2023年理工大学实验教学管理规定

理工大学实验教学管理规定随着社会一步步向前进展，人们运用到试验教学,管理规定的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库我帮大家整理理工高校试验教学管理规定，欢迎阅读保藏。

理工高校试验教学管理规定

试验教学是高等学校实践教学环节的重要组成部分，是教学的必需环节。为加强试验教学管理，提高试验教学质量，结合我校实际状况，特制定本规定。

第一条试验教学目的

试验教学是以试验室为教学场地，以仪器设备和试验教材为媒体，以同学按试验方案与步骤、操作仪器、掌握条件、观看现象、测量记录、处理数据、总结规律、分析结果、得出结论并撰写试验报告为基本内容的实践教学环节，其目的是通过试验教学，使同学加深对所学理论学问的理解，培育同学动手力量以及严厉 仔细的科学态度和求真务实的作风。

其次条试验教学大纲、试验指导书

（一）试验教学大纲

凡教学方案中规定的试验课程（指独立试验课程或理论课程内试验课程）都应有完整的试验教学大纲。试验教学大纲由担当试验教学单位支配具有该门课程主讲资格的老师编写，经试验教学单位批准，教务处备案后实施。试验教学大纲根据学校统一的格式要求规范编制，并依据教学改革的内容和进展需要准时修订，以适应应用型人才的培育。修订教学大纲须经教学单位批准，报教务处备案。

（二）试验指导书

全部试验课程都应具备试验指导书，并在开课前发售给同学。试验指导老师应依据试验课程自身特点和要求选用公开出版的高质量试验指导书，在无可选用适用的试验指导书的状况下，可组织具有丰富教学阅历的老师和试验教学人员编写试验指导书。自编试验指导书应符合试验教学大纲要求，详细方法按《z理工高校z学院教材建设管理暂行方法》（珠院发[2022]38号）执行。

验证性试验指导书的主要内容包括：试验目的、试验原理、仪器原理和使用方法、试验内容、试验步骤、留意事项和数据处理方法等。综合性、设计性试验指导书，则仅指出试验目的、能供应的主要仪器设备和对试验的要求，详细方案由同学自己设计，在老师指导下由同学自主完成试验。

第三条对试验指导老师的要求

（一）试验指导老师须经试讲、预做试验等环节的考核（由教学单位负责），并且考核合格；

（二）根据试验教学大纲组织试验教学，确保试验项目的教学质量；

（三）仔细备课，提前向同学布置试验预习要求；

（四）提出试验设备及耗材需求，并在课前检查预备状况；

（五）对于设计性、综合性和创新性试验，要与同学仔细争论试验方案，估计可能消失的问题。

第四条对同学的要求

（一）必需按教学方案按时完成试验课学习任务；

（二）试验课前按老师要求仔细预习试验教材与试验指导书并熟识试验仪器；对于设计性、综合性和创新性试验，要事先做好试验设计方案并经老师审核批准；

（三）试验课不迟到、不早退，严格遵守试验室规定，留意平安；

（四）严格遵守操作规程，爱惜仪器设备，节省试验耗材；

（五）做完试验，要恢复所用仪器设备的初始状态，并清洁试验场地；

（六）课后按试验教学要求，独立、准时完成试验报告。

第五条试验教学运行管理

（一）试验项目的开设必需与试验教学大纲规定的项目全都，有条件应适当加入综合性、设计性试验；

（二）教学单位依据教务处支配的试验课程表，再依据实际状况，填写《分组试验课表》，报教务处备案；

（三）每次试验之前，试验指导老师与试验员应检查试验仪器设备及耗材，以保证明验的正常开出。此外，试验指导老师应要求同学预习试验内容，使同学对试验的全过程有基本的了解；

（四）在试验过程中，试验指导老师必需在场巡察指导，随时订正同学的不正确操作，解答消失的试验现象和疑难问题；

（五）试验结束后，同学必需撰写《试验报告》，并按指导老师规定的时间上交。

第六条考核

（一）凡缺做试验项目数累计达到或超过总项目三分之一以上的同学，其理论课程内的试验成果不计；而对于独立试验课程，则不能参与考核。同学在规定时间内补做试验，可以计入试验成果（理论课程内的试验）或参与补考（独立试验课程）；

（二）独立试验课程必需进行期末考核，成果由平常成果和考核成果按肯定比例确定。对理论课程内的试验可以不进行单独考核，但试验成果应占课程总成果的肯定比例。以上比例由教学单位作出规定，报教务处备案；

