人教版七年级下学期语文期中考试试题(已打)

七年级学期语文期试题（时间120钟，满分）积累运（共23分）1．下列词语中，加点的字注音有误的一项是（分）（）ABCD

菜畦（qí）嗥鸣（háo）蝉蜕（duì）深邃（suì）

字贴（tiè）简陋（lîu）磐石（bān）亘古（gèn）

泥泞（nìng）木屐（jī）嫉妒（jí）胡骑（jì）

炽痛（chì）骊歌（lí）确凿（záo）伫立（zhù）2．下列各组词语中，有错别字的一项是（分）（）ABCD

目不窥园气冲斗牛截然不同坚持不懈迥乎不同妇孺皆知一泻千里一拍既合

义愤填膺慷慨淋漓家喻户晓一反既往3．根据原文填空（2分）______开一块雪，露出地面，用一枝短______一面大的竹筛，下______些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地______，看鸟雀下来啄食„„A.扫B.扒C.扫D.扒

支支支支

扔扔撒撒

看看牵牵4．下列各句有语病的一项是（分）（）ABCD

闯不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。春节晚会上，小沈阳和刘谦精彩的表演给我们留下了深刻的印象。我家墙上挂着一副对联。他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。5．下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（2分）()一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇，那个批评家蛮横地说我从不给疯子让路人退到路边，说我恰恰相反AC

表现了诗人的宽宏大量B表现了诗人的反击艺术D

表现了诗人的高雅风度表现了诗人的自命清高6．根据原文或要求默写（每空分共10分）①假如生活欺骗了你，__________________________________________活欺骗了你1

．．．．．．②鸟向檐上飞，_____________________均《山中杂诗③士别三日，____________________马光《资治通鉴④“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》中的__________________，_________________二句。黄_____________________，_____________________。⑥“思乡怀亲”是一恒的主题白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折，_____________________和岑参《逢入京使》中的_____________________又袖龙钟泪不干”都体现了这一主题。7．仿写句子（3分）感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。感谢_______________________因为他___________________________。阅读（47分（一）言文阅读，成8题—（共15）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就。其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣!”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？8伤仲永》选自宋代文学家____________的《分）9.解释加点词分）①伤仲永伤:②父异焉

异:③日扳仲永环谒于邑人扳:④不能称前时之闻10．下列朗读节奏划分不正确的一项是（分）A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。B．其诗/以养父母、收族为意。2

称:

．．C．自是/指物作诗/立就。D．余闻之/也久11．用现代汉语翻译下列句子分）①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译文：②卒之为众人，则其受于人者不至也。译文：12．最后一段的表达方式__________本段讲了一个深刻的道理，学完本文后，你想给班内聪明的同学说些什么？（分）（二）读下面文章完成13—（共15）母亲给我一片清凉①那是一个夏日的午后，母亲要去给玉米喷药，喊我去，我不情愿的说“我又不会喷药，让我去干什么？我还要看书呢②“不是让你去喷药。因为喷壶太沉，我背不上肩，让你去帮我往肩上背喷壶母亲小声地说你可以带书去，坐在井边的树阴下看书③我实在是不情愿，又想不出搪塞的理由,只好去了。④天热得,没有一丝,玉米长得还不及,不留神就会踩折一棵,走在田间需要分外的小心。我帮母亲背上喷壶之后，便坐在树阴下，看她缓缓得在玉米行中移动。⑤喷壶灌满至少有十多公斤重每次回来亲的后背都湿透了不知是汗水还是药水。⑥“下次不要背这么多了说。⑦“傻丫头，来回跑一趟不易，太少了不值得亲说。“我也试试吧的语气明缺乏诚意——我实在畏惧喷壶这种充满了怪味的东西。可是，我已经18岁了，目睹母亲的劳累而无动于衷，我又感到愧疚。⑨“不用了，你不会。再说我已经沾了手，别染上你了母亲说看你的书吧我暗暗舒了口气，如释重负。⑩最后一壶喷完的时候，已经夕阳西下。⑾“怎么样，热不热？”母亲边洗手边问。⑿“还好，就是井边的蚊子太多很随意地说。⒀“起疙瘩了吧，回家赶紧用清凉油抹抹亲说。⒁我们就这样有一句没一句地聊着闲话，回家以后，母亲吃过饭，躺在竹椅上，一睡就是一整夜。3

