逍遥游课件精华

逍遥游

庄子第一课时学习目标:1.了解庄子及《庄子》。2.在诵读的基础上，疏通研习第一段并熟读成诵。3.掌握一定量的实虚词和句式。一、1庄子其人庄子名周，战国中期的思想家，宋国蒙地人。与梁惠王、齐宣王同时，大体与孟子同时而稍后。他出身于一个没落的贵族家庭，做过蒙地的漆园吏。家境贫穷，曾向监河侯借粟而受到奚落，又以布衣见魏王。据传，楚威王闻其贤，以厚礼聘之为相，遭其拒绝，明确表示：宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。他一生大都从事于讲学、著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期道家学派的代表人物，世有“老庄”之称。庄子思想属于主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物之间的差别，否定客观真理，在认识论上走向了相对主义。

庄子对现实有深刻的认识和尖锐的批判。他指出，一切社会的礼法制度、道德准则，本质上只是维护统治的工具。但并不主张以积极的行为来改变现实，在政治上主张无为而治，反对一切社会制度。

对现实人生持悲观厌世态度，因此对生活的看法是：一切顺应自然，“安时处顺”‘“知其不可奈何而安之若命”。2、庄子思想3、背景材料造成庄子思想的社会原因:庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈。“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”（《孟子》）这是当时社会真实的写照．庄子本身的主观原因:庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议；但他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘，想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。天下无道，庄子有两种选择：入世与出世，庄子选择了出世，他拒绝权势媒聘，坚决不与统治者合作。今人鲍鹏山写了一篇文章《庄子:在无路可走的时候》,其中就含蓄的告诉我们:在我们无路可走的时候不妨学学庄子那么学庄子什么呢?我们这一课就来回答这个问题.

《庄子》一书有52篇，现存内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇，计33篇。一般认为内篇为庄子著，外篇、杂篇为庄子后学著。因唐玄宗尊庄子为南华真人，故《庄子》又称《南华经》。庄子文章想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义艺术风格。高一时学过他的文章《秋水》，可以窥见一斑。鲁迅说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”这是很精当的评论。至于书中的主观、消极、无为的一面，我们应该联系当时的社会背景与庄子的经历加以理解和批判。

4.《庄子》二、关于《逍遥游》逍遥，优游自得的样子。《逍遥游》是庄子的代表作品，它比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。全文分两大部分，课文节选的是第一部分总论，课文一连运用了几个寓言故事,层层铺垫,论证世间万物都是因为“有所待”而失去自由，自己追求的是“无所待”的最高境界。第二部分通过一系列的寓言故事论证第一部分提出的“至人无己”“神人无功”“圣人无名”的境界，以及通过“无为”达到这一境界的主张。全篇集中表现了庄子哲学的一个重要方面——虚无主义和绝对自由。三.预习检测：

1、注意下列蓝色字的注音：北冥（）鲲鹏（）抟（）迁徙（）坳堂（）草芥（）夭阏（）míngkūntuánXǐāojièè蜩蝉（）宿舂粮（）蟪蛄（）大椿（）斥鴳（）泠然（）万仞（）蓬蒿（）tiáosùchōnghuìgūchūnchìyànlíngrènhāo3-2、解释下列句中的蓝色字：《齐谐》者，志怪者也：记载是鸟也，海运则将徙于南冥：这；迁移，迁往而后乃今培风：乘着，趁着我决起而飞，枪榆枋而止：快速的样子；触，碰3-2、解释下列句中的蓝色字：众人匹之，不亦悲乎：相比绝云气，负青天：穿过知效一官，行比一乡，德合一君胜任；联合；满意未数数然：

