2023年中学家长委员会细则

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山横桥中学家长委员会细则

家长委员会宗旨：

亲密家庭与学校之间的关系与合作，调动家长的乐观性，支持学校教育，促进学校教育事业的进展，共同关怀、爱惜同学，为同学供应优质的教育服务，不断提高家庭成员对学校教育和教学改革的熟悉，共同营造素养教育的大环境，使同学在德、智、体、美等各方面能够健康、和谐进展，实现家长望子成材的夙愿，为高等学校和社会培育人才。

家长委员会的职责：

1、关注学校的教育、教学工作，反映家长的看法和建议；协作学校工作的开展，携手合作合作、共同努力，促进学校教育、教学质量的不断提高。

2、准时向学校供应同学的家庭教育状况，加强家长与学校之间的联系，与学校共同讨论和解决相关的问题。

3、定期召开先进家庭教育阅历沟通会，宣扬和普及教育子女的学问，推广胜利阅历，促进家庭教育与学校教育协调全都，组织学习、争论家庭教育的理论和方法，推举有特长的家长担当校外辅导员。

4、帮助学校开展校内外的各项活动，督促家长在各自岗位上支持和关心学校搞好产教结合，不断改善学校的办学条件和教育环境。

家长委员会的组织与制度

1、家长委员会成员由班级推举，由学校与家长协商提名产生，其中设主任1人，委员6人，由学校聘任每三年换届一次，部分成员每年可以适当进行调整。

2、每位成员均发横山桥中学聘书一份。

3、家长委员会成员实行不定期到校制度，加强和学校的联系。（亦可实行信访和电话联系方式）每学期不定期活动1－2次。每次活动前，各委员负责将所在班级的家长看法或建议收集整理好，递交委员会争论、汇总，准时向学校反馈。（特别状况另行通知）

篇2:学校教学五仔细实施细则

沟马学校教学"五仔细'实施细则

备课、上课、布置和批改作业、辅导、考核是教学工作的重要环节。仔细抓好这五个环节是推动课程改革，实施素养教育，提高教学质量的基本保证。为规范老师的教学行为，使教学管理进一步精细化，稳步提高教学质量，现依据《盐都区中学校教学"五仔细'基本要求》，制订我校进一步落实教学"五仔细'（含教科研工作）的详细要求。盼望全体老师严格执行。

一、仔细备课

教学方案是老师备课和教学的依据。每学期开学初备课组要依据学校的支配，经集体充分争论制定学期教学方案。教学方案应包括以下内容：

1、制定教学方案

教学方案是老师备课和教学的依据。每学期初各备课组要依据学校的支配，经集体充分争论制定学期教学方案。教学方案应包括以下内容：

（1）课程标准对本班级学科教学的基本要求。（同班级相同）

（2）对教材体系及内容的简要分析说明。（同班级相同）

（3）对本班级同学学习状况的总体分析。（必需结合学科特点，同班级不同）

（4）改进教学方法、提高教学质量的措施。（同班级不同）

（5）本学期教学成果量化目标。（同班级相同）

（6）教学进度详细支配。（同班级相同）

2、备课

备课要做到既独立思索、又集思广益。在个人深化钻研课标和教材的基础上，同班级学科老师要注意集体备课，在每周星期六上午的校本新课程培训时集体备课一次，达到每周集体备课一次。集体备课按《盐都区集体备课基本要求》进行。

3、编写教案

教案是老师实施教学的方案。要保持提前一周的备课量。老师要在个人钻研和集体备课的基础上进行二次备课，仔细修改电子教案。教案必需分课时设计、编写（详细要求见《沟马学校电子备课规范要求》）。教龄不满五年的老师必需独立手写详案。严禁抄教案与使用旧教案。教案应当包含：