．．．．．．⒂大千世界，父母对儿女的溺爱有各种各样的方式：富人家让儿女一掷千金；小康人家让儿女精吃细咽；而我的母亲，一个词讷言的农妇，对我的宠爱，是那个盛夏午后的清凉树阴。13．给文中的加点字注音，并结合语境解释词语分）搪塞（拙词讷言（14．请用简洁的的语言概括这篇文章的主要内容分）15．第⑧段是__________描写，请你用自己的语言叙述作者此刻的矛盾心情分）16．结合具体语境，说说下面句子有什么深刻含义３分）“不用了，你不会。再说我已经沾了手，别染上你了亲说你的书吧暗暗舒了口气，如释重负。17．文中的母亲有着怎样的性格？读了本文你最想说的一句话是什么？（3）（三）读下面文章完成18—（共17）①接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。②语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字兰西尔萨斯西尔萨斯字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬个个都那么专心教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”4

③我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心?况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行!他们明天就要永远离开这个地方了。④可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊这最后一课，我真永远忘不了!⑤忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。⑥“我的朋友们啊他说——我——”⑦但是他哽住了，他说不下去了。⑧他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：⑨“法兰西万岁!”⑩然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势了，你们走吧18．本文选自法国作家________《分）19了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙这句话运用了什么修辞手法？该修辞手法有什么好处？（分）20．第①段划波浪线的句子是什么描写？请说说这句话的意义分）21．第③段“我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的句中，韩麦尔先生此在想什么？（3分）5

22如何理解第⑤“韩麦尔先生站起来脸色惨白觉得他从来没有这么高大脸色惨白”和“高大”？（4分）23．文中划横线的句子表现了小弗郞士怎样的思想感情（2分）写作（50）24．阅读下面材料，按要求作题。每个人心中都有自己崇敬的人。这些人，可能是伟人、专家、学者、英雄，也可能是体育名星、影视名星，也可以是生活在你身边的普通人，那么你最崇敬的人物是谁？请以“崇敬”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限（除诗歌外目自拟。注：不能以话题为题。6

．．附参考答案：一．基积累与运用1蜕”应tuì“磐”应pán2．D3．扫4．D

一拍即合支起撒

牵5．示例：①欺骗你的人

增进了你的智慧②藐视你的人

唤醒了你的自尊6．C。7．①不要悲伤，不要心急②云从窗里出③即更刮目相待。④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。⑤白日依山尽，黄河入海流；黄河落天走东海，万里写入胸怀间；黄河远上白云间，一片孤城万仞山。⑥何人不起故园情二．阅部分（一）．王安石《临川先生文集》

故园东望路漫漫9．①

伤：哀伤，叹惜。②

异：对„„感到诧异。③

扳：能：攀，牵，引。④称：相当10．D11．①乡邻们对此感到很惊奇，渐渐地以宾客之礼对待仲永的父亲，有的拿钱财请他作诗。②最后成为普通的人，那么是他后天受到的教育没达到要求。12．议论不管你多聪明，都要虚心接受教育，不然就会重蹈仲永的覆辙；如果你不是特聪明，你更要虚学习，你连一般人的水平也达不到。（二）．sè敷衍塞责zhu说话迟钝，拙于言辞思对即可）14．本文讲述了一个母亲冒着酷暑给玉米喷洒农药让女儿在阴凉下看书的事。15”已经18岁了，看母亲在烈日下忙碌，自己却坐在凉爽的树阴下，心中很是愧疚，想去帮忙，但又不会喷又怕热又畏惧农药味，缺少去帮忙的勇气。16．通过对母亲的语言描写，表现了母亲心疼女儿，不愿女儿受苦，也不愿占用女儿的学习时间；通过女儿“舒了一口气”表现了女儿听了母亲的话，觉得找到了一个可以安慰自己的理由。17．母亲是一个勤劳、淳朴、善良，关心子女的妇女形象。示例：妈妈，女儿对不住您，我不配做你的女儿，女儿以学习为借口，不爱劳动，而你处处替女儿着想，我一定要改正缺点。（第二问只要给出的答案符合题意，言之成理即可）（三）．都德《最后一课》（有错字不得分）19．比喻。生动形象地写出了祖国语言的重要作用体现关键词“生动形象20．心理描写，因为小弗郎士意识到这最后一堂课的意义，