2023年高二政治教学总结汇总(七篇)

Word版本，下载可自由编辑年高二政治教学总结汇总(七篇)总结是把一定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历办法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该如何写一篇较为完善的总结呢？收拾的总结范文，供大家参考借鉴，希翼可以协助到有需要的伴侣。

高二政治教学总结篇一

本学期高二班级试行讲学稿，高二作为试点班级，处于“摸着石头过河”的状态。坚持总原则是“三纲”政策：心中有考纲，手中有考纲，课堂依考纲。本学期前七个星期我的主要教学任务是高中政治必修四《生活与哲学》的新课课程，哲学部分对于同学来讲是比较抽象的、浅显的，因此大部分同学对于这部分的学问点都难以马上接受，甚至于有畏难心情。

所以，在必修四的教学教程中我做到了以下几点：第一，广泛深化备课，集体备课，集思广益。提前备课，征询师生、同事的看法，采集合理建议。在课前，每上一节课前我都花了大量时光查找、汇总资料，希翼能够用最通俗易懂的、典型的、时政热点等例子，来化解重点难点，说明解释哲学学问考点，厚积薄发;其次，加强课堂互动。上课时，尽量讲得通俗易懂，让哲学越发生活化，充分调动同学学习乐观性;第三，课后，通过练习让同学能更好地掌握学问点。

学业水平测试是本学期理科政治教学复习的教学重点，因为这一次的学业水平测试是课程改革以来第一次学业水平测试，考试的题型、结构、题量及难度都不能参照前几年的会考试卷，也不同于文理综合试卷，因此我在学业水平测试复习时，依纲版本，严格以纲为纲，以本为本。

根据学业水平测试考纲要的学问点，逐一复习，学问点讲解尽量详略得当，不拖泥带水，不任意拔高，并参照纲样板习题，并在第一单元复习完之后，按小学要求，打算较早地采取统一考试，备课组教师共同讨论后的试卷，同我主笔命题，同学做完后马上讲解，让同学能够更深化系统全面地把握该单元的学问点。针对部分理科班同学认为上次期末考试政治太难的状况，我们降低难度，修复同学的信念。

但到了后来，利用几次的考试，部分同学对治科学业水平测试考十分简单的，只要到考场暂时翻翻书就可过关的麻痹大意思想，我们政治备课组全都打算较早地采取统一考试，举行全面的科学备考，最后，经过几个轮回，同学最终熟悉到对于政治科的开卷考试肯定不能麻痹大意，开头仔细地复习。初步调查判断，本次政治学业水平考试的总体情比较积极，同学出来后反映，试题不难，c级水平很简单拿到。

此外，学业水平测试复习过程中的扶差工作也十分重要。扶哪些人要非常明确，主要是经过成果分析，能上各类批次高校的同学，对象要什么明确，范围要小，有针对性地扶差，工作基本上是和学业水平测试复习同步举行的，主要是通过课堂上、课后、小学停课时光及晚自修时光，办法是把各班基础较差的同学集中起来，先要求他们收拾好试卷，然后对学业水平测试考纲上的重点及典型例题举行边讲解边记，个别同学还要单独关注。大部分同学利用扶差工作，得到特殊关注后，长进十分显著，对于政治科会考也越来越有信念。

高二政治讲学稿实施了一段时光后，经过仔细实施，课堂上创作，课后准时反思，我们的政治课堂教学还是有的有益的阅历。我们有如下的小结：

首先，政治讲学稿的优点：

(1)环节上，由注意课堂的“单向性施教”转向注意“主动性预习”的基本学习环节。

本来同学上课，更多的是依赖教师将备好的学问，在老师的主动出击状况下，开展教学;但是，老师的主动挤占了同学的主体地位，无论老师水平如何，阅历多么丰盛，都无法代替同学已有些东西，而同学在不知道教师所备的内容是什么的状况下学习。采取讲学稿后，老师备课以同学已经有些学问为基础，并参考了同学在预习的疑问，利用先发下讲学稿，让同学将预习的环节做在上课的前面，这对勒中同学基础薄弱的现实来讲，很有益处。

