幼儿园小班美术教案模板集锦7篇

第页共页幼儿园小班美术教案模板集锦7篇【精选】幼儿园小班美术教案模板集锦7篇幼儿园小班美术教案篇1【教学目的】1.学习在指纹上添加简单的线条，使其变成有趣的动物形象。2.尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的快乐。【教学准备】1.彩色粉纸、水彩笔人手一份。2.红、蓝印泥，擦手的毛巾。3.实物投影仪。教学重点与难点：学习在指纹图案上添加简单的线条。教学方法与手段：直观演示教学、操作教学、多媒体辅助教学。【教学过程】一、手指游戏，激发兴趣1、师：今天爸爸妈妈来听我们上课，你们开心吗?那我来看看谁坐的最神气!如今老师要来和你们玩一个手指游戏，伸出你们的小手跟着我一起做!一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬!二个手指头呀，变变变，变成小白兔呀，蹦蹦跳!三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵!四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬!五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞!2、师：刚刚我们都是神奇的小魔术师，用我们的手指变成了小动物，对变成了哪些小动物?3、我们的手指本领可大了，不仅能通过游戏变成小动物，还有很多的作用呢，你们知道手指还有哪些用途?二、观察指纹画1、出示印有指纹的画，引起幼儿的兴趣。今天老师用手指画了一幅画，你们想看吗?画的什么?这棵树是什么样子的?叶子又是什么样的?你们猜猜看是怎么画出来的?2、请幼儿仔细观察，大胆判断。师：这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给印出来的。这叫指纹画。你们想不想看看老师是怎么变出指纹宝宝?3、老师示范三、理解指纹的印制方法。(1)引导幼儿发现掌握正确印制指纹的方法。师：你们想不想印出得意的指纹宝宝啊?老师告诉你们一个小机密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒适的位置。大家都去试试看吧。(2)重点：怎样才能印出明晰的指纹。师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇摆和挪动。四、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。1、老师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进展创作。师：刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗?可是老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗?谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么?(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)2、老师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进展创作，可配上儿歌，如：“小指纹，变变变，变条小鱼游游游”等。3、引导幼儿仔细观察老师的添画并提问：老师把指纹宝宝变成了什么?添上了什么?这是指纹添画。五、欣赏课件指纹添画，分组操作。1、刚刚老师是用几个指纹宝宝变的这些好玩的东西的?我们除了用一个指纹宝宝变魔术，能不能用2个或者更多的指纹宝宝变魔术呢?我们如今其他小朋友的指纹添画!2、师：请小朋友开动小脑筋，想一想，除了图片上的东西，你还会在指纹上添画出什么呢?刚刚小朋友想出了很多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗?那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，可以变出与别人不一样的东西。3、老师提出要求：①用左手印指纹，右手添画;②轻蘸颜色，用力压一压;③及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。4、幼儿操作，老师适时地进展指导。六、作品评价1、幼儿讲述自己的作品，体验成功的快乐，老师及时评价幼儿的作品，给予积极的鼓励。2、小朋友们今天学习了用有趣的指纹添画，下节课我们再试试一些更加复杂的指纹添画，比一比哪个小朋友的想象力最丰富。幼儿园小班美术课堂教案五活动目的：1、继续学画半圆形2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。活动准备：蜡笔、纸、课件活动过程：1、介绍内容，引导观察出示课件。提问：这是谁?小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)2、以故事的形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、请幼儿上来示范5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。6、讲评7、完毕小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。课后反思：此活动老师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应注意语言的生动如：在进展涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，老师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。幼儿园小班美术课堂教案六【活动意图】小兔子是孩子特别喜欢的动物。因此幼儿理解到了小兔的外形、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验帮助同伴的快乐。【活动目的】1、用棉签画出红萝卜的简单特征。2、体验给小兔送萝卜的快乐。【活动重点难点】重点：画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。难点：能用棉签较好地控制画封闭的圆。【活动准备】棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子假设干、红萝卜图片。【活动过程】一、谈话导入、引起兴趣1、播放生日歌，出示背景图。今天会是谁的生日?2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜)4、红萝卜长的什么样?二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。1、出示棉签示范画萝卜。(1)装红萝卜。(圆圆的、红红的)小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法。运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。(2)圆圆的萝卜缺什么(叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子)2、练习画圆。三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。2、幼儿作画。要求：(1)棉签轻轻的蘸颜料。(2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。(3)画出封闭的圆。3、帮助较弱幼儿，大胆画圆。(1)鼓励幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。(2)提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。四、作品展示1、大大小小的萝卜送给小兔。一起祝小兔生日快乐!2、共同唱生日快乐歌。幼儿园小班美术教案篇2目的：1、能表现花的根本特征，运用多种色彩作画。2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。5、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。准备：经历准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。物质准备：老师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料〔稍稀释〕，排笔、棉棒，塑料图形片〔用水沾湿〕，蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。过程：一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！放音乐，老师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。二、谈话活动，引发幼儿观察。师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？老师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进展讨论。老师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？三、提出要求，幼儿作画。老师指导。师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论答复。师：那我们把花种在花园的什么地方？