语文七年级《傅雷家书》名著阅读题试卷带答案

一、名著阅读题1．切斯特菲尔德说：“一位好父亲胜过一百个好老师。”请结合具体内容谈谈这句话在《傅雷家书》中是如何体现的？2．填空一部展现苏俄广阔历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活，被称为理想主义与人生的科书的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，作者，主人公保尔被疾病击倒后， （填人名）作为党代表来到工地视察。《傅雷家书》中父亲与儿（姓名）论及艺术家的修养时，提“ ”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。请你仿照示例，用一句话点评《傅雷家书》（不超过15字）示例：《水浒传》：反抗暴政的英雄传奇《傅雷家书》 阅读《傅雷家书》选段，结合相关情节回答问题。下人”的心愿。我相信你也是这样的。上文是著名翻译家傅雷先生写给他儿（人名）的家书节选。信中“宁天下人负我毋我负天下人”一句话表现了他希望儿子做的人生境界。《诫子书》，寄托着军事家诸葛亮对孩子的一份殷殷期盼；《曾国藩家书》，承载着治家曾国藩对家训的一份宝贵传承；》传递（家）傅雷对儿子的一份温暖牵挂。填空《傅雷家书》是一位父亲的真情流露，傅雷通过家书对儿子的 和 方面进行悉心的教导。某班级开展名著阅读交流会，邀你参加，完成相应空格。小明说：“在1954年至1957年的书信中，傅雷提到最多的外国作曲家是。小华说：“《红星照耀中国》中有一个清瘦的青年军官，用温和文雅的英语和作者打招呼，他就是鼎鼎大名的。”运用你课外阅读积累的知识，完成小题。傅雷是一位杰出的翻译家。他一生翻译）30）请结合自己对《傅雷家书》的了解，完成下面的填空题。《傅雷家书》中大部分书信都是我国著名的翻译家（1）（人名）用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“（2）、（3）的艺术家”。（1） （2） （3） 10．按照要求完成下面问题。“舒伯特，我仍然迷恋他，他是一个被遗忘了的世界，我最近弹的《a小调钢琴古今奏鸣曲》，即李赫特在上海弹过的，自己弹了才越来越觉得它的伟大、深刻和朴素。……除了音乐，我的精神上的养料就是诗了。还是那个李白，那个热情澎湃的李白，念他的诗，不能不被他的力量震撼；念他的诗，我会想到祖国，想到我出生的祖国。”上面的文段选自》（书名）。这封信是写给父母的，表达了艺术家赤子之心和真诚情感。阅读名著《傅雷家书》，回答问题。①傅聪在遇到打击时，傅雷在信中这样写道“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱”，请你说说对这句话的理解。②对于《傅雷家书》这样一本书信汇编，你觉得采取哪种阅读方法比较合适呢？说说理由。之君子的核心素养要求。请从“仁、义、礼、智、信”之君子的核心素养要求中选取一点，结合作品，谈谈傅雷先生教育傅聪成为一个怎样的君子。为主，请任选其中一个方面，结合你的阅读收获和生活体验，探讨傅雷的教子之道。（字数要求：不少于150字）我选的主题是我的理解14．名著阅读。样炼成的》两本书的如果把《傅雷家书》推荐给你的父亲，你觉得应该怎么说，才能让父亲欣然接受。名著阅读要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧：那么希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要这段节选自》的文字中，这位父亲对儿子的真切告诫是殷殷希： 读完《傅雷家书》和《给青年的十二封信》，同学们就这两本书的讨，请你参与其中同学甲：我觉得傅雷的交流方式让我不太“舒适”，他偏向于强制性地灌输……同学丙：我倒不这么认为，傅雷也有使用平等对话的交流方式，他善于以自己经历或以收信人经历介绍，交流时给人感觉更近，帮助我理解他的内容。比如为了让傅聪知道，艺术需要第三步的感情深入，他不但举了傅聪自己与莫扎特产生共鸣的例子，还苦口婆心、详细具体地解说了赤子之心的内涵：“热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的爱”。而同样是平等对话，朱光潜以名人为例，交流时给人感觉距离远，如《谈读书》里富兰克林与孙中山的例子，让我感觉有些不够真切。我： （要求：请结合你的阅读体验，两本书的交流方式，提出法。）下列关于文学名著内容及常识的表述，是（ ）（ ）A．傅雷在1956年2月29日夜的家书中多次提到肖邦，是因为傅聪从事音乐工作。B．E.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵，而且他还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》，经常给战友们朗读或讲故事。下列选项中描述的一项是（ ）《傅雷家书》的作者傅雷是一个杰出的小说家，他的代表作品有《欧也妮·台》。毅力克服悲剧命运的打击，开始为争取归队而斗争。