(2)内容上，由注意老师“预设”转向注意同学的“存疑”。

增加了“教”与“学”的目的性和针对性。老师凭阅历、凭资料、凭教材等来对将要上的课举行预设，老师的水平太高，要求太高，目标太高，结果在堂上会让同学感到高不行攀，产生疼痛的心理。老师阅历老到，凭阅历备课，结果同学没有共同语言和感触，也是教师吃力不讨好。假如老师不仔细备课，空枪上阵，乱点一通，更是无法找到共振点。看来如何做，都产生差异，主要是没有按照“生情”定所教的东西。

(3)主体上，由注意老师的“备课”转向注意同学的“预习”。

按照现代教导理论，构建主义的理论，同学的课堂应当是“我的课堂我作主”。

(4)办法上，由着重单一的教学办法转向注意优化的教学办法。

老师的预设，使用的办法也是居于自己的直觉、阅历和参照的案例，还是单向性多一点。现在越发注意按同学的存疑作为前提，来去找适合的办法，特殊是同学即兴的提问，越发需要优化的办法，需要课堂的即时控制能力，或教导机灵。

第二，值得反思的地方：同学的六科讲学稿，晚修预习时光如何分配;学习自觉性差的同学，试卷放空白是常有些;年级学风建设对讲学稿的改革有着重要的作用。

固然，我也清晰作为一名刚到新中学工作才一年多的老师来说，还有许多值得我去学习的地方。在以后的工作当中，我也会乐观进取，不断提升教导教学水平，争创更好的教学效果。

高二政治教学总结篇二

本学期，本人担任高二班级1.2两个班的政治科任老师。一个学期就要结束了，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作作出总结，希翼能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以增进教训工作更上一层楼.一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注重力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。作为科任老师，能仔细制定方案，写教学具体教案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好藏匿课和过关课，并能常常听我师傅颜利华教师和其他各门任课教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面向同学。根据《高中思想政治新课程标准》举行施教，让同学把握好科学学问。还注重以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

二、增加上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习能力，让各个层次的同学都得到提升。教导是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，按照同学的共性特点去点拔引领，对于个别差生，通过课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面向人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。利用现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

三、谦虚请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的看法，学习他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改进工作。为提升每节课的举行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，掌握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，。培养同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。

四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有些放矢。

五、做好课后辅导工作，注重分层教学。在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要利用各种途径激活他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的办法，提升他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在无数学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注重给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，长进也快，爱好和求知欲也会随之增强。

六、乐观推动素养教导。目前的考试模式仍然比较传统，这打算了老师的教学模式要停歇在应试教导的层次上，为此，我在教学工作中注重了同学能力的培养，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教导的因素，发挥同学的创新意识和创新能力。让同学的各种素养都得到有效的进展和培养。

七、狠抓学风。我所教的1.2两班，同学比较重视该科，上课的`时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提升。对此，我狠抓学风，在年级里倡导一种仔细、求实的学风，柔和批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提升学生的学习乐观性，开展了学习比赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。学生对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有的学生是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有的是不感爱好，我就跟他们讲学习政治的重要性，跟他们讲一些好玩的政治故事，提升他们的爱好;有的是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，协助他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习办法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。利用一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培养好尖子生，提升中等生，协助差生。但因为本学期授课时光较少，复习内容较多，复习比较仓促，同时发现很大一部分同学接受能力较差，学习自觉性不高。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提升自己的教学水平，向老师要时光、向课堂要质量、向同学要效果，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，一切问题都会迎刃而解，我也有耕耘总会有心得!

