2023年语文组期末教研 语文期末教研活动记录教研内容(5篇)

Word版本，下载可自由编辑年语文组期末教研语文期末教研活动记录教研内容(5篇)范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才干发挥它最大的作用呢？这里我收拾了一些优秀的范文，希翼对大家有所协助，下面我们就来了解一下吧。

语文组期末教研语文期末教研活动记录教研内容篇一

一、落实基础学问和基本技能

因为我班同学基础较跟不上的同学，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学基础上对症下药，因材施教，不断提升同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的堆积等，我都逐一的在平常学习中强调或培养同学堆积，以提升同学的基本技能和语文能力。

二、做好学习办法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于办法的学习。提升了学习办法的指导，对提升同学学习成果是有很大益处的。有些学生为什么老是玩，可成果却不错这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问举行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思量。这是很关键的，我们要着重知道同学学会思量，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习办法。办法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促同学坚持。

三、做好辅差工作

针对我们班差生的状况，我在平常就注意抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又赋予他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都举行检测，针对同学存在的问题，准时解决。对的确困难的同学举行细致的个别教导，使之把握，并能运用。因为抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提升。

五、拓展学问视野

语文教学必需重视堆积运用，惟独同学对学问有了一定堆积之后才干运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。利用同学自主搜索优秀文段，使同学主动举行课外阅读，使同学的阅读量增强的同时，同学必定心得了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集收拾的过程中，同学的词汇堆积有了显然的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提升，这和常常开展语文活动是分不开的。

六、存在问题与不足

1、学生们的作业，个别书写质量太差，作业本庇护的不够好，个别学生对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容掌握不够，教学办法不够灵便，没能充分提升同学学习的乐观性。

3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位.

4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、同学学习有少数同学还没有把握写作文的办法，同学的整体写作水平较差。

七、今后努力的方向和设想

1、激活同学学习语文的爱好。

俗话说“爱好是最好的教师”，我决定利用与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很故意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，通过多媒体教具，充分提升同学学习的乐观性。

2、要努力开发、充分通过语文课程资源，开展丰盛多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将嬉戏、歌唱、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。

3、充分通过现代化的教学手段，对课文的重点、难点举行教学，提升教学质量。多组织一些年级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的学生受到引发教导，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。

4、加强老师自身素养的培养与提升，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。

假如这样坚持下去，同学语文的爱好得到了激活，语文基础学问得到了提升，语文活动得到了增加，在下学期的学习中会更有利于老师学生生共同提升。

语文组期末教研语文期末教研活动记录教研内容篇二

本学期的教导教学工作已经结束，回顾这一学期以来，同学的点滴长进让我感到无比欣慰，但今后还需越发努力。现对自己一学期的五班级教学工作总结如下：

一、狠抓基础学问和基本技能

因为我班同学语文基础参差不齐，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提升同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，做到一日一篇写字练习，加以对于好的字画红圈，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的堆积等，除了让学生们自己查找之外，我还逐一举行讲解或强调，以提升同学的基本技能和语文能力。

二、协助同学找到学习语文办法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于办法的学习。比如：学习古诗的六个要点;熟记课文的一些技巧;把握短文分析的关键。搞好了学习办法的指导，对提升同学学习成果是有很大的益处的。有些学生为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问举行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思量。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思量。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习办法。办法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促同学坚持。

三、的确做好学困生的工作

针对我们班有几位特别的学困生，我采纳多鼓舞，少批判的办法，真正给他们爱心。布置不同类型的作业，容易易懂，激起这样同学的爱好。狠抓学困生，给他们“开小灶”，每课跟上进度决不落下，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重新有自己学习的信念。

四、突出语文章节内容过关。

本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都举行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学举行耐心细致的个别教导，使之把握，并能运用。因为抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提升。

五、拓展视野穿插课外学问。

语文教学必需重视堆积运用，惟独同学对学问有了一定堆积之后才干运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。利用同学自主搜索优秀文段，使同学主动举行课外阅读，同学的阅读量增强的同时，同学必定心得了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集收拾的过程中，同学的词汇堆积有了显然的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提升，这和常常开展语文活动是分不开的。本册书向同学渗透《中华人民共和国渔业法》《中华人民共和国野生动物庇护法》《中华人民共和国防震减灾法》《中华人民共和国通用语言文字法》等几部法律的相关学问。

