2023年度军队文职人员社会公开招聘考试《教育学》题库

2023年度军队文职人员社会公开招聘考试《教育学》题库学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

2.发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是

A.集体教育模式B.道德认知发展模式C.社会学习模式D.体谅模式

3.小学三年级的学生要了解四则运算的意义,并掌握必要的运算技能，这种要求属于教育目的层级中的()

A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标

4.只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是

A.程序教学模式B.发现教学模式C.掌握学习教学模式D.非指导性教学模式

5.在发现和证明因果关系方面，（）被认为是优于其他教育研究方法的。

A.教育测量法B.教育调查法C.教育实验法D.教育预测法

6.世界近代教育发展的重要成就之一是实施了

A.补偿教育B.义务教育C.终身教育D.回归教育

7.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展，这条原则是()。

A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则

8.泰勒的课程编制原理主要强调

A.课程目标的主导作用B.教师对课程的再开发C.管理者对课程的监控D.学生对课程的评价

9.王守仁的修养方法强调“事上磨炼”，其所谓“事”是指

A.家事B.农事C.人事D.心事

10.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是

A.晏阳初B.梁漱溟C.黄炎培D.陶行知

11.撰写学术论文时，把论点分为若干层次，论证时逐步展开，直到最后得出结论的方法是

A.平列分论式B.平列层递式C.层递推论式D.层递平列式

12.班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于

A.配置性评价B.形成性评价C.终结性评价D.鉴定性评价

13.19世纪30年代，美国公立学校运动的主要内容之一是兴办

A.公立小学B.公立中学C.公立职业学校D.州立大学

14.教育的基本要素不包括（）。

A.教育手段B.教育管理C.学习者D.教育内容

15.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）

A.同化B.顺应C.图式D.平衡

16.近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是

A.京师同文馆B.湖南时务学堂C.福建船政学堂D.上海广方言馆

17.教育制度必然会随着社会的发展变化而发展变化，当代教育制度发展的方向是（）。

A.职业教育B.成人教育C.终身教育D.高等教育

18.魏晋南北朝时期，南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学，设立

A.玄儒文史四馆B.玄儒律算四馆C.文史律算四馆D.文史书算四馆

19.人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是

A.忽视了教育的其他社会功能B.有教育万能论的倾向C.忽视了劳动力市场中的其他筛选标准D.夸大了教育对人力资本的作用

20.对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是

A.君臣、父子、兄弟B.君臣、父子、夫妇C.君臣、父子、朋友D.父子、兄弟、夫妇

21.根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是

A.描述教育现象，揭示教育规律

B.揭示教育规律，确立教育理想

C.揭示教育规律，规范教育行为

D.研究教育实践，解决实际问题

22.下列选项中，属于运动技能的是

A.摇头B.系鞋带C.心算D.作文

23.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是

A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.背景、输入、过程、结果评价模式D.差距评价模式

24.涂尔干说教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。

A.教育具有社会性B.教育是社会复制的工具C.教育要促进人的个性化D.儿童对成人施加的影响不是教育

25.2008年，我国高等教育的毛入学率为23。3%。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于

A.精英化阶段B.大众化阶段C.普及化阶段D.全民化阶段

二、多选题(10题)26.课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（）。

A.课程的价值B.课程的根本目的C.课程的主要任务D.可运用的课程资源E.课程的基本结构

27.墨家确定的教育内容大致可归纳为（）。

A.政治和道德教育B.科学和技术教育C.文史教育D.培养思维能力的教育E.经学教育

28.关于教育研究在教育科学发展中的主要作用，下列表述正确的有。

A.促进教育改革的活力

B.发展和完善教育科学理论的基础

C.丰富科学研究活动

D.培养未来改革家的重要战略措施

E.更准确地解释教育现象

29.不属于西欧中世纪学校教育中“七艺”的有（）。

A.几何B.物理C.化学D.生物E.修辞

30.美育是培养学生（）的教育。

A.按照美的规律来塑造自己B.感受美、鉴赏美、创造美的能力C.思想美、心灵美、行为美D.艺术美E.正确的审美观

31.《中国教育改革和发展纲要》明确，高等教育要（）。

A.重点发展应用性学科和专业

B.提高思想道德水平

C.适度发展新兴学科、边缘交叉学科

D.掌握科学文化知识

E.稳定和提高基础学科

32.教育研究的类型根据不同的标准可以做不同的分类。根据教育研究的目的、对象、范围、层次、方法等可将教育研究分为。

A.教育哲学研究与教育科学研究

B.理论研究与应用研究

C.定性的教育研究与定量的教育研究

D.教育政策研究与教育评价研究

E.教育学研究与元教育学研究

33.德育对智育、体育、美育的促进功能，就共性来看主要有（）。

A.动机作用B.习惯和方法上的支持C.提升智慧D.方向作用E.心理支持

34.20世纪后期，教育的发展特征有（）。

A.教育终身化B.教育民主化C.教育多元化D.教育精英化E.教育现代化

35.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别有（）。

A.模仿性B.意识性C.规律性D.社会性E.复杂性

参考答案

1.B生物起源说认为教育与人的本能相关

2.B道德认知发展模式由瑞士心理学家皮亚杰和美国心理学家柯尔伯格等人创建。道德认知发展模式主要涉及的是道德判断问题。其方法和途径的总目标在于帮助学生以一种越来越清晰和全面的方式思考道德论争并寻找解决的方法。从认知发展的特点来看.其主要目的是促进道德判断的总的阶段向前发展。道德认知发展模式主要涉及的是道德判断问题，着眼于发现并重视团体生活对个人道德思维方式的深刻影响。故选B。

