代数的初步知识复习教案

（二）代数的步知识习教案（时）第课1时方【复习标】1、会运用字母来表示数量关系及运算性质。2、会解简易方程及稍复杂的方程。【复习程】一、板课题师：同学们，今天我们来复习“方程书课题二、出目标本节课我们的目标是出示）1、会运用字母来表示数量关系及运算性质。2、会解简易方程及稍复杂的方程。为了达到目标，下面请大家认真地看书。三、出自学指导自学指导：认真看课本的例1——例3内容并将例题用铅笔在书上补充完整思考1、什么叫做方程？什么叫做解方程?方程与等式有什么联系和区别？2、在含有字母的式子里，书写数与字母、字母相乘时，应注意什么？3、结合例题说一说用列方程的方法解决问题的步骤有哪些？4、你对等式的性质有哪些了解？5分钟后，比谁能做对检测题！四、先（一）书学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。（二）测课本的例2和例3）1、找3名学生板演，其余生做在练习本上2、教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。五、后（一）正师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手由差-中-好）（二）论1、我们先来看例2解方程：（1）对不对？为什么？（2）什么叫做方程？什么叫做解方程?什么叫做方程的解?（3）解方程时应注意什么？

2、看例3：(1)对不对？为什么？（2）用列方程的方法解决问题的步骤有哪些？3、评正确率、板书，并让学生同桌对改。过渡老师发现从上课到现在每个同学都很认真师为你们感到骄傲。现在老师这里还有几道题，你们敢不敢来挑战啊？（生：想）六、课练习1、解方程28.4+x=64.7（1.5+x）×9=16.22丽今年a岁妈妈小24岁年后丽丽和妈妈的年龄和事多少岁？3、练习第1、2题。七、全总结师：同学们，今天你学会了什么？下面我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做得好。八、作布置作业：练习第3、4、5题练习：第6、7、8题【课后思】

第课2时比比【复习标】1、掌握有比和比例的知识。2、运用比比例知识解决实际问题。【复习程】一、板课题师：同学们，今天我们来复习“比和比例书课题二、出目标本节课我们的目标是出示）1、掌握有比和比例的知识。2、运用比比例知识解决实际问题。师：为了达到目标，下面请大家认真地看书。三、出自学指导认真看课本内容，看书的同时思考：1、什么叫做比？各部分名称是什么？什么叫做比的基本性质？什么叫做比例？各部分名称是什么？什么叫做比例的基本性质？填写下表：比意义各部分名称基本性质2、比和分数、除法的关系？填写下表：

比例比分数除法3、怎样求比值、化简比？怎样解比例？10分钟后，比谁能做对检测题！四、先（一）书学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书、思考。（二）测计算1、求比值。2114：0.72：13：25722、化简比。

17：0.2412.60.4：1205解比例25:7=X:3557:x23:X=12：14

514:35=24X5：0.4＝2：X2.8：＝0.7：X＝71.6五、后（一）正师：写完的同学请举手。（二）论1、看每道题的计算过程和结果，若对，问：认为对的请举手。若错，追问：为什么？错在了哪里？2、评正确率、板书，并让学生同桌对改。过渡老师发现从上课到现在每个同学都很认真师为你们感到骄傲。现在老师这里还有几道题，你们敢不敢来挑战啊？（生：想）六、补练习1、一条绿化带长350米，在平面图上用7米的线段表示。这幅图纸的比例尺是多少？2、在比例尺是地图上，量得到B地的距离是5米。求AB两地的实际距离。师同学们今天的知识你学会了？下面我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做得好。七、当训练1.

建筑工人用水泥沙子石子按35配制成96吨的混凝土需要水泥、沙子、石子各多少吨？2.一个县共有拖拉机550台，其中大型拖拉机台数和手扶拖拉机台数的比是3：8，这两种拖拉机各有多少台？3.用84厘米长的铜丝围成一个三角形这个三角形三条边长度的比是。这个三角形的三条边各是多少厘米？4.甲、乙、丙三个数的平均数是84，甲、乙、丙三个数的比是3：4：5，甲、乙、丙三个数各是多少？5.乙两个数的平均数是25，甲数与乙数的比是：4，甲、乙两数各是多少？6.一个直角三角形的两个锐角的度数比是：5，这两个锐角各是多少度？7.在比例尺是1：6000000的地图上，量得两地之间的距离是3米，这两地

之间的实际距离是多少千米？八、作布置作业：练习第10、11、12、13题练习：第9、16题【课后思

第课（时正例反例【复习标】1、通过回与交流，鼓励学生自己独立整理知识，形成系统。2、通过具问题的认识进一步认识正比例、反比例的量。3、通过复与整理加深对正、反比例意义的理解。并运用正、反比例的知识解决一些实际问题,为以后学习函数打下基础。【复习程】一：情创设，导入习：1、判断下面每题中的两种量成什么比例关系？①速度一定，路程和时间（）②路程一定，速度和时间（）③单价一定，总价和数量（）全校学生做操，每行站的人数和站的行数（）2、根据条件说出数学关系式，再说出两种相关联的量成什么比例并列出相应的等式。（1）一台机床5小时加工40零件，照这样计算，小时加工个。（2）一列火车从甲地开往乙地，每小时行90千米，要行小时；每小时行80米，要行X小时。指名学生口答，老师板书。二：回整理，构建络：比例的识：1、说一说什么是正比例？什么是反比例？他们有那些联系和区别讨论后完成下表：正比例

反比例相同点不同点（）小组合作：把有关正比例反比例的知识在小组内进行交流，整理成知识网络图。（2）内交流，全班分享（3）班同学进行优化，形成知识网络图。交流：8.变化的量---正比例（意义、图象、应用--反比例（意义、图象、应用）图形的放缩---比例尺三：重练习，强化高：1一辆汽车在高速路上行驶速度保持在米/时说一说汽车行驶的路程随时间变化的情况，并用多种方式表示这两个量之间的关系。

（1）学生独立思考（2）桌交流（3）全交流2．举出活中正、反比例的例子四．自检测，完善高：（一）判断并说明理由（1）出油率一定，香油的质量与芝麻的质量。（2）捆100长的电线，用去的长度与剩下的长度。（3）角形的面积一定，它的底和高。（4）个数与它的倒数。（二）解决问题。9.

修一条路，如果每天修120米，天可以修完；如果每天修150米，几天可以修完？（用比例方法解）10.同学们做操，每行站人，正好站18。如果每行站，可以站多少行？（用比例方法解）11.飞机每小时飞行480千米，汽车每小时行千米。飞机行4汽车要行多少小时？（用比例方法解）

小时的路程，12.修一条公路,每天修0.5米，36天完成。如果每天修0.6千米，多少天可修完？（用比例方法解）13.一个晒盐场用克海水可以晒15克盐；照这样的计算，用100吨海水可以晒多少吨盐？（用比例方法解答）14.一个车间装配一批电视机，如果每天装台，60天完成任务，如果要用40天完成任务，每天应装多少台？（用比例方法解）15.生产一批零件计划每天生产160个15天可以完成实际