C爱子情深的体现。D．《钢铁是怎样炼成的》在艺术上也取得了很高的成就。它写人以叙事和描写为主，同时穿插内心独白，格言警句，书信和日记等，使人物形象有血有肉。在读完《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》后，班级开展了一次读书交流会，以下是同学们在活动中发言，请选出说法不当的一项（ ）A．如果我们对道德、文化、艺术、历史、教育等话题感兴趣，可以选择性地阅读《傅雷家书》中的某些内容，以上领域该书均有涉及。B．《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基与其作品主人公保尔·柯察金有着相似的历，最终他们都战胜了自己，体现出了钢铁般的意志。C．读书的方法有很多，阅读时我们可以在书上圈点勾画，也可以做一些摘抄和笔记。读感就是阅读笔记的一种，它更注重的是对原文的引述，并在此基础上适当写些感悟。D．阅读这两部名著，我们不仅可以感受人物的人格魅力，汲取精神的养料，还可以借鉴其写作技巧，提高文学鉴赏水平。对《傅雷家书》内容的表述及理解，下列选项中的一项是（ ）傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。B旧十分关心国内儿子的生活与成长。C．在这些家书中傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。D．在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。下列是有关《傅雷家书》内容的表述，不正确的一项是（ ）A．在与傅聪讨论诗词艺术时，傅雷认为白居易对音乐与情绪的关系领悟得很深。B．傅雷希望傅聪能通过多写书信来训练文笔，尤其是训练其思想、理智、才智。C．傅雷认为一般艺术家偏于理智、冷静，就因为他们停留在感性认识的阶段上。D．傅雷在人格修养方面提醒傅聪要先批评自己，指点别人不要有“好为人师”之感23．阅读下面的名著片段，并回答问题。1956229亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……（《傅雷家书》节选）《傅雷家书》是傅雷写给儿的。24．阅读下面选段，完成后面小题。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌，围巾必须和大农一同脱在衣启示：三位主人公面对生命中的种种苦难，(4)。启示：三位主人公面对生命中的种种苦难，(4)。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。以上选段出自 （人名）的著作《 》。25．(6下列是有关《傅雷家书》内容的表述，的一项是（ ）（2分）A．傅雷在人格修养方面提醒傅聪要先批评自己，指点别人不要有“好为人师”之感C．D．根据名著内容，完成下面主题阅读笔记。（每空14）苦难人生作家作品人物遭遇选择路遥《平凡的世界》(1)因救人受伤、毁容。放弃留在大城市工作的机会，执意回到矿区。听力衰退，逐创作《英雄交响曲：巴拿罗曼·罗兰《(2) 》 贝多芬渐耳聋。马》。手术之后，决定奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》保尔(3)通过文学创作重新参加战斗，写下了《暴风雨所诞生的》。26．阅读下面两段节选的文字，回答问题。你现在手头没有散文的书（指古文《 》大可一读。日本人几百年来都把它做枕中秘宝。我常常缅怀两晋六朝的文采风,认为是中国文化的一个高峰。（选自《傅雷家书》）傅雷向儿子推荐的第一本书是《 》。27．阅读下面的文字，回答问题。“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”在《傅雷家书》中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。在上面这封中，傅聪的母亲和傅聪谈与 两方面的问题。（每空2个字）这段话在为人处世方面给你什么启发？选择性阅读策略（大致包括兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择等）推荐的口吻，给七年级的同学提些阅读建议。小新：我朋友小高这次九年级模拟测试成绩不理想，他本来想上X重点高中的，现在觉得差距好像有点大，有些灰心，我想劝劝他，你帮我想想怎么说？小虎：《傅雷家书》现成的呀，我给你推荐书中的三句名言，你选一句，结合他现在的状况再阐发一下，表达你的期望，如果能用上形象的修辞手法就更完美了，你试试。小新：懂了，我先说一遍你听听看。小高，《傅雷家书》中备选名句：①得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。②只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。③事情主观上故盼望必成，客观方面仍需有万一不成的思想准备。30．名著阅读题。傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子要在行为、礼节方面多加注意，以成为有教养的青年。请列举其中的三点。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、名著阅读题1．《傅雷家书》中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。【详解】195419665186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。可见《傅雷家书》特别重视对儿子的教育培养。2．（1）尼古拉·奥斯特洛夫斯基或奥斯特洛夫斯基朱赫来（2）傅聪真诚【详解】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·一部优秀小说。主人公保尔被疾病击倒后，朱赫来作为党代表来到工地视察。朱赫来是保尔走上革命道路的领路人，他对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。在与傅聪论及艺术家的修养时，提到真诚是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。教育子女的父爱情深【详解】考查名著阅读和仿写。开放类试题，符合名著内容与主旨，与例句格式相同即可。如：培养孩子的经典范本。傅聪充满牺牲精神的君子的、圣人的人生境界【详解】本题考查对名著常识及人物语言的理解和分析能力。《傅雷家书》主要写的是傅雷在国外学习期间，给儿子傅聪的书信内容，傅雷在疼孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。此书贯穿着傅聪出国学习、演凑成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及其家庭的命运起伏。句中“负”是对不起，背叛的意思。傅雷的话，与曹操的“名言”恰好相反，反映了两种完全不同的人生态度。曹操“宁我负天下人，毋天下人负我”充满了极端利己的做法，为了一己私利，可以对不起任何人。傅雷则相反，他希望儿子做到的事，完全利他的，充满牺牲精神的、君子的、圣人的人生境界。《傅雷家书》翻译家【详解】家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生195419665186生活艺术（做人）【详解】本题考查名著内容的识记概括傅雷通过家书对儿子教导的内容（方面）我们可根据信件的具体内容去体会。根据信件中“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉低潮中浮沉，惟有庸碌不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太102日信件中部分内容），我们可以感受到父亲对遇到挫折的孩子的劝慰引导，属于生活方面的内容。126日信件中部分内容），我们感受到父亲对音乐有造诣的孩子的教导（的心情，抚慰他们的创痛），属于艺术（做人）方面的内容。7．A解析：A：莫扎特B：周恩来【详解】此题考查的是名著的知识积累。傅聪是位音乐家，在19541957年的书信中，傅雷多事业方面有更大的成就，循循善琇望子成龙的深厚父爱体现得淋漓尽致。《红星照耀中指挥员周恩来，他曾经是个教会学校的高材生。据此理解作答。法巴尔扎克约翰·克利斯多夫【详解】傅雷是中国翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。傅雷早年留学法国巴黎大学。傅雷翻译的作品，共34克利斯朵2060年代初，品《傅雷家书》。据此进行填空。傅雷德艺俱备人格卓越【详解】1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思大师。据此分析填空作答即可。《傅雷家书》傅聪【详解】本题考查名著内容的识记。a小调钢琴古今奏鸣曲》”可知，这是傅聪写给傅雷夫妇的信，出自《傅雷家书》。11．1：《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇。可以根据自己对音乐、绘画等方面的兴趣进行选择性阅读。示例2：《傅雷家书》是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，可以采用摘记、批注的方法阅读。示例3：《傅雷家书》中傅雷多次提到他翻译的《约翰·克利斯朵夫》，可以拓展阅读这本书。【详解】本题考查对文段内容的理解。有坎坷曲折；“唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无确的做法。案不唯一。示例：《傅雷家书》是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满了父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，适合采用摘记、批注等阅读方法。