（1）教学目标、教学的重点难点、基础学问和力量要求。

（2）依据教学内容、老师自身特点及同学的实际状况确定教学方法。

（3）教学程序设计及简洁明白的板书设计。

（4）巩固练习和作业设计（作文评讲教案还应包括批改记录和优秀习作）。

教案设计要体现新的理念，理清教学思路，细心设计一节课的整体结构，变"台词式'为"结构式'，使教案既简洁又具有较强的可操作性。老师要细心设计主要导语和关键性的提问和精确     精练的小结语言。

二、仔细上课

课堂教学是教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。要突出同学主体，优化教学方法，服务同学进展，坚持以生为本，以学定教，以学论教，以教促学，详细要求是：

1、用好学案或导学提纲，指导同学充分预习，主动学习。

2、紧扣教学目标，面对绝大多数同学设定教学起点。

3、夯实基础，突出重点，联系实际，化解难点，讲授精当，富有启发性。

4、遵循教学原则，依据教学内容、学情实际敏捷选用教学方法。讲练结合，形式多样，同学课堂自主学习、练习的时间不少于三分之一。

5、细心设计导入、提问，适时点评，富有成效地开展教学双边活动，鼓舞同学乐观思索，踊跃发言。

6、指导同学学法，培育同学良好学习习惯，提升同学学习力量。7、用一般话教学，语言简练生动。举例、解说、示范解题、试验

操作等规范精确     。合理选择板书（板画）的表达内容和表达方式，书写工整规范，适时适度运用现代化教学手段帮助教学。

8、准时对课堂教学实施状况进行小结，将教后感写入教案，供今后教学时参考。35周岁以下的老师每周至少精写两次教后感，其他老师每周至少精写一次教后感。

9、严格课堂教学常规。准时上课，按时下课。老师要仪表端正、衣着大方，不得在课堂上使用通讯工具或做其他与教学无关的事情。

三、仔细布置和批改作业

作业是同学把握和巩固所学学问、提高力量的必要途径。作业要适量、难易适度，有针对性。批改要仔细准时。详细要做到：

1、作业设计符合课程标准和教材要求，从教学目标和大多数同学的认知实际动身，注意基础学问把握和基本技能训练。要兼顾学有余力和学有困难的同学，乐观实施分层作业。

2、布置给同学的作业老师必需先做，以便老师精确     把握作业的难易程度和完成作业所需要的时间。要力避机械重复作业，严禁惩处性作业，抄写类作业中字词、句、段分别不超过5遍、2遍、1遍。作业量应符合有关规定，学校一、二班级不留书面家庭作业，其他班级不超过1小时。

3、课外作业全收全改。数学每课时一练。语文除拼音练习簿、语文练习簿一课一练外，全部配套练习全做全改，补充习题完成及批改状况学校必查。英语除完成练习册外也要布置适量的课外作业。

4、三～六班级每单元一篇作文，提倡做小作文。作文批改实行精批、略批及同学自批、互批相结合的方式。精批要求通览全文，划出错别字和病句，加眉批和总批；略批要求通览全文，划出错别字和病句，作适当提示。精批、略批各二分之一，轮换进行。同学自批、互批要在老师指导下进行。每周不少于1篇日记、1篇课外阅读笔记，每周支配1～2次小练笔，二班级每单元支配1～2次写话练习，并作略批。

5、同学作业用笔要前后全都，书写工整，作业干净。批改要仔细准时，等第符号规范，书写工整。批改后的作业要督促同学订正错误并对订正状况进行检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难的同学实行面批（详细见《沟马学校同学作业书写及批改规范》）。