追求朗读课文中国经典漫画欣赏四-1、疏押通课康文意联思（1-介1）：北冥钩有鱼，鼻其名为鲲覆。鲲藏之大搅，不樱知其猴几千拉里也堪；化扔而为秩鸟，躬其名梯为鹏则。鹏婆之背努，不持知其姿几千标里也池；怒而飞转，其举翼若垂天之俊云。译文陆：北佛海有像一条倒鱼，玻它的名称叫鲲萝。鲲助的大雨，不证知道集它有污几千艘里。送鲲变肃化成辛鸟，魂鸟的均名称乒叫鹏线。鹏切的背炒，不谅知道柳它有堡几千丹里。奋起击振翅而飞充，它辰的翅晌膀就包像挂在天品边的平云彩涌。理解有：描抹述鲲喊鹏的杂形象——形体烈硕大补无比种，变些化神秧奇莫雷测，粘奋飞亭时气哨势壮夫美。（1-稳2）：是鸟也阵，海旦运则赛将徙于南苍冥，——南冥彩者，妹天池初也。《齐谐》者，志怪者葱也。《谐》之言商曰“背鹏之波徙于墨南冥些也，课水击漠三千斧里，抟扶摇已而上饮者九石万里扒，去以六月唐息者泡也。诞”野马也，涉尘埃舰也，纲生物往之以息相葬吹也栏。译文申：这只鸟并，海卵动风串起时狱就将迁往南方形。南洋海就佩是大箭自然同的水静池.《齐谐》是记载怪异趣的.穷《齐谐》中的寺话说蜂：“兼当鹏寇迁往萍南海耐时，旬振翅恳拍水兰，水殊浪远掌达几剪千里广。它气乘着转旋风环旋效而上几万犁里的鲜高空恳，凭借着六仿月的病大风帽离开拦了北芽海。霸”山野茎的雾窗气，空捎中的戚尘埃项，都国是生暑物用气息隆吹拂看的结趟果。理解毙：写鹏湾鸟南菌飞有啦所待子，并丝式以“朽野马衔”“传尘埃掌”做并比较泥，表勒明世间认五万尖物都俱有所振待。（1-启3）：天之苍苍，其正色也喇？其远而论无所播至极牙邪？喜其视疫下也炊，亦励若是减则已教矣。娱且夫栽水之满积也贱不厚昼，则炊其负寻大舟表也无肿力。惭覆杯漏水于井坳堂秆之上器，则识芥为健之舟牲，置潮杯焉稳则胶，水路浅而高舟大颗也。弓风之依积也造不厚肌，则墨其负勒大翼况也无羞力。译文相：天家色深蓝是它的真正颜色计吗？还是因为枪天高猎地远踩而看游不到祸它的哑尽头爹呢？补鹏从呀高空庄往下纷看，拘也不踢过这青样一柿来罢防了。鸦再说此如果唇水的洒积聚鞠不深箭厚，咳那么孔它负飘载的恢大船万就没赢有力鼻量。验倒一桐杯水参在堂沙上低时洼的框地方含，那须么就绍只能旦用小效草做怎它的妖船，仓放上蛾一只陵杯子冷就贴地了，籍是水恼太浅局而船悦太大烈的缘辟故。亦风的旧积聚柱如果竞不大饺，那技么它眨承载寻巨大爬的翅驶膀就荷没有诸力量纸。（1-骂3）：故九蔑万里涌，则晶风斯告在下若矣，益而后叶乃今培风；网背负赛青天济，而滥莫之夭阏，而虚后乃恐今将图南。所以腔鹏飞根上几花万里族的高煌空，帝风就愁在它河的下这面，躺然后践才能乘风；流背负慌着青狗天，挺没有畅什么翅能阻碍它，纺然后威才打算往南筑方飞堵。理解行：为了前强调膊鹏鸟悲“有毫所待景”，霞作者郊连用余大舟偿漂浮遵有待累深水浮，草捎芥杯顾水就昌能负灵载两专个比泛喻，局说明郑鹏鸟汗要高让飞九射万里侍必须凭借叫大风，必热须有质辽阔秒的天丛空才芬能图把谋南乘行．潮这就灯是鹏眨鸟的“待扰”．（1-刊4）：蜩与艺学鸠导笑之曰：苍“我决起而民飞，枪榆枋鬼而止牧，时则不茅至，彩而控于地坛而已典矣，奚以之九衫万里苏而南为？”适莽苍稻者，先三餐扎而反烈，腹障犹果然；猎适百盘里者免，宿兼舂粮沟；适焦千里感者，摧三月摆聚粮非。之二虫弃又何如？翻译浇：蝉识和学蔑鸠嘲索笑鹏供说：乒“我一下勉子起飞围，碰到榆枋鱼树木副就停拔下来电，有时如果低飞不拌上去错，就掉在地坛上罢珍了。哪里心用得核着飞上旷数万孟里的烈高空趋再往昌南飞呢？”到郊外酱的人勺，只挡须准甲备一冬天三递餐，势回来弊时肚竞子还垫是饱的；冈到百浪里外亭去的阀人，耕头天情晚上辈就要笑捣米饱准备尚干粮披；到筛千里役远处溜去的戒人，玻要用是几个蹲月来兵储积同粮食箭。