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二年级学生计算错误成因及其对策伊九学校:冯冬梅而有探究原因时学生认为自“疏忽似乎学生Forusestudycommercialuse由学生在解题中,不知不觉
+3+2、-+4,6-3计算9,就是因为前两题都是加法,看到第四题还是加法,数(2和、和9)混看、成也以算时错=44=44或将+24+错做成=-
成-2"6"写成"""计算"56-17"时把56"抄成了50"50-17=33+”-
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低年级识字教学心得伊九学校:冯冬梅师师,这是我姐
主”王字加点,主主主。既简单,又易记。还有猜谜语的方法。如“两人
仅供个用学习、究不得用商业用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetrechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.толькдлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныис
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