2023年当国歌响起时演讲稿

当国歌响起时演讲稿在布满活力日益开放的今日，越来越多需要用到国歌,演讲稿资讯，但许多人写作国歌,演讲稿文章时来就毫无头绪？以下是我整理的当国歌响起时演讲稿，欢迎共享。

当《国歌》响起时

伴侣，每当震撼人心的《国歌》响起时，你的感觉如何?我每每心潮澎湃、热血沸腾。是的，我们是"不愿做奴隶'的民族;我们是"万众一心'的民族;我们是敢于"冒着敌人的炮火前进'的民族。正由于是这样的民族，即使到了最危急的时候，我们也没有屈服，而且毅然接受了强敌的挑战。《国歌》不正是中华民族发出的吼声，前进的号角吗?

《国歌》记录着中国人民勇敢的战斗历程，今日它仍雄浑豪放，气概磅礴，使人兴奋，催人上进。

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同学们，不知你是否觉察到很多老同志听到它，仿佛看到了那充满的硝烟，闪光的战刀，听到了隆隆的炮声，雄壮的号音，好像又回到了那杀声阵阵的战场，体验到同志间生死与共的阶级友爱和民族感情，促使他们百倍努力，连续为党、为人民忘我工作，在有生之年多为国家作贡献。

海外同胞听到它，就像游子听到母亲的呼唤一样，感到非常亲切，无限幸福。他们中有的不惜抛弃优越的生活环境，踏上归途，回到阔别多年的家乡，把自己的学问和力气献给祖国四化的宏大事业。有的虽生在海外，却时时关怀祖国的前程，为祖国的建设筹备资金，广泛宣扬祖国社会制度的优越性。

更值得一提的是我们的广阔青少年伴侣，在《国歌》的熏陶下，对那些威猛冲杀，不怕牺牲的革命前辈，无不更加崇敬;对用鲜血和生命换来的幸福生活，无不更加珍惜;对经过战斗洗礼的宏大祖国，无不更加喜爱。更重要的是《国歌》唤醒我们重温历史教训。国家贫困落后，是要被帝国主义欺侮的，是要挨打的。这就促使我们青少年仔细地学习科学文化学问，尽快地彻底转变祖国的落后面貌，迎接世界的挑战。

《国歌》，这震撼人心的歌曲，它激励着我勇往向前，我将会连续努力为祖国增加光荣。

篇2:迎国歌咏竞赛活动方案

为迎接建国六十周年，充分展现我校师生乐观向上的精神风貌，经校长办公会议讨论打算进行***学校"迎国庆、唱红歌'校内合唱竞赛活动，详细方案如下：

一、活动时间

****年9月29日(暂定)

二、参赛对象

王曲中心学校全体同学

三、竞赛地点

学校北院(暂定)

四、竞赛要求

1、人数要求：此次合唱竞赛要求同学全员参加;

2、曲目要求：每支参赛队必需演唱两首曲目，曲目自选。要求作品内容要健康向上，贴近同学生活，且合唱曲目的风格和难度要符合青少年儿童的年龄特点，具有较高的艺术性。

3、鼓舞演唱形式的创新。

五、评比标准

1、符合本次合唱竞赛活动的选曲要求，正确表达歌曲的思想内容，心情饱满、表现力强，富有朝气。

2、音准好、节奏感强，吐字清晰、声音和谐统一。

3、歌曲处理得当，艺术表现力强，表现形式有创新。

4、服装整齐大方，体现师生风采，精神风貌好。

5、队员讲文明、懂礼貌，班级管理水平及纪律表现较好。

六、评奖方法

本次合唱竞赛设一等奖2名、二等奖3名、优秀组织奖4名，并颁发奖状。同时，设优秀指导老师奖5名，并颁发证书及奖品等。

七、报名时间及方法

各班请于9月25日前，将报名表(演唱曲目、指挥人员姓名以及指导老师姓名等)上报学校。

篇3:中心学校国歌队歌竞赛活动方案

一、竞赛目的：

加强同学对国歌、队歌的熟悉，并通过此次活动，以点带面，让同学在唱国歌、队歌的基础上，连续弘扬民族精神，培育同学的爱国、爱队情感。

二、竞赛曲目：

1.国歌《义勇军进行曲》

2.队歌《中国少年先锋队队歌》

三、竞赛支配：

1.参赛班级：一至六班级全体同学

2.竞赛时间：****年12月27日，遇阴雨天气顺延。

3.竞赛地点：国旗台，面朝南。

4.工作人员：

(1)竞赛音乐播放：王沈

(2)各班练唱：班主任，可以请音乐老师练唱

(3)竞赛评委：各班主任

5.竞赛要求：每班合唱一首国歌《义勇军进行曲》，一首队歌《中国少年先锋队队歌》，要求一般话精确     ，曲调规范，且有感情。需要音乐伴奏的请供应伴奏音乐，由校广播室统一播放。

6.竞赛时,在各班领队带领下，全体同学于操场集中，由主持人宣布开头，各班按主持人报到的挨次依次演唱，评委现场打分。

7.竞赛要点：

(1)本次竞赛，分低、中、高三个班级段进行，国歌《义勇军进行曲》和队歌《中国少年先锋队队歌》分值各占50%，总分100分。

(2)评委打分：低班级给高班级打分，高班级给中班级打分，中班级给低班级打分，评分时去掉一个最高分和一个最低分，再算均分。

四、评分标准：

1)演唱声音洪亮、整齐、有力。

2)队员演唱时，音准、节奏与伴奏协作精确     。(有伴奏的班级)

3)出、入场及观看表演时秩序良好。

4)队员严厉 、仔细、精神饱满、舞台作风兴奋。

5)服装统一、干净。

五、嘉奖方法：

低班级评出一等奖4名，二等奖5名，三等奖4名;

中班级评出一等奖4名，二等奖4名，三等奖3名;

高班级评出一