在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激活，语文基础学问得到了提升，语文能力得到了增加，为下学期的学习打下了坚实的基础。

语文组期末教研语文期末教研活动记录教研内容篇三

时光过得真是快，转瞬一个学期的教导教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴长进让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓“双基”

为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提升同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的堆积等，我都逐一举行讲解或强调，以提升同学的基本技能和语文能力。

二、指导办法

学习莫过于办法的学习。搞好了学习办法的指导，对提升同学学习成果是有很大的益处的。“授之以鱼，不如授之以渔”，教同学学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，按照课文内容举行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开头有一些学生不知道怎样预习，我就请预习做得好的学生讲自己的阅历，对这些学生是很大的增进。有有部置就要有检查，准时的检查对同学的学习是最有力的监督。“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，仔细听课，乐观思量，随时记录，这是对听者的要求。对同学的作业从格式到内容举行规范，提升作业美观度，年级中涌现出来了许多书写清晰仔细的学生。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都举行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学举行耐心细致的个别教导，使之把握，并能运用。因为抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提升。

五、加强作文能力的训练

作文水平是语文综合能力的体现，从字、词到句、段、篇，都会呈现出语文学习、堆积、运用的能力。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就注重引领同学掌握例文的出色之处。在引领同学写作时就有理有据，有了很好的示范，就能点燃同学创作灵感的火花。注意作文的修改，“好作文是改出来的”，同学写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位沟通修改，与此同时提出要求，同学结合要求再次对自己的作文举行修改，完成后抄写有教师评改，在反馈给同学，使同学清楚地明了自己的习作的得失，这样经过训练后，大部分学生的作文布局合理，选材精确     ，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提升。

本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻注重吸收他人之长，弥补自己之短，仔细的做好了语文教学工作，较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对同学语汇堆积方面虽狠抓落实，但成效并不显著;同学的阅读能力和口语表述能力存在很大差异;学问运用上不够灵便;书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培养训练，不断吸取阅历教训，做到收放自如，为每个同学又快又好的进展奠定基础。

语文组期末教研语文期末教研活动记录教研内容篇四

学期工作已经结束，我的四班级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式办法，并乐观举行课堂教学改革试试，有所心得，固然对于四一同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四班级一班语文教学如下：

一、加强教研，创新有为，提升业务素养。

素养教导要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提升业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向同班级的老师学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正试试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引领同学能说会做，不断增进同学各方面素养的提升。

为了更好地增进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，乐观发言，谦虚向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提升同学的学问堆积。

本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我们四班级一班同学的实际，我充分激活他们的古诗文诵读乐观性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上誊写柔美的古诗文和同学一起诵读。激活同学背诵古诗文的爱好。

为了更好地培养同学的自学能力，我向来要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆出示自己的阅读成绩，利用手抄报等形式举行出示。

三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有一定的熟悉。

本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的`讨论。我认为首先应加强同学基本技能的培养。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我们在四班级语文组将大力加强语文基础学问的教导教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探索性的讨论，让探索性真正为老师们所把握并灵便运用。注重进展同学的能力，强化奇怪   心，引发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。

教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，乐观实施探索性学习办法的讨论，让每个同学都成为探索性教学的主体。

乐观创设情境，让同学在探索性学习中培养爱好，激活奇怪   心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、自立思量，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充沛的时光与空间，让同学充分体悟学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教导理论水平有一定提升，课堂教学方面也有显然长进。但也不不足，如本班同学不遵守纪律，成果向来不够抱负。今后立足实际，开辟进取，不断前进。

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语文组期末教研语文期末教研活动记录教研内容篇五

时光毫不停留德走着……担任一班级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提升。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的语文教学工作总结如下：

一、抓好同学的学习习惯：

作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是十分重要的。因此，培养同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培养融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到爱护学习用品，都需要教师不厌其烦地讲和说，利用一学期来的培养，我班大部分同学都养成了好的学习习惯。

二、抓好同学的基础学问教学：

一班级作为同学走进小学的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注意汉语拼音学问的把握：

汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时光里，我针对同学因材施教，天天鼓舞同学读课外书，并常常引领同学对已学拼音学问活学活用，利用学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激活同学学习的爱好。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心意。所以，在平常的教学工作中，我特殊注重对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。第二，在写字课上，用田字格的小磁铁带同学一起书写。自己板书完毕之后，师生一起你“书空”，再描红、写