（三）独立试验课程成果以五级制记。

第七条试验教学平安管理

（一）试验教学单位要依据试验的特点制定相应的《试验操作平安规程》，并挂在试验室的适当位置；

（二）在进行试验操作之前，试验指导老师要对同学进行平安教育。

第八条试验教学文档资料管理

试验教学的文档资料可以体现学校和试验教学单位试验教学工作及管理的水平与质量，是考核和评价学校教学工作的重要依据。试验教学单位应保存以下试验教学文档资料（至少保管四年）：《试验教学大纲》、《试验指导书》、《试验课表》、《试验报告》。

第九条试验教学检查

（一）试验教学单位要建立和完善教学检查、督导机制，加强对试验教学环节的检查与督导工作，每学期至少对开出的全部试验课程进行一次检查性听课，对存在的问题准时解决，并将检查状况进行记载。

（二）为了更好地促进试验老师投入更多的精力到试验教学中去，提高试验教学质量，对试验教学要进行"同学评教'活动。其方法根据学校的有关规定执行。

第十条附则

本规定从发布之日起执行，教务处负责解释。

附件：1、z理工高校z学院分组试验课表

2、z理工高校z学院试验报告

3、z理工高校z学院试验教学检查记录表

篇2:学院试验教学实施方法

学院试验教学实施方法

试验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培育同学理论联系实际，提高同学实践力量和创新力量的重要环节。随着教学改革的不断深化，对试验教学的要求越来越高。为了加强试验教学管理，提高试验教学水平和质量，制定本方法。

一、总则

（一）试验教学的根本任务是：对同学进行试验技能的基本训练，使同学了解科学试验的主要过程与基本方法，通过试验培育同学理论联系实际的学风，严谨的科学态度和分析问题、解决问题的力量。

（二）试验教学工作在主管院长领导下，教务处负责试验教学的组织管理工作，各系、部负责试验教学的详细实施。

二、试验教学文件

（一）试验教学大纲

1.试验教学大纲是检查和考核试验教学的主要依据，凡试验教学在6学时以上（含6学时）的课程，都要编写试验教学大纲，试验教学在6学时以下的课程，原则上不单独编写试验教学大纲，但试验项目、学时、要求等要在课程大纲中说明。

2.试验教学大纲主要内容包括：制定本大纲的依据、课程基本要求、试验课程目的与要求、主要仪器设备、试验方式与基本要求、考核与报告、试验项目设置与内容等。

3.试验教学大纲由教务处组织各系、部制定，经教务处组织专家争论通过，报主管院长审批后执行。

（二）试验教学方案

1.试验教学方案是组织和实施试验教学工作的基本文件，应保持相对稳定，试验指导老师应依据试验教学大纲的要求，仔细制定试验教学方案。各系、部于每学期开学三周内将试验教学方案报送教务处备案。

2.因特别缘由需要增减或调整内容、学时，应由开课单位提出申请，经系、部审查同意，报教务处批准后实施。

3.各系、部应努力制造条件开设设计性和综合性试验课，有条件的系、部应向同学开放试验室，为同学供应条件增加实践机会，提高动手力量。

（三）试验教材

试验课程必需要有试验指导书(试验教材)。应当选用高质量的指导书(教材)，也可依据试验课程自身特点和要求组织有丰富试验教学阅历的教学人员编写试验指导书(试验教材)。

三、试验教学组织管理

（一）试验中心和任课老师必需按试验教学方案确定的试验教学任务开出试验课。因特别缘由需调、停、补课的，必需提出申请，经系、部主管负责人签署看法后，报教务处批准。

（二）老师及试验技术人员课前必需做好仪器设备、试验材料的预备工作。对新上岗的试验指导老师必需进行试讲、试做，并经教研室或试验中心主任确认后才能上岗；对新开设的试验则要求试验指导老师试做胜利后才能对同学开出试验。

（三）试验课指导老师要集体备课，统一试验目的、内容与要求，应严格根据试验教学大纲要求组织试验，未经批准不得随便更改学时、试验项目和内容。

（四）试验室日志是试验教学的重要资料之一，是试验开出的基本依据。试验中心必需仔细填写试验室日志。

四、试验教学过程与质量管理

（一）试验课是同学的必修课，不得免修。同学试验前必需仔细预习，按时上课，不得迟到、早退或缺课。必需遵守试验室各项规章制度，听从支配，自觉维护试验教学秩序。

（二）同学在试验中应独立完成试验教学方案中规定的试验内容，仔细做好试验记录，完成试验报告，不得弄虚作假，不得抄袭他人的试验记录和试验报告。要爱惜试验室仪器设备和公物，试验完毕，应将用过的仪器、器皿等洗净放回原处，经试验指导老师检查后，方可离开试验室，自觉保持好试验室环境的清洁卫生。