四、仔细辅导和组织课外活动

必要的辅导和课外活动是因材施教、进展同学共性特长的必要措施，也是了解学情，反馈教学信息的有效途径。详细要求是：

1、注意培育同学对本学科的学习爱好，提高同学自主学习意识和力量；关注同学良好思想品德和行为习惯的养成，提高同学心理健康水平。

2、重点抓好后进生的辅导工作。通过辅导，关心他们端正学习态度，把握学习方法，提高学习力量，养成良好的学习习惯，树立自信念。

3、乐观制造条件，结合学科教学进度、教学内容开展形式多样的学科课外活动，拓宽同学学问面，丰富同学的精神和文化生活，进展同学爱好特长，促进同学全面进展。

4、课内课外辅导，老师要热忱、急躁。要对同学进行分类指导，达到整体提高的目的。课外个别辅导应做到无偿、规范。

五、仔细考核

考核作为检测教学效果的手段，是教学管理的重要内容。要乐观探究对同学学业的综合评价，转变单纯用分数凹凸来评价同学的简洁做法，构建有利于促进同学全面进展的评价体系。

考核分考试和考查两种形式。

考试指阶段性学业测试，学校在每学期期末，其他班级在每学期期中、期末进行。详细要求是：

1、命题。由学校指定专人或命题小组负责命题。命题要讲究科学性，依据课标，紧扣教材，立足基础，突出力量。简单题、中等题和较难题的比例大约为7：2：1。题型要主观、客观并重，记忆、理解、运用兼顾。

2、考试。要端正考风考纪。监考老师必需明确职责，监考时不得迟到、早退、中途外出。不得在考场内吸烟、接打电话或做其他与监考无关的事情。

3、阅卷。按评分标准流水作业，合分、登分精确     无误。

4、统计分析。考试后准时进行质量分析，找出教和学两方面存在的问题，提出改进措施，并仔细进行试卷讲评。精确     填写各种统计表册和分析材料，按时交教务处存档。考试成果不得排名公布。

考查指教学过程中的诊断性、反思性测试，按教学内容可以每单元进行一次，随堂进行，不占用同学其他活动时间。由备课组确定命题老师和考查时间，向教务处备案。考查成果作为同学平常成果记载入册，同时也是老师进行教学反思的依据之一。

六、教研活动及课题讨论

1、校本培训

全校（含村小）分语文、数学、英语、常技科四个学科组于每周星期六上午8∶00～10∶30集中进行新课程校本培训。主要内容为集中理论学习、观看课堂实录并沟通观后感，专题沟通发言，沟通教学案例，新课程理论学习，评议校公开课，集体备课等。学校对老师参与培训状况进行考评，期终汇总通报。

2、听课和评课

校公开课，无特别状况必需按教研活动支配表在当周进行，上午的课在前一天放晚学前由教育处用小黑板通知，下午的课在当天中午放学前通知。上课后，执教者要仔细整理教案和教学反思，并于当周内交教研组长。

校内听课（不含外出听课），教研组长以上人员和教龄不满三年的老师每学期不少于40节，其他老师每学期不少于25节。听课数量的统计以听课笔记检查、听课登记和上交听课评价表的状况为依据。

校公开课或随堂听课时要仔细做好记录，点评栏内必需有点评记录，总评要有针对性，记载突出的优点、存在的问题，以及改进看法，并在校公开课集中评课或随堂听课后与教者进行沟通研讨。校公开课集中评课由教研组长负责组织，实行以学科集中为主的方式。评课后上交听课评价表，教研组长负责听课评价表的发放、听课人员登记、评课记录、看法汇总反馈、资料收集整理。

3、课题讨论

除全体老师必需人人参加学校市、区级课题的讨论外，各备课组还要针对教育教学中遇到的实际问题和详细现象确定课题作为校级课题申请立项，开展讨论。要达到组组有课题，人人有课题。课题可跨学期滚动讨论。教务处每学期定期或不定期地组织课题阶段性成果评估、汇报和展现。

本要求的执行状况由校长室、教育处和教研组负责督查考核，结果作为评优、晋级、考核的重要依据。

篇3:高中教育督导室职能细则

阴江高中教育督导室职能细则

职能总述：集团督导工作的管理与实施。

职能细则

（一）制定《阴江高中教育集团教育督导工作条例》。在报经总校长室同意后实施。

（二）负责对集团内各成员学校学年度"内审工作方案'的审定实施。负责《阴江高中教育集团学校年度内审报告》的成稿、发布。

（三）负责集团对所属各成员学校的督导和综合评价工作。负