3.C教育目的的层次结构包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、各学科的课程目标以及教师的教学目标。题干中小学三年级的学生了解四则运算的意义，掌握必要的运算(包括估算)技能，是《全日制义务教育数学课程标准》里第一学段(1~3年级)的目标要求。教学目标一般是一节课的三维目标。

4.C

5.C本题考查实验法。实验法是教育研究中最重要的实证性方法，由于研究者主动控制实验因子，考察实验因子之间的因果关系，并以教育实践加以检验，所以研究结论具有说服力。特别是在发现和证明因果关系方面，实验法被认为是优于其他方法的。故本题选C。

6.B义务教育是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、公益性、普及性的基本特点。义务教育是世界近代教育发展的重要成就之一，近代教育特征主要表现在国家加强了对教育的重视和干预；初等义务教育的普遍实施；教育的世俗化和法制化等方面。故选B.

7.D量力性原则，又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。

8.A泰勒（被称之为现代课程之父）经过8年研究（1934—1942年），其思想最终在其《课程与教学的基本原理》（1949年出版）中体现，他把课程理论归结为四个最基本的问题，即如果我们要从事课程编制活动的话，就必须回答这些问题：（1)学校应努力达到哪些目标；（2)提供哪些教育经验才能实现这些目标；（3)这些教育经验应如何有效地组织起来；（4)如何确定这些目标正在得到实现。所以说目标在课程编制中起主导作用。故选A。

9.C王守仁提倡道德修养必须在“事上磨炼”，所谓“事上磨炼”，是指结合具体事物，体究践韁，实地用功”，其中“事”，是指“人事”。故选C。

10.B梁漱溟（1893-1988年），是我国现代史上著名的思想家，乡村教育运动的代表人物之一，是立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家，也是20世纪30年代乡村建设运动的倡导和实践者。代表作有《乡村建设理论》《中国文化要义》等。故选B。

11.C关于学术论文本论部分的结构安排一般有平列分论式、层递推论式和平列层递结合式等类型=平列分论式是指围绕课题的中心论点设立若干分论点，这些分论点与中心论点是垂直关系，分别论证中心论点，而各分论点之间则呈平列关系；层递推论式是把论点分为若干层次，论证时层层展开，步步深人，直到最后得出结论，文章中各层次之间呈递进关系；平列层递结合式是综合上述两种形式的特点来论证。

12.B形成性评价，又称发展性评价、过程性评价。通常在教学过程中实施，意在使师生能够及时了解到教育学的进展情况，故又称为进展性测评。它包括在一节课或一个单元教学中对学生的口头提问或书面测验，使教师与学生都能及时获得反馈信息。其目的是更好地改进教学过程，提高教育教学质量

13.A

14.B本题考查教育的基本要素。教育的基本要素主要包括：教育者、受教育者和教育影响。其中，教育影响包括教育内容和教育措施等方面。故本题选B。

15.A同化指将新信息纳人已有的认知结构中；顺序指改变已有的认知结构以适应新的环境和信息。

16.A

17.C本题考查现代教育制度发展趋势。现代教育制度发展趋势：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限；（3）普通教育和职业教育朝着相互渗透的方向发展；（4）高等教育的类型日益多样化；（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；（6）教育制度有利于国际交流；（7）终身教育体系的建构。其中，终身教育是现代教育的重要标志。故本题选C。

18.A本题考查考生对魏晋南北朝时期的有关教育制度改革史实的识记情况。宋文帝立玄儒文史四馆。

19.C人力资本理论的代表人物是美国的经济学家舒尔茨。i960年12月，舒尔茨在美国经济学第73届年会上做了“人力资本投资”的演讲。这一演讲被称为人力资本理论的“宪章”。舒尔茨认为：“教育作为经済发展的源泉，其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”因此，教育不是一种消费活动，也是一种投资活动，教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资：人力投资的核心是教育投资；除教育投资外，还有职业训练、卫生保健等。人力资本理论充分注意到人力资本对个人收人和社会经济发展的重要作用，但其缺陷在于忽视了劳动力市场中的其他筛选标准。故选C

20.B“三纲五常”中的“三纲”是指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”。可见，董仲舒最为强调的三种人伦关系是君臣、父子、夫妇。故选B。

21.A本题考查学生对教育学任务的理解c科学教育学的研究任务为描述教育现象，揭示教育规律。

22.B系鞋带属于运动技能，心算、作文等属于心智技能，摇头属于生理现象。

23.A

24.A题干中涂尔干的这段话反映了教育具有社会性。

25.B

26.ABCE本题考查宏观层次的课程设计。宏观层次的课程设计应当解决课程的一些基本理念问题，包括课程的价值、课程的根本目的、课程的主要任务、课程的基本结构等。故本题选ABCE。

27.ABCD

28.ABD本题考查教育研究的意义。（1）教育研究是教育变革自身的要求。①教育研究是发展和完善教育科学理论的基础。②中国特色的教育科学体系的建立需要教育科学研究。（2）教育研究是促进教育改革的动力。①教育研究为提高教育质量与办学效益提供决策依据。②教育研究是培养未来教育改革家的重要战略措施。（3）教育研究是新世纪教育工作者的必备素质。①教育研究是教师专业化的要求。②教育研究是教育工作创新的要求。③教育研究是提高教育质量、