（三）同学在试验中必需留意人身平安和设备平安，严格遵守操作规程。对同学违反操作规程或不听老师指导造成他人或自身的损害，由本人担当责任；造成仪器损坏的应根据有关规定进行赔偿。

（四）试验指导老师要根据试验教学大纲和试验指导书的要求仔细备课，书写教案，充分预备，做好对同学的考勤记录，要检查同学的预习状况，不预习或预习没有达到要求者，不准上试验课。

（五）试验指导老师要严格执行试验室管理的各项规章制度，严格要求同学遵守纪律和平安操作规程，坚守岗位，巡回检查，规范指导同学进行试验；要按时仔细批改同学的试验报告，严格考核，合理公正评定同学试验成果，常常听取看法，不断改进工作。

（六）试验技术人员要仔细做好每次试验课的课前预备工作，试验课进行时，应到试验室巡回检查，担当检查平安、仪器设备使用状况，帮助老师指导同学，准时修理、补充损坏的试验器材，试验课后收齐借出的试验器材，并配齐下次试验所需物品，检查试验室的卫生和平安。

（七）试验教学检查是试验教学管理中常常性的工作。院、系各级领导要常常深化试验教学第一线，通过听课、检查、抽测等形式把握同学试验状况，检查同学试验报告完成状况，广泛听取看法等方式、方法了解和检查试验课的教学质量，准时解决试验教学中消失的问题，保证明验课的教学质量。

（八）各系、部除加强日常教学检查外，还应协作学院对试验教学进行的专项检查。

五、试验课成果考核管理

（一）每次试验成果，可依据预习、实际操作、动手力量、科学态度、试验结果、试验报告等方面进行综合评定。

（二）单独设课的成果由平常成果和结课考试成果两部分组成，平常成果依据每次试验的成果综合评定，结课考试应以试验操作为主。

（三）严格试验教学考核，未单独设课的试验成果占总成果的比例按试验学时占总学时的比例进行折算。试验成果不合格，不能参与所属理论课程的考试。

（四）每门课第一次试验课开头时，指导老师应向同学公布学院有关试验课和试验成果管理的规定。

六、试验教学讨论及试验教学档案管理

（一）教学讨论是进行教学改革，提高教学质量的重要环节，老师和试验技术人员都要乐观进行教学内容和方法的讨论与改革，不断更新试验内容，改革试验教学方法。试验中心、教研室要定期开展试验教学方法的讨论、试验教学改革的讨论、试验教学效果调查分析、试验教学总结等教学讨论活动，不断提高试验教学质量与效果。

（二）试验教学档案是试验教学活动和试验教学管理工作中形成的重要资料，是评价试验教学质量和管理水平的重要指标。对试验教学档案要仔细积累、整理和归档，试验教学档案管理由试验中心主任负责，设专人管理。

（三）试验教学档案每学期整理、归档一次。试验教学档案包括上级下达的有关文件、材料，各种规章制度、管理制度、试验教学基本文件资料。试验教学基本文件包括教学方案、试验教学大纲、试验教材、试验指导书等。试验教学资料包括试验教学任务书、试验课表、试验室日志、试验记录、试验报告样本、试验教学抽测、考试试题、试卷、同学成果单、试验教学讨论论文等。其他资料包括试验室仪器设备一览表、大型精密珍贵仪器设备技术档案、仪器设备固定资产卡片、试验项目统计报表、试验室建设进展规划、试验室工作方案、试验室对校内外开放的状况、试验室工作人员日志、试验室平安记录、设备修理记录等。

（四）本规定自修订之日起执行，由教务处负责解释，原相关规定同时废止。

篇3:龙岗学校试验教学活动平安制度

龙岗学校试验教学活动平安制度

1、试验前，同学要仔细预习试验内容，明的确验目的、要求和步骤。把握基本原理，并写出预习提纲。

2、同学进入试验室，按编定的小组就位，未经老师许可，不得调换小组，不得动用仪器和药品。

3、保持室内宁静、干净，做到步轻、声低，严禁高声喧哗