这两只摸小动裕物又知道底什么呢？（1-垒4）：理解书：反驳优蜩蝉兰与学粘鸠，侄说明犹这两希种动萌物也猫有所珍待。予蜩与蚕学鸠愤，飞劳不高外，行退不远宿，却紫自以弦为得劲到逍聋遥，辰从而担嘲笑坡鹏鸟醉高飞许远行挣的壮搞举。相作者济以行愁路备狸粮的捞比喻节进行屡反驳俩：“赤适莽俱苍者笛”“刊适百酷里者踪蝶”“达适千东里者捧”的套备粮赵各有芬不同大是因饶为行按程远刃近不可一样扁。也硬就是启说这三贺种情宏况所让“待排”的碰有大赠小之缸别，那帅么鹏侧鸟、草蜩蝉绸、学欺鸠体锹形不缘瑞一样酬，因李而凭借柏的风泛力也凡就不闹一样。蜩讨与学首鸠认茂识不屠到自卫己与永鹏鸟秀的差削异和鼠自身框的“廉所待城”，修反而嗽嘲笑株鹏鸟招“抟跨扶摇亡而上屿九万触里”咐而后翻才南界飞，堪作者送说“谷之二核虫又红何知坡？”齐是对恐他们梁浅薄淡，孤饲陋的隙嘲讽群．五-1、归漏纳第摄一段借段意霞：鹏鸟贷奋飞劝：必掘须凭亩借强截大的袍风力振。水雾艳尘埃灭：要掩靠气译息相阴吹。万物莫都有暗所待拌；大舟从无力孝：因泪为积粉水不扬深。都没摸有绝寄对自澡由。杯水才胶地化：因象为水菜浅舟鹿大。蜩鸠里嘲鹏身：不海知自悬己“网所待疮”。远行丽所待拥：备知粮，概越远心所待精越多努。根据长上面副分析忙，可锦以归必纳首霸段段口意如夫下：阐明历世间爆万事鲜万物贴，大眯至鹏蝴鸟，顺小至惭尘埃俱，它择们的杀活动零都“为有所防待”倚，都杜是不绍自由缺的。思考芽和延逆伸：文中蝇写到赶了“掘天之赔苍苍农，其璃正色动邪？称其远伟而无塑所至项极邪戏？其松视下管也，亩亦若半是则储已矣兵．”击这写畅的是材什么郊意思羡呢？明确度：这购其实命呢，消也是撒在说较鹏鸟叛认识粪事物蔬的时块候也挪是受蔽到了释限制扫的；胖那么贷，从界这个瘦意义黎上讲,二虫材的认奔识受脉到限扛制是罗一样慰的（努二虫贷的认耽识受例限制雅的原振因是雁飞的急不高闹，无去法去里理解舌鹏鸟蜜高飞靠），牧这也就发使得鸭文章党自然辛的转挥入了童下文芦的“手小知球”和堡“大售知”的论炕述．制作闪设计肝：河南采省内黄草一中深郭厕瑞增第二凭课时学习额目标惧：1.研习蔽二三潮自然甲段2.掌握擦一定吊数量两的实疫词虚块词和科句式妇。3.探究顷本文醒论证眉思路汇，真比正理除解“书逍遥外游”滑的含鼠义。五-2、疏权通课室文意师思（2-孕1）小知不及木大知滋，小年不及绘大年组。奚以知其级然也础？……而彭真祖乃献今以蚁久特写闻，赵众人匹之，瞧不亦思悲乎侵！翻译联：小智慧不了健解大泻智慧骗，寿命短的奏不了察解寿终命长条的。凭什竭么知道格它是异这样吗的呢方？……彭祖液如今映独自螺以长驱寿出盼名，垫一般讨人与挽他相比，不睛是很状可悲子吗？理解暮：这里缓运用游“小雪知”零与“土大知壶”、去“昏大年输”与激“小兼年”否的不捉同，童进一绕步强两调说刺明人胶在认赚识上芹的大聪小区炎别。每在庄据子看将来，白万物织既然概都有从所待芬，有池要人动为地闪以小友比大限，这衣本身炒就是踏可悲僻的。愉这里汽实际固上是承接凝上段党蜩蝉昏与学哭鸠嘲方笑鹏营鸟一央事展尸开议握论的散。五-3、疏忽通课搞文意恐思（2-恢2）汤之泥问棘也是已。穷发之北贸，……且适南役冥也唱。斥持鴳笑胸之曰阀：“拿彼且奚适也打？……此亦站飞之至也。轿而彼颗且奚芽适也灰？”译此大旨小之辩也。翻译暑：汤吵问政锐于棘裂也是这种盒情况。不生决长草哈木的荒缓远之归北……将要到南吊海去贺。斥艰鴳嘲冲笑它奋说：势“它腔将要发到哪里去呢贷？……这也册就是木飞的最高社限度了，孩而它亚将要玻飞到肿哪里腰去呢碎？”猴这就益是大递和小猫的区别。理解克：这奸里引护用汤凶询问彻棘的割一段粱话，锈是再炊次对震前文木谈到黄的“恒小知鸭”与起“大虏知”严、“兰小年侄”与缎“大滥年”枪的区舰别的惧印证苗。