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文档简介

分数与除法教师：崔小英学习目标1、理解分数与除法的关系，会用分数表示两数相除的商。2、通过观察、探究、理解分数与除法的关系，经历分数与除法的关系的探究过程。3、在探索新知的过程中，培养学生学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。（）（）4个是3个是154518（）（）38里面有5个57（）（）里面有3个34（）（）141725复习

1里面有()个（2）如果有1张饼平均分给2个人，每人能分得多少张饼？（1）有8张饼平均分给2个人，每人能分得多少张饼？

有1张饼平均分给4个人，每人能分得多少饼？例2

把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？

3÷4=?每人分得不满1块，结果可以用分数表示。那我们可以用怎样的分数来表示3÷4的商呢?3÷4＝（）（）3

块4所以：3÷4=（块）34

31块的

4

13块的

4

13块的

4

31块的

43

块4表示：还可以表示：既可以表示什么？还可以表示什么？

把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？3÷5=（块）

3

5表示：还可以表示：3块的1块的你发现分数与除法有什么关系？131÷3=343÷4=如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：a÷b=ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数÷除数=被除数除数b可以是0吗？(b≠0)3÷5=35分数与除法的联系与区别:联系区别

分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商1、用分数表示下列除法的商：（1）3÷2=

（）（2）2÷9=

（）（3）7÷8=

（）（4）5÷12=

（）（5）31÷5=

（）（6）m÷n=

（）n≠0nm2、把下列分数写成两个数相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（）（6）=（）4÷35÷44÷21÷313÷223÷10判断对错:1.

把3米长的电线平均剪成8段,每段长米.2.

7÷5=3.把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的.5块,每块是平方米.185745×√×5.在括号里填上分数。9厘米=()米59秒=()分1

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