2023学年完整公开课版《“飞天”凌空》

情境导入1982年11月24，印度新德里游泳馆，八千多名现场观众及亿万电视机前的观众，一齐将目光聚焦在十米高台跳水比赛中，期待运动员们在这场优雅与力量结合的竞赛里崭露头角。中国女运动员吕伟不负众望，用她优美的身姿、扎实的功底、完美的技巧博得全场喝彩，问鼎亚运。今天，就让我们走进《“飞天”凌空》，走进曾经为国增光的亚运冠军吕伟。0“飞天”凌空整体感知联系人物传记相关知识，理清文章结构。213（1）吕伟站在十米高台，准备跳水。（5-8）写了观众的反映和赞叹以及现场的气氛。（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。0问题探究1.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。使用形容词和副词她那修长美妙的身体犹如被空气托住。0只见吕伟轻轻一蹬。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声。这位年方十六岁的中国姑娘。集训队中最年轻的新秀时好处：客观展示跳水动作本身，让读者感受吕伟跳水动作之美，恰当反映事实。语言准确，真实性。使用动词轻舒双臂；轻轻一蹬；被空气托住；插进碧波之中问题探究行文中动静穿插自如，以静反衬动（如开篇以白云、飞鸟之动衬托吕伟的沉着冷静、起跳时“衬着蓝天白云”等）画面感非常强，让读者有较强的视觉感。“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”、“动作疾如流星”、“笔直地像轻盈的箭”、“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”、“四面水花悄然不惊”等句使用比喻或拟人的修辞手法，使文章更加生动形象。02.运用修辞。3.运用表现手法。消息报道新闻事件；而特写“描绘新闻瞬间”问题探究以慢写快，让瞬间独特，激励表现新闻瞬间的精彩，印象深刻03.运用表现手法。将连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤，犹如慢镜头回放。比赛年轻水手会紧张，但吕伟“沉静自若”与众不同，“沉静”已难能可贵，她却能“风度优雅”，更是不同凡响。“轻轻一蹬”不仅动作轻盈，还能“滞空”，技艺何等高超，心理何等自信。动作疾如流星不稀奇，但同时“潇洒自如”。“从容不迫”则非常难得。使用形容词和副词问题探究1.吕伟完美的一跳，如此短暂的1.7秒，作者如何实现让读者体会到比电视画面更有视觉冲击的效果？①作者以一个观众的身份，冷静地以第三人称方式叙事，看似不带主观感情色彩，自由灵活地还原新闻事实。②“5136”这个跳水动作，是观众关注的焦点，也是作者落笔的焦点。作者将这个瞬间完成的动作分解成“起跳、腾空和入水”等一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。0问题探究②白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。下句写八千名观众“屏息敛声”，这是注意力高度集中的反映，而作为中国记者，在中国运动员参赛时，他们是紧张的，他们将视线从运动员身上游离开去，不是聚焦，而是扫视：白云漂浮、飞鸟掠过。以白云、飞鸟之动衬托了“她”的沉静；以中国观众的紧张反衬了“她”的从容。0问题探究③轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。“轻”“高”“轻轻”三个形容词，“舒”“举”“蹬”“飞”四个动词将运动员的起跳逐一描写，犹如慢镜头回放。而且，行文中，首次出现了运动员的姓名，看来，中国记者终于以观众的身份在欣赏运动员的“表演”。观众的反映，是运动员精彩表现的折射。0问题探究④一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。“她”的身体是修长美妙的，作者将它比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’这是“她”腾空时优美的动作带给作者的独特感受。“飞天“凌空，这个神来之笔，容易开启读者联想的闸门，并把他们引进美的意境。0问题探究⑤她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。如此完美的表现，作者再次更改了对“她“的称谓------“仙女”。好似气泡也不只是对“她”被动的接纳，而是张开臂膀主动地拥抱。作者对“她”由衷的赞美之情蕴含在了字里行间。像轻盈的、笔直地箭“哧”拟人的手法，形象生动的描绘了“她”入水时优美、利落的身躯。比喻拟声词四面水花悄然不惊003提炼补白，对比学习这篇仅540多字的新闻特写，30年后再来读它，依然觉得比赛像刚发生一样，现场感十足，这篇特写被评为当年好新闻“一等奖”。相比我们补全的那则消息，这则新闻特写有何独特之处？请阅读课文关于《什么是新闻特写》的补白，提炼重点信息，以《“飞天”凌空》为例来说明。新闻特写兼有新闻和文学的特点，着重描写精彩的瞬间。04反刍美点，探究语言这则新闻特写的文学味儿我们之前已经感受到品析过，那么作为新闻作品，如何体现新闻语言客观真实的特点，达到细腻动人与客观真实的有机融合呢？客观展示跳水动作本身；使用的跳水动词准确形象；“犹如”“似乎”等词的使用区分了客观事实和主观感受；四字词语的大量使用体现新闻语言简洁的特点。课堂小结这篇人物传记记述了中国运动员吕伟在第九届亚运会上，以9.5分的高分获得女子10米高台跳水冠军，文章落笔集中，文势有起有伏，动静穿插自如，以静反衬动。让读者如同欣赏速写画，如同观看立体电影。比喻、拟人等修辞手法调动了读者丰富的想象力，让读者如身临其境般地领略了亚运冠军的风采。0课时作业1.根据释义，写出相应的词语。①暂时抑制呼吸，形容注意力集中或恐惧而寂静无声。（）②（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。（）③像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。（）④大方，不吝啬。（）⑤形容女子动作、姿态轻柔优美。（）屏息潇洒如梦初醒慷慨轻盈0课时作业2.下列句子的表达方式判断正确的一项（）A.白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。(描写)B.那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（比喻）C.“了不起，你们中国的人才太多了！（抒情）D.这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。（叙述）B0课时作业3.判断下列短语的结构类型，并从中选出三个及以上短语连缀成一个不低于100字的片段