小学英语教学有趣方法

第页小学英语教学有趣方法1.教学环境，关于激发同学的学习兴趣影响极大，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学中。因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课的前十来分钟创造出一个优良的课堂气氛(Warmingup)。比如唱一些英语歌曲和歌谣，活跃课前气氛，加强英语学习的趣味性，引发同学的求知欲。

2.实物教学的使用

小同学的注意力不集中，单纯地死记硬背单词，会使他们感到枯燥厌烦。在英语教学中，教师利用实物进行教学，能调节课堂氛围，加深同学对所学内容的印象，便于同学理解和掌握。在教新单词时，如果采纳实物或图片等，把抽象的词语变成具体直观的东西，同学的注意力就会被吸引，继而产生极大的兴趣，想学，想听也想说那些相应的单词，比如在教applebananapear等单词时，我让同学自带苹果、香蕉、梨的实物，同学看后，自然迫切地想知道这些东西用英语怎么说，并会积极的记住这些单词。

3.运用多媒体手段

在英语课堂上多媒体教学的使用，做到图文并茂，合适小同学好奇、求趣、求新的年龄特点。教师将同学要学的对话融入其中，会加深同学对语言的理解，使同学更自觉、更有趣的进行英语交际活动。课文中的对话内容，老师可用FLASH制作成课件，这样让同学体会其中的情景，再跟着课件中的卡通人物学习有关对话内容，同学会很感兴趣。同学在情景中深入角色，自觉主动施行，又在表演中充分展露自己的才华，在互相评价中体现自我。

2如何使小学英语课堂生动有趣

1.〔制定〕游戏情景

复习巩固对话内容。在对话复习教学中制定合适儿童口味的游戏情景，是寓教于乐的好方法，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为同学在轻松自然的气氛中进行语言操练创造了条件，使同学乐而好学。

例如：在教12个月份的单词时，我制定了一个表盘，上面标好一至十二个月的单词。游戏开始时，一名同学拨动表盘，另一名同学说单词。如果这个单词正确，其它同学则重复，如果不正确，其它同学则"哈哈'大笑，同学在游戏情景中深入角色、踊跃表演。在玩中学、在学中玩，这既符合孩子们乐于模仿与好玩的天性，又充分发挥了主观能动性与创造性，还调节了学习节奏。在愉快欢乐的气氛中，巩固了学到的语言知识，锻炼了运用语言的能力。

2.学唱英语歌曲

小学英语学习内容可以用歌曲形式表达，这有助于激发兴趣和分散难点。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮助同学理解对话，表现情景内容，使同学自然投入。在唱歌过程中，可以依据歌曲内容进行问答或分角色对话，体现歌曲中的交际情景。英语小笑话和英语小故事不仅老师讲，而且要让同学学会讲，让同学从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来，消除学习疲惫，并感受到学习的乐趣，提升学习效率。

3.制定趣味性作业

小同学所学的英语大多和日常生活密切相关，如文具用品、家居生活用品、交通工具、动物名称等等。学了这类单词后，我们可以布置同学为这些物品贴上英语标签，依据实际状况或者在实物上贴上标签，如：pencil，pencil-box，desk，chair等，或者让同学画出这一物品再在画纸上写下这一英语单词，如：rabbit，tiger，car等，还可以让同学手工制作出这些物品然后贴上标签，如ship，boat，plane，bird等。由于此类作业更具趣味性，能够使同学在完成作业时注意力高度集中，因此可更好地帮助同学铭记单词，同时也能提升他们的英语书写水平及审美能力。

3小学英语教学方法

一.利用多媒体直观形象地教学词汇，激发同学的学习兴趣。

心理学家赫瑞特拉的实验说明：人类获取的信息有83%来自视觉。恰当地运用图片可以帮助同学将词的音、行、义结合起来，使词汇的学习相对来说比较轻松。小同学天性活泼好动，他们喜爱生动有趣的的图片。因此，在课堂中教师可以通过实物、图画、动作手势或图片配动作等来进行教学。特别是多媒体更能帮助同学形象生动地学习和掌握词汇。

二.利用游戏、歌谣，提升词汇教学的趣味性。

"游戏是儿童的天性。'在游戏中获取知识是同学喜闻乐见的学习方式。游戏化教学让同学乐于接受、并有助于同学有效地学习单词，符合小同学活泼好动的年龄特点。游戏,既可以让同学在轻松的气氛中掌握并运用新词汇，又可培养他们对学习英语的兴趣。例如,在词汇教学和巩固阶段，可让同学玩"magiceyes'游戏。课前做好词汇的PPT，把图片快速的闪过，看哪个同学能快速地说出单词，说得既快又准的同学获胜。通过一闪而过的图片视察同学对生词音、形的掌握状况。同学参加活动的积极性很高。巧编歌谣，把新授词汇放在自编的歌谣中让同学在有节奏的吟唱过程中、在轻松的气氛中熟悉新词,同时加强词汇教学的趣味性,也能培养了同学对学习英语词汇的兴趣。

三.小组合作学习，巩固和运用所学的知识

语言学习的目的是为了交流，而合作是交流的前提，也是交流的目的。生本教育强调了"发展同学自主学习的能力与合作精神'。合作学习既可以促进同学互相交流、共同发展，又可以培养同学合作解决问题的能力和习惯。为了培养同学自主学习的能力和合作精神，小组之间的合作学习在小学英语词汇教学中起着重要的作用。

4英语教学中有趣的游戏

1.猜声音guessthesound游戏说明：教师请一名同学背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的学习。

2.藏小手hidethehands游戏说明：教师或选一名同学背对同学进行单词操练，当教师或同学转过身时其他同学将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。

3.猜拳stonescissorsandclothes游戏说明：教师与同学进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。

4.传话whisper游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。

5.老狼，老狼，几点了?