《扭秧歌》的教学设计

《扭秧歌》的教学设计

扭秧歌教案篇一

一、活动目标：

1、感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作。

2、把握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。

二、重点：感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作。

难点：把握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。

三、活动预备：

录音机、磁带、彩带，秧歌舞碟片

四、活动过程：

（一）、观赏《秧歌舞》，引起幼儿爱好

1、小伴侣们你们跳过秧歌舞吗？（请幼儿观赏）

2、你看到里面的人是怎么跳舞的？他们做了哪些动作？（扭来扭去很兴奋的样子）

（二）、倾听音乐两遍，幼儿联想

1、这首歌听了以后，感觉怎么样？（欢快、兴奋等）

2、你听到了歌曲里唱了些什么？

3、你会给这首歌加上好看的动作呢？

（三）、教舞蹈《扭秧歌》

1、观赏老师完整跳一遍。

2、逐句跟学，边哼唱曲子边跳。

3、教授基本舞步“秧歌十字步”。

4、完整跟老师练习一遍。

5、听音乐徒手跳一遍。

6、幼儿手拿彩带，面带表情跳两遍。

（四）相互合作，表演舞蹈

1、争论：你们觉得哪些地方可以合作表演？

2、请几名幼儿合作表演一次。

3、请小伴侣们相互合作表演舞蹈。

（五）老师小结

扭秧歌教案篇二

设计意图：

扭秧歌是我国特有的民间舞蹈，在我们当地每逢佳节都要组织人们进行扭秧歌的集体活动。现如今随着社会的进展，人们生活水平的不断提高，除佳节之外就连私人家遇到喜庆的日子也要用扭秧歌的形式来渲染气氛。秧歌中的红绸舞更具有代表性，本活动带领幼儿学习“‘红绸秧歌舞”，旨在让幼儿观赏、感受它的淳朴热忱；参加、体会它的喜悦欢快；引导幼儿在活动中丰富民族认知，激发幼儿对秧歌的宠爱之情。

活动目标

1、情感与态度目标：通过活动感受舞起红绸扭秧歌的喧闹气氛，在已有直观阅历的基础上满意幼儿跃跃欲试的愿望，享受参加舞蹈的欢乐。

2、学问与力量目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知阅历。

3、技能目标：在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸，进展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的力量。

4、制造力培育目标：初步尝试仿照和创编舞蹈动作，进展制造力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

1、学问预备：活动前观赏几个“红绸秧歌”舞蹈作品，了解秧歌欢快奔放、淳朴热忱的特点，丰富动作语汇。

2、物质预备：丰收情景背景。

3、环境预备：多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，老师用《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。

活动过程

一、以谈话的形式引出课题

1、师生谈话，激发幼儿学习舞蹈的爱好。

2、观赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇。

老师小结：“红绸舞"是我们中国民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐喧闹、欢快、喜庆。每年秋天庄稼丰收的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，人们快乐极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳起红绸舞庆祝节日，表达自己欢乐、感动的心情。

二、引导幼儿学习秧歌的基本动作并尝试创编动作

1、初步探究学习在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。

a、鼓舞幼儿仿照、探究上肢舞红绸的方法。

b、邀请3名幼儿逐一展现动作，引导其他幼儿观看、学习。

（引导幼儿重点学习红绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动作）

2、探究学习下肢基本步和上下肢协作练习。

a、师：“在挥舞红绸时，我们脚上还走什么样的。步伐？我们一起来做一做好吗？”（老师哼唱乐曲，引导幼儿练习）

b、老师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢协作练习动作。（如：做踏步挥舞红绸）

师：“我们一起来做踏步，一二三四……红绸子前边甩，红绸子两边甩。”

3、带领幼儿完整表演作品，进展幼儿动作的节奏感和协调性。

（1）老师哼唱乐曲，带领幼儿完整做动作。（一遍）

（2）带领幼儿随音乐完整做动作。（一遍）

4、连续尝试创编舞动红绸的其它动作。

（1）邀请3个具有代表性动作的幼儿展现舞动红绸的动作，带领大家仿照学习。（引导幼儿重点学习在体前舞∞字、在体侧自下而下划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作）

（2）探究学习下肢基本步和上下肢协作练习。

a、师：“在挥舞红绸时，我们脚上还可以走踏步，但是踏步的动作可以放慢，我们一起来做一做好吗？放慢走，一、二、三、四……”

b、老师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢协作练习动作。（如：做踏步在体前舞∞字等）

（3）带领幼儿完整表演作品，进展幼儿动作的随乐性和协调性。

a、老师播放乐曲，带领幼儿完整做动作。（一遍）

b、带领幼儿随音乐完整做动作。（一遍）

5、鼓舞幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞，体验自由创编舞蹈的乐趣。

三、活动结束部分

1、小结活动过程。

师：“今日，我们一起学习了秧歌——红绸舞，每位小伴侣都自己编出了美丽的舞红绸的动作，真棒呀！”

2、老师表演自编红绸舞。

师：“今日呀，老师也编了一个美丽的红绸舞；小伴侣想看吗？”

3、延长活动

师：“老师表演的红绸舞，小伴侣喜爱吗？让我们回教室连续跳舞好吗？”

活动反思

在本次活动中，我有意识地营造轻松愉悦的活动氛围，通过课前和导入部分的舞蹈观赏，让幼儿充分感知红绸秧歌舞的表演形式及特点，丰富动作语汇。而后运用启发谈话、鼓舞表演、同伴仿照、整理提高等方法关心幼儿调出以往观赏积累的感知阅历，自由地进行了创编表演。活动中幼儿充分体验到自我表现、自由创编舞蹈的愉悦和成就感，较好地实现了训练目标。不足之处表现在于幼儿创编舞蹈环节中，我高估了幼儿的舞蹈水平，忽视了幼儿的现有基础。致使有部分力量稍弱的幼儿没有准时的跟上老师的活动节奏，课后还有待于对幼儿进行此方面的熬炼。

扭秧歌教案篇三

目的：

1、幼儿感受秧歌舞的欢快气氛。

2、幼儿学会歌曲及跳舞蹈的基本动作。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。

4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

预备：

1、活动前教会两名幼儿跳秧歌舞。录音机及磁带。

2、有关秧歌舞的VCD片。

过程：

1、组织幼儿谈话：说说春节里的欢快气氛及人们是如何庆祝的。

2、组织幼儿看VCD片，让幼儿感受秧歌舞的欢快气氛。

3、学习歌曲：老师范唱歌曲，请幼儿回答歌曲的内容。

4、幼儿在旋律下跟念歌词。

5、幼儿演唱歌曲数遍。

6、请事先教会的两名幼儿在歌曲的伴