引导，表现出他对儿子深切的关爱之情，可采用斟字酌句法，精读与略读并举法等。12．示例：傅雷先生教育傅聪成为有“礼”的君子。教育他礼仪要得体。出台行礼或谢幕，面部表情要温和。【详解】本题考查对《傅雷家书》的深入理解。傅雷先生是个“君子”，这在《傅雷家书》中得到了充分的体现。从书中我们能了解到他严谨认真的治学态度；能认识到他关注生活细节，注重自我修养的处事风格；能感受到他为人正直，热爱家人，热爱祖国的坦荡情怀。金庸先生的意思是傅雷教子有方。然后用简洁的语言从“仁、义、礼、智、信”选取一点论述即可。示例1：傅雷先生教育傅聪成为有“仁”的君子。教育儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。示例2：傅雷先生教育傅聪成为有“义”的君子。教育儿子“要记得表示你没有忘记别人的帮助，不要让人误会。生活细节在生活细节方面，傅雷先生对于傅聪的要求是极严格的。他在1954816日的信中写到对于傅聪习惯的改进建议，例如“手插在上衣兜里比插在裤兜里更无礼貌”，“双手不拿刀叉时要平放在桌面上”等。这封信的结尾，傅雷先生又叮嘱道：“但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是使你更完满、更受人欢喜！”在译林版的序中，楼适夷先生回忆傅雷对于孩子幼时的施教：“比方每天同桌进餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势，是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼，是否发出丧失礼貌的咀嚼声。”傅雷先生在教育孩子时，是从各方面去向他提出自己的建议，事无巨细，只为了让傅聪成为一个更优秀的人，以后的人生道路更平坦。【详解】本题考查对名著情节内容的理解与把握。非但不感激，倒容易生怨望，所以我特别要嘱咐你“有分寸”、懂得感恩。你记住一句吸收新的东西，并不一定是“忘恩负义”；但懂得这心理的人很少；你千万不要让人误会。示例二：读书求学。傅雷告诫傅聪“冷静、客观、谦虚”，要以这种实际的态度对待学遭到怎样的风浪和坎坷，他都始终不忘自己是一个中国人。示例三：感情处理：在傅聪遇到感情方面的困惑时，傅雷先生给了他极重要的观念。傅雷认为最重要的，还是本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟。他并不看重儿媳的家境、学历等外在条件，只要天性是好的，其他都可以逐渐培养。对于夫妻的相处之道，傅雷曾多次叮嘱傅聪和儿媳弥拉，一定要互相尊重、宽容、理解，这正是感情持久的要素。示例：保尔•柯察金；夺走了他的健康，他拿起笔来开始写作。爱憎分明坚韧不拔（坚强勇敢）【详解】傅聪；（2）19341954195531959年起为了艺术背井离乡，轰动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。刻苦用功热爱音乐（德艺俱备人格卓越）爸爸，今天我给您推荐一本书，这本书就是《傅雷家书》。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人在1954—1966优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。它是充满着父爱的教子名篇，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，傅聪是著名钢琴大师、傅敏是英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。我想您看了之后，一定会对教育孩子有一个新的认识。【详解】受。如：爸，今天我给您推荐《傅雷家书》这本书。《傅雷家书》是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，如ft想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。这本书很值得一读。人格卓越的艺术家。【详解】《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师)，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。因此，《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”的名著。文本选自《傅雷家书》，从文本中“只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风”来看，父亲告诫儿子要“认真对待和虚心接受别人的告诫”；从“我指的是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家！”可知，父亲殷切希望儿子要“成为一个德艺俱备，人格卓越的艺术家”。据此可填写作答。光潜站在青年的立场、给青年以建议。【详解】考查对书信交流方式的看法。主观性试题，答案不唯一。能结合自己的阅读体验作答即可。