高二政治教学总结篇三

本学期，我担任高二年1、2的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注重以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾：

加强教导教学理论的学习和讨论。因为是新课改，理论实践阅历缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我赶紧学习“新课程”的理论，深化挖掘“新课标”，鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体掌握，有些放矢。利用自己课堂实践，我深刻熟悉到教学就是和同学们一起参加的活动。

做好教学常规工作。本学期我能按照同学的详细状况详实的制定教学方案，按章办事；能仔细的备课，充分的备好同学，写好教案，绝不上任意课，一学期共有教案和反思55个；仔细的上好每一堂课，乐观的探究新的教学模式，并有些放矢举行改革，同学反映良好；能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生举行帮扶；乐观的参与教研组活动，乐观的担当教科研任务，能在课题讨论中发挥自己应有些作用；做好集备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调组内成员的教学工作；乐观的参与组内外听评课活动，一学期共听课20节；开好一节藏匿课，做好培优扶差工作，所带年级成果提升显然，差生面显然缩小，优生率有所提升；仔细的组织好单元考试和校园统考、泉州统考，做好质量分析，准时的总结阅历教训，为今后的教学工作开展做了充分预备；乐观的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起同学的注重，激活同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于同学对学问的猎取、记忆。乐观参与小学组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行小学的各项规则制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。

做好教科研工作，乐观对外沟通研讨。仔细的参加教科研工作，乐观的参加课改讨论工作，乐观的撰写论文；乐观的参与各种课题讨论，发挥了应有些作用；仔细的参与对外沟通，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟小学同行沟通新课程下的会考阅历，取长补短。

做好协作性工作。一学期下来，能乐观的协作小学教学主管职能部门做好考试、质量分析、及同学学分认定工作，参加各种检查验收的服务工作。

高二政治教学总结篇四

政治关键就在课本的预习、复习、思量上，做好这些工作，才会有效果。编制讲学案，做到每讲必有讲学案，无学案不上课的要求。

4.做好每一次课堂练习，准时巩固所学学问。

5.乐观通过小学开展的各项活动，举行相关的政治教学。等等。

1.工作多年，我在中学政治教导方面堆积了一些阅历，加上自己扎实的专业学问，过硬的教学基本功，我靠着高度的责任心和热烈，我的工作会出成果的。

2.除了规定课堂教学时数外，课外我准备抓部分差的，提升其学习乐观性。

3.本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事伴侣间的信息，我十分注意资料的收集收拾，充实教学内容、加大自身学问容量，与教研组同事和尽量加强交流。

4.平常的教辅资料主要有《教学参考书》、时事政治读本(高二分册)、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料除了与课本配套的练习册外，还有《学习导向》经过区大部分小学实践证明，试题新鲜，与考试方向全都，具有较高的针对性，《学习导向》作为每课时的同步练习。

5.平常的单元练习卷，根据教学目标要求及同学的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由小学或班级组统一支配时光举行。

我在自己的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给同学更直观的感触，便于他们理解教学内容，提升课堂学习效率，也提升我自己的电脑使用水平、适应小学信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明白、清晰，形成自己的风格。

最后，希翼收拾的上学期高二班级政治教学方案对您有所协助，祝学生们学习长进。

高二政治教学总结篇五

紧急而又充实的一学期结束了！在这一学期里，我承担了高二年段三、五、六、十二共四个理科班的政治教学任务。我深知本学期任务之繁重：完成政治必修四（生活与哲学）的教学任务及举行会考的复习和应考工作。因而，回首一学期来的表现，我能够自始至终以仔细、负责的态度来对待教导教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和同学，自我感觉良好。现将本学期的工作要点详细总结如下：

作为政治老师应当越发严格要求自己。本学期我主动、仔细地听从和协作小学各级领导的工作支配。听从小学教务处、高二班级的教学支配，每周上课8节，属于满工作量;热爱教导事业，把自己的精力、能力所有用于小学的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象;主动向自己师傅张莹教师及其他同事学习、请教，共同讨论业务使教学水平有较大提升。

在高二上期的教学工作实践及学习过程中，长进显然。

面向新课改，新形势，能够加强自我的教导教学理论学习，改变教导教学观念，探究适合老师和同学的教学办法。本届同学也是新课改以来，我所接触到的第一届的同学，清晰新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的阅历。学问更新，为了能够适应不断变化、进展的教导形势，并且能够高屋建瓴地引领同学适应教1

