小学师德师风个人学习心得体会

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学校师德师风个人学习收获体味1暑假应城关中心校的号召，我校开展了师德师风学习。对于从事教导工作的老师来说，提升师德师风，做一个好的教导工显得非常重要，而好的老师一定要爱岗敬业，在剧烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成绩。下面我想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。

一、责任感是师德师风的基础

对教导工作的剧烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教导的师德师风原则的详细体现。一个人惟独当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不行推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。一个老师假如没有良好的师德师风，怎么承担得了吗？我从中体味到，从事老师工作的人，一定要有剧烈的责任感，因此，剧烈的责任感是师德师风的基础。这是我对师德师风的一些体味。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸收养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以乐观的影响。

二、职业感是师德师风的前提

社会上有许多种职业，其中老师职业最神圣最受人尊重。一个热爱教导、献身教导的老师必定对老师这一职业的重要性有深刻的熟悉。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱 仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。老师惟独形成剧烈的职业感，才干发挥出人生价值，才干对社会有所贡献。因此，职业感是师德师风的前提。

三、老师剧烈的事业心是师德师风的条件

事业心来源于职业感，责任感，是一种坚决的职业信心，是把自己所从事的工作升高到宏大事业的高度来看待追求，不论碰到什么困难都坚信自己的挑选。我们挑选了教导事业，就要对自己的挑选无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。惟独不断的`更新自己的学问，不断提升自身素养，不断的完美自己，才干教好同学。我深刻的体味到，一个老师要成为好的合格的老师必需要有剧烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此剧烈的事业心是师德师风的重要条件。

总而言之，剧烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教导事业贡献力气的时候，我们应当首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教导之岗！

学校师德师风个人学习收获体味2法国闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平庸而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，老师就像那默默奉献的细叶，时时刻刻映衬着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提升民族科学文化素养的今日，对于从事教导工作的老师来说，提升师德师风，做一个好的教导工显得非常重要，而好的老师一定要爱岗敬业，在剧烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成绩。

一、要具有高尚人格、塑造美妙心灵的本事

老师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业的特质修养和共性魅力，有更高的人文目标。老师的一言一行，都无时无刻不在影响着同学，教导着同学。当我们的教师用自己的行动给同学作出表率时，也同时给同学指明白行动的方向。假如老师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。老师要严格要求自己，自觉遵守小学的规则制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对同学高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教导的神圣还在于在我们塑造同学灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提高自己的人生境界。这唯恐是其他任何职业所无法比拟的。确实，在一个个鲜活的孩子面前，惟独不断地提升、完美自己，才干够让自己在“老师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面向每一个同学，更会提高老师的自我形象。

二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。

我国近代教导家夏沔尊说：“教导之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教导。”老师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力气，它不仅能够提升教导质量，也会增进同学的成人和成才，影响同学的身心进展、人格形成、职业挑选和人生道路的拓展。

因此，这是对老师情感素养的要求。教导不仅是认知过程，更是情感沟通过程。阅历表明，情感可促使同学自觉接受老师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感沟通是互相作用，互相影响的过程，老师心里有了同学，同学就情愿和老师在一起，且有亲近感；老师敬重，理解，关怀同学，同学就将更敬重教师，师生诚坦相待，心心相樱

其中热爱同学是老师必备的道德情感。陶行知倡导“爱满天下，”鲁迅强调“教导植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教导的工具，也是鉴别教导的尺度。”老师对同学的爱首先表现为对全体同学的敬重、相信、理解、把爱洒向全体同学。爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵。须知教师一句苛刻的话语，一个“凶猛”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使同学畏惧担心，紧急无趣，厌恶这门学科，厌烦这个教师，甚至还会毁掉一个将来什么“家”。第二，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待同学的错误与缺点，要尽力协助，对待同学成进步步热烈绝对，用火热的心肠，满腔的热忱去暖和同学的心灵