在础篇章额上，括与第是一段顾照应;在内鲜容上,起到缘瑞一种锅强化睬作用,进一姑步解占释说固明.五-4、归喇纳第父二段盟段意鼠：朝菌饿不知携晦朔拍，蟪米蛄不耳知道您春秋悼；冥灵煮春秋舍五百顺岁，术大椿臭春秋惰八千填岁；大小炭之辩彭祖——众人(对比)鹏鸟——斥鴳(对比)段意僚归纳漏：本娘段是光对第洁一段搏的归艇纳、背补充押、印毫证，特说明茶万物辆在“稼有所弯待”矮的范坡围内咐，存女在着斗“大茎小之考辩”破的差嘉异，励但终春归都历是“嫂有所俯待”夸。另认外从亿另一爽种意劫义上锄讲冥俩灵和海大椿搁虽是样“大智年”但也吃是“愈有年”的,彭祖弦虽然甩是“鞋大年巴”但拍也是奏有“承年”传的,那么羽在这姥个意谋义上,就不拔要“穗匹之辣”了低，这瓦样的隐话，郑就不闸可悲卧了．五-5、疏舞通课边文意挺思（3-肺1）故夫机知效一官，污行比一乡送，德塑合一四君，前而征一国捷者，搂其自慈视也港，亦若此矣。……虽然基，犹线有未树也。代夫列陕子御鞭风而久行，泠然兽善也，旬旺有五串日而佣后反。彼凯于致桐福者引，未数数然。现此虽俭免乎俱行，富犹有似所待者也冰。……故曰狐：至氏人无转己，愁神人扰无功个，圣漂人无肯名。翻译救：所洲以那副些才墓智足撑以授予一个躺官位鞭，品口行顺合一方盯百姓矩、道寸德符架合君谋主心丈意、史能力从足使嫁国人信任的人悔，他俘们看纲待自资己，摘也像斥负鴳一勉样。……即使肿这样泡，还疮是没宫有树立起来肾的最凑高境虹界。舌列子等乘风剥而行坑，飘然糊轻巧，十威五日胸后返回。他顶对于团招财列纳福左的事反没有拼命侵追求。这外虽然令不用锻步行斑，但踢还是得要凭借风力金。……所以氏说：仅至人团无自应我，哄神人寺无功角利，跌圣人单无名递声。五-6、归湿纳第住三段加段意惯：有对若世间世万物妹的“鹿有所最待”圈的论松述进属入到剑对社爹会中订人的赤具体羊论述台，阐遭明逍宇遥游芝的境杆界，学即庄素子理讲想中懒的最剑高境舟界，烤点明霉全文财的主淋题。能够“效闷、比弹、合骆、征活”的揉四种趋人，有饲才智阶修养代，当米都被世田俗所他累；宋荣攀子置世告人的云赞誉竞与诽环谤于冠度外哈，但维他的糕修养排“犹有效未树”；列子御风雷而行叨，逍可遥自择在，胀但“犹有原所待版者”这些浪有才劳有智奥有修王养的种人都栋没有贿达到港真正味的“乔逍遥窑游”祥，更脆何况将那些形普通芝人呢桶？论证磁思路万物隙皆“律有所帮待”万物博所待龄有“共小大肌之辩雪”世人伯亦“香有所亏待”哥（这屈些都恳不算屡“逍衫遥游听”）怎样清才算谁“逍借遥游不”什么酷样的筑人可浩以入默此境呢？提出狼主张猎：乘亭天地宜之正披，而留御六厌气之买辩，幼以游痕无穷瞧者，滩彼且头恶乎队待哉沉？至人厕无已苏，神孤人无橡功，崇圣人孔无名本文建主旨本文租追求饼一种树“无图所待济”的的精神狸自由阴的逍屯遥境槽界，姥即顺絮应万况物的违本性肺，悠化然自烛在，险适心芽任性扒，达来到物歪我一限体的茶精神煎上的娇自由测。课文砌延伸1.理解查鹏的原这一作形象:(1赌)找出嫂文章复中描惜写鹏虾的句稍子.(2县)大鹏检没有军达到壤作者庄所推颂崇的”逍遥型游”的境迎界.大鹏橡要向遥南飞,还需汤要依信靠海专风的鞠力量,也是组有所”待”的.他虽即然能杯够在育九万环里高安空翱禾翔,没有族阻碍,看似院自由茫自在,其实驴还需夫要借挣助风便的力堂量,反过完来说,他受焦到了说风的愈制约.因此,大鹏无在庄弦子看罪来其枝实并韵没有论达到签真正酿的逍哥遥.(3解)如何朗理解敲作者仁塑造恩的这给一形袜象?作者蓄从原正则上敢虽然唇否定她了这吉一形梅象,但是再作者齐又义汇正词隐严的汪驳斥沾了蜩呆和学港鸠,强调里指出缘瑞有”大小挖之辩”,并且嘉三次盏浓墨写重彩,不避蛇重复昏地描退绘大跃鹏