育改革的要求，我深知熟悉应当不断深入、进展，仅靠高校所学理论学问远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我常常上网查阅、储存资料;同时乐观与自己师傅沟通学习，经过努力，我的学问水平有了较大提升，很好的指导了教学工作。

（一）能仔细掌握教材。

把大纲、课本、时政准时有机结合，以提升同学分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养同学的创新思维和制造能力，并且能通过课堂时光不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，协助同学拓展思路，对基础学问能灵便运用，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提升。

(二)能掌握同学的认知水平和能力。

重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培养同学建立学问结构的意识和能力，通过电教手段提升课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的衔接上，达到协助同学学会求知、不断进展的目的。

(三)敬重同学。

重视与同学之间的情感沟通和培养，在严格管理的同时能敬重同学的学习热烈和认知能力，提出与同学自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提升，因而也得到了同学的敬重。上课富有激情，真正体现老师的主体地位与同学的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学胜利的一半，理论还需与2

实践相结合，以同学的把握程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位同学的学习状况，对于个别开小差、打瞌睡的同学能准时利用各种形式的提示让他回到课堂中来。鼓舞同学乐观发言，培养他们自立思量的能力，提倡他们有自己的见解。同时，能够抓住时机对他们举行思想道德情感教导，教与他们学问和为人处事的道理。

一学期以来尽自己最大的努力抓好会考的复习及应考工作。制订合理的会考复习方案，做好会考动员工作；备课组成员之间分工合作，要求班主任协作，乐观研究对策；对于个别以前不被关注的学习困难生，能够通过课外时光对他们举行补习。当会考结束时，从同学那里得知，我们的努力付出都没有白费，那一刻骤然间明了了许多，固然，我也清晰作为一名参与工作才两年多的老师来说，还有许多值得我去学习的地方。在以后的工作当中，我也会乐观进取，不断提升教导教学水平。

高二政治教学总结篇六

本学年我担任了高二级五个班(两个文科班、三个理科班)的政治科教导教学工作。这学期我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现总结如下：思想道德方面，作为政治老师应当越发严格要求自己。主动、仔细地听从和协作小学各级领导的工作支配，乐观参与小学、县教研室和组里的各种会议。按照学科特点，利用自己订阅或者在网络上寻觅国内外热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导。热爱教导事业，把自己的精力、能力所有用于小学的教学过程中，主动向指导教师及其他同事学习、请教，共同讨论业务使教学水平有较大提升。学问能力方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，长进显然，主要体现在以下几个方面。

为了能够适应教导形势进展的不断变化，我每年坚持订阅教学报刊，并电脑常常上网查阅、储存资料;同时乐观与同事沟通心德，多次参与相关教学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提升，很好的指导了教学工作。

第一，能仔细掌握教材、掌握大纲、课本与时政准时有机结合，以提升同学分析问题和解决问题能力为目标，切实培养同学的创新思维和制造能力，并且能通过课堂时光不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，协助同学拓展思路，对基础学问能灵便运用，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提升。

其次，能掌握同学的认知水平和能力。

重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培养同学建立学问结构的意识和能力，通过多媒体手段提升课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外还能有机结合学问间的衔接上，协助同学学会求知，同时还以不断进展同学能力为的目的。

第三，敬重同学。

重视与同学之间的情感沟通和培养，在严格管理的同时能敬重同学的学习热烈和认知能力，提出与同学自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提升，因而也得到了同学的敬重。除此之外，我还乐观参与各级组织教导科研活动，与同事一同合作罗定市、云浮市、广东省共三个科研课题，现正在讨论中。

本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有耽搁同学一节课，本学期课时为11节，参与市、本校听课超过40节;坚持同学的作业全批全改并能准时纠正。同时还主动参与小学组织的多项活动，在国家级示范高中创建验收过程中作出了自己应尽的努力，受到了领导和同事们的赞许。