交代要求，幼儿作画，老师指导：1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。幼儿绘画，老师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。四、展示幼儿作品，欣赏评价。师幼共同欣赏集体作品。在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的气氛中完毕活动。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。在活动方案上虽然有评价作品的环节，而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长，所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和别人成功的喜悦的时机。幼儿园小班美术教案篇3活动目的：1．能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进展粘贴造型。2．能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进展点画、印画装饰。3．体验美工活动的乐趣。4．培养幼儿的技巧和艺术气质。5．引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1．一组一张大的'没涂色的小动物图片。2．红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料假设干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。活动过程：1．欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。师：这里有这么多漂亮的衣服，他们是什么样子的呀？你的衣服是什么样子的呢？请幼儿个别介绍或互相介绍。2．出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。师：小动物们没有漂亮的衣服穿，真伤心，你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗？。〔1〕示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。〔幼儿徒手模拟撕纸动作〕〔2〕老师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。〔3〕示范手指点画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。3．幼儿进展操作活动。分成两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。〔1〕撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。老师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的搭配。〔老师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度〕〔2〕手指点画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的搭配。4．展示作品，互相欣赏。活动延伸：美工区中可提供材料继续制作。反思：孩子们对小动物是非常的喜欢。在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢答复下列问题。在以后的教育教学中，我会渐渐培养幼儿的语言开展才能，让他们敢说，会说。幼儿园小班美术教案篇4活动目的：1.尝试用多种途径和不同的表现方法，感受大雨和小雨。2.尝试用油画棒画长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。3.会正确使用画画工具，能和它们做好朋友活动重点：学习画大雨和小雨活动难点：用长短不同直线表现大雨和小雨活动准备：组织幼儿观察雨天的情景。油画棒、a4纸〔画面上设计两片大小不同的云〕、课件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。1.听录音，老师提问：小朋友们，听，这是什么声音？〔下雨〕雨下得大不大呀？哦，原来这是下大雨的声音。再来听一听这是什么声音呢？这种声音和刚刚的声音比一比，有什么不一样？〔老师播放两种声音比拟〕引导幼儿注意倾听。2.老师小结：原来是大雨和小雨的声音。大雨下的时候发出什么声音呢？小雨呢？师幼共同模拟大雨和小雨的声音并且做做模拟动作。二、老师范画，幼儿徒手模拟。1.提问：你知道大雨是什么样子的吗？小雨什么样子的吗？〔看课件大雨小雨，让幼儿形象地感知〕2.老师边总结边示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大雨大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。3.幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。三、幼儿绘画，老师指导。1.用短线和长线画小雨、大雨。老师边画边说：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大于大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。2.老师提示语：一会儿大雨，一会儿小雨，雨下个不停。鼓励幼儿大胆作画，尝试用短线、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量每个地方都画满。四、展示幼儿作品，共同欣赏。提问：今天小朋友把下雨天的样子画下来了，有小雨，嘀嗒嘀嗒，也有大雨。哗啦哗啦，你最喜欢哪一张？幼儿园小班美术教案篇5一、活动背景中班的孩子以详细形象思维为主，他们喜欢绘画活动，因为画画最能表达出他们的想法与创造，选择“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的常规，让幼儿在理论中理解手不仅是作画工具，同时也是作画的材料与表演的对象。培养幼儿大胆地按自己的意愿对手进展富有想象的创作，满足幼儿的创作欲望和创新意识，体验用手作画和用手表演的乐趣。二、活动目的1．能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。2．能根据手的外形大胆想象，绘画。三、活动准备1.图画纸、勾线笔、蜡笔。2.“手的联想画”假设干。活动重点认识手的外形特征，并能描画各种手的造型活动难点能对手的外形进展想象绘画四、活动过程〔一〕观察手的外形。师：请小朋友们伸出自己的手，看看自己的手是什么样？〔先自由观察讲述，再集体交流〕小结：我们的手有10个手指、手掌和手背组成，它能帮我们做许多事情。〔二〕组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”。1.领幼儿玩手指游戏：我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。我的小手变变变，变成小鱼游游游。我的小手变变变，变成小狗汪汪汪。我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬。边教儿歌边引导：“小手还可以变成什么？”幼儿说知名称，老师可以帮助编成儿歌带着幼儿玩手指游戏。2.出示手型〔五指张开〕师：“小手可以帮助我们做很多事，也能让我们想出很多东西，看你们觉得老师的手像什么？”“树枝、花盆-”师：“老师把手转一个方向，你们看像什么？”“小鱼、小船-”师：“两手腕相对像什么？”“蝴蝶、小鸟-”师：“两手指相对像什么？”“一本书、房顶-”3．出示手型〔五指并拢〕师：“看，老师这次的手型和刚刚的有什么不同？”“刚刚的是五指张开的，如今的是五指并拢的”师“看五指并拢了像什么？”“小山-”师：“小手还可以怎样摆放，小朋友试试互相说说。”【丰富幼儿对各种手的造型的联想，为后面手的想象画做知识、经历储藏】〔三〕“手的联想画”图片欣赏。师:老师这里有一些画，小朋友们看看它是怎样画出来的？小结：这些画都是在各种手的造型的根底上经过添画而成的，多有趣呀！今天我们也要用这种方法来画画。〔四〕明确作画步骤。师：“我们可以边玩小手变变变的游戏，边在纸上用记号笔沿着自己的小手轮廓画出自己的小手的外型，然后在手上进展添画，看看我们的小朋友能把小手变成了什么？”〔五〕幼儿作画。帮助有困难的幼儿画出手的轮廓，启发幼儿进展联想促使幼儿大胆表现。〔六〕评奖幼儿作品。鼓励幼儿发现同伴作品的优点，表扬幼儿与众不同的想法。五、活动反思幼儿园小班美术教案篇6活动目的：1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。2、根据自己的爱好，选择图形或线条装饰圣诞树。3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。活动准备：经历准备：知道圣诞节和认识圣诞树。环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸活动流程：1、观察圣诞树，激发兴趣。〔1〕出示圣诞树，幼儿观察。指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？〔2〕根据幼儿答复，在黑板上出示不同的形状。〔3〕小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。2、示范装饰圣诞树，学习装饰。〔1〕出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！〔提示幼儿根据原先的