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二年级学生计算错误成因及其对策伊九学校：冯冬梅而有探究原因时学生认为自“疏忽似乎学生Forusestudycommercialuse由学生在解题中，不知不觉
＋3＋2、－＋4，6－3计算9，就是因为前两题都是加法，看到第四题还是加法，数(2和、和9)混看、成也以算时错＝44＝44或将＋24＋错做成＝－
成－2"6"写成"""计算"56-17"时把56"抄成了50"50-17=33+”-
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审题是方法是一读二看四算看”就
低年级识字教学心得伊九学校：冯冬梅师师，这是我姐
主”王字加点，主主主。既简单，又易记。还有猜谜语的方法。如“两人
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