失兴趣，使他们始终处在一种游戏的状态。这是兴趣性原那么的表达。幼儿园小班英语教案9教学目的让小朋友学会字母AB及代表单词(aale.bbear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。教学准备单词卡人手一份，老师范画，幼儿用书,VCD,磁带。教学过程1．让幼儿先听音乐做一个热身运动〔goodmorning〕.2．老师向幼儿问好：goodmorningeveryboday老师向幼儿介绍我是美乐迪老师(Iammelody)教幼儿齐声向老师问好〔goodmorningmelody〕小朋友们也可以用goodmorning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK3.今天老师教小朋友们认识以A和B开头的单词。先听磁带请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词〔出示卡片ale〕,leontome.请跟我读ale.出示字母B,以字母B开头的单词〔出示卡片bear〕。Leontome.请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，whenIsayaleyousayalewhenIsaybearyousaybearOK(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)〔当我说熊的时候，你就跟着说熊〕。游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。Veryverygood.游戏继续进展：whenIsayale,yousayale.WhenIsaybear,Youstop.OK(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)〔当我说熊的时候，你们就闭上嘴。〕游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，veryverygood,veryverywonderful,veryverycool.4．活动延伸：今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。律动《goodmorning》.幼儿园小班英语教案10活动目的：1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。活动过程：1、warmup〔热身〕：GoodmorningsongGoodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.2、Reviewing〔复习〕：Eye〔眼睛〕Mouth〔嘴巴〕A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。3、Learnnewwords〔学习新单词〕Head〔头〕Hand〔手〕Foot〔脚〕出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的答复来分别教授单词的读音。A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都可以发音正确。B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。4、Havearest〔休息一下〕Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stmyfeet,stmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.5、playgames〔做游戏〕A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。B、击鼓传花：随着鼓声的停顿，拿到花的小朋友要答复老师的提问〔说出相应的部位相应的英文单词〕。Goodbye,teacherGoodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.幼儿园小班英语教案11设计意图：孩子们有学习语言的天赋，尤其是3———6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和进步幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构开展奠定根底。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“EightLittleBabyDucks”。为了孩子们能容易复习数字1———10和学习歌曲“EightLittleBabyDucks”，在活动设计中，充分从幼儿的实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。活动目的：1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的.英语学习兴趣，在游戏中习得英语。2、学习儿歌《EightLittleBabyDucks》3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。活动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：BigWolf〔评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，衬托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语气氛，进步孩子们的学习兴趣。〕2、复习数字one…….tenT〔出示百宝箱〕look，what’sinthebox？C：Oh，fishT：Somanyfish，let’scountT&C：One，two，three……tenT：wonderful，therearetenfishesT：Listen，whoising？〔助教扮演小猫〕C：cat，catisingT：let’splaycatandfish〔玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完〕〔评析：通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和进步孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定根底。〕3、请幼儿欣赏学习歌曲《EightLittleBabyDucks》。a〕欣赏歌曲《EightLittleBabyDucks》两遍T：Todaybabyduckswillplaywithus，listentotheradiocarefullyb〕老师带着幼儿一起唱T：let’ssingthesongtogether4、请幼儿边听歌曲《EightLittleBabyDucks》，戴上头饰边学小鸭戏水，并进展“母鸭带小鸭”的游戏。T：look，I’maducki’mswimming.pleasefollowmelikeaduck，weareswimmingandplaying.5、幼儿分组表演，请幼儿自评T：Nowplaygroupbygroup，andIwillaskchildrentosaywhichgroupisthebest？〔评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作才能〕6、幼儿听音乐自由活动，完毕游戏活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。幼儿园小班英语教案12设计意图：让幼儿掌握英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进展对话Showmeyour〔book〕。Hereitis。活动目的：1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book，bag，cup，hankie，发音根本准确。2、鼓励幼儿大胆学说句子Showmeyour〔book〕。Hereitis。3、培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备：book，bag，cup，hankie的实物。活动过程：一、WarmUp热身复习《Pointatyoureyes》老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、根本局部1、老师逐一出示book，bag，cup，hankie的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师：Whatisit？生：It’sa〔cup〕。〔幼儿答不出来，老师就带读几遍〕2、老师设计情境，帮助幼儿理解Showmeyour〔book〕。Hereitis的含义。请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Showmeyour〔book〕。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Hereitis。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Showmeyour〔book，bag，cup，hankie〕。Hereitis。4、Agame游戏：瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book，bag，cup，hankie的实物放在地上，老师说：“Showmeyour〔book〕，”幼儿就摸取该物并说“Hereitis。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、完毕局部Song：《showme》幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识才能和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。2、教学方式灵敏，整个活动过程可以激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。幼儿园小班英语教案13活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新颖事物，他们对此有着浓重的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。活动目的1、理解几种常见水果名称，愿意模拟和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。2、初步理解句子“Ilikeapples”。教学重难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。难点：理解句型Ilike…活动准备材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果〔苹果、香蕉、梨、橘子〕、布袋。环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。活动过程一、Warming-up〔热身活动〕老师和幼儿一起表演歌曲Hello，并互相问好。二、Presentation〔内容呈现〕1、老师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，老师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’sanapple.”其他水果方法同上。3、老师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。三、Practice〔活动操练〕游戏：大声小声1.老师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，老师小声读，幼儿大声跟读;老师大声读，幼儿那么小声读。2.老师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，老师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，老师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。四、Production〔创造稳固〕1、游戏：老师出示“banana”大单词字卡，说出句型“Ilikebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。2、师幼道别师幼同唱《Goodbyesong》。五、活动完毕幼儿园小班英语教案14英语是一个重要的交际工具，在如今这信与世界接轨的社会，一个人不懂英语就意味着跟这70%的时机无缘。随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断进步,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此，学好英语对实现上述目的具有重要的现实意义和深远的历史意义。幼儿园小班英语教案《Goodnight》活动目的：1、通过多