朱光潜的《给青年的十二封信》，每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。给我们的不是直接告诉我们应该如何处理，而是用渊博的知识，如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多，引发着我们的思考。这种站在青年立场上的交流方式，柔软而有力量。易于读者接受。《傅雷家书》，作者在信中，时而像是一个犯了错误的孩子，希望求得儿子的原谅，“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过”；时而像是一个求知若渴的学者，“我从与你相处的过程中学到了说话的技巧，学到了把感情升华”；时而又像一个互相依靠、取暖的朋友，“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友。相信我一定会做到，不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。”看出他从不高高在上，摆出一副长者的架子，俯视着孩子，而是与孩子处在同一高度上，与孩子相互平视，用同龄人的方式与孩子交流，语言朴实真挚，易于读者接受。傅雷总是站在成人的角度思考问题，偏向于强制性地说教。比如，一次，儿子想要回国，可傅雷的回信中却有这么一句：“每年回国一次，在体力、时间、金钱方面都太浪费。期望多研究。”儿子想回国，尽管他也思念儿子，却以此为理由，阻断了儿子的回国之路，没考虑儿子的内心感受。这种交流方式是不可取的。据此分析写出自己的看法即可。18．A【详解】A.有误。“肖邦”改为“莫扎特”；C.有误。保尔不敢回家是因为怕警卫队搞清真相后再回去抓他，冬妮娅的母亲因宠爱女儿而接受了保尔；故选AC。19．A解析：A【详解】A.。20．C解析：C【详解】C.是对原文的感悟，并适当引述原文。故选C。21．B解析：B【详解】B雷在国内，他的儿子傅聪在国外学习音乐。故选。22．C解析：C【详解】C。23．（1）傅聪（2）要点：傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家），傅雷望子成才，用心良苦。【详解】《傅雷家书》是傅雷夫妇在195419665由次子傅敏编辑而成。来还是没有那天真、可爱、清新的味儿”可知，傅雷在和儿子傅聪谈论莫扎特的音乐，因为傅聪从事音乐工作，傅雷在和儿子沟通对莫扎特音乐的理解。结合“比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……”可知，这里对儿子提出了肯定和表扬，指出其已经真正理解了莫扎特，理解了莫扎特的音乐，表现了傅雷对儿子的期望，表现了傅雷望子成龙的用心良苦。24．（1）傅雷，《傅雷家书》（2）日常生活；文明礼仪；习惯养成。【详解】是傅雷的《傅雷家书》。它是傅雷夫妇在195419665要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！”可知，这是从文明礼仪的角度对儿子进行教导。结合“对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”可知，这是从习惯养成方面对儿子进行教导。无论是穿衣戴围巾还是拿刀叉都是日常生活中的细节，故可知是从日常生活方面对儿子进行教导。【点睛】25．B解析：（1）（2分）B（2）（41）①明。④示例：始终不曾放弃，不曾退缩，他们珍惜可贵而美好的生命，在厄运中寻找到新的方向。告诉我们要勇敢面对生命中的困难与挫折，让生命变得更美好、更有意义。【详解】（1）B错误：“偏于理智、冷静”应该对应“理性认识”。（2）本题依次考查人物名、作品名、重要情节、中心思想四个知识点，前三题都属于识记型知识点，难度低，最后一题有一定归纳总结性，难度也不大。度不大。26．（1）《世说新语》希望儿子从中国文化和经典书籍中汲取精神养料，博学通达，培养气节、胸襟、目光。【详解】结合“我常常缅怀两晋六朝的文采风流”和原文可知，傅雷向儿子推荐的第一本书是汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小是中国文化的一个高峰”可知，傅雷推荐《世说新语》是因为这本书是中国文化的一个高峰，传承了中国文化的一些内容，希望儿子能通过阅读这本书来增长中国文化。结合“《人间词话》是最好的文学批评。开发性灵，此书等于一把金钥匙”可知，傅雷认为儿子从中国文化和经典书籍中汲取精神养料，博学通达，培养气节、胸襟、目光。【点睛】27．（1）感情事业（学问）（2）启发：围绕“专注、理智、坚强、自信、自觉”任意两点表述。【详解】据“对于你的感情问题，我向来不参加任何意见”提炼“感情”。本题考查语言表达。示例：从母亲给傅聪的建议中，我懂得了学习要专注，多用理智，少用感情。做人要有坚强的信心，才能克制生活中的烦恼，让自己的内心更强大。28．的比较研究等笔记，这些对艺术感兴趣的你们，一定受用。示例二：同学，你可以围绕问题进行选择性阅读。进入初中学习的你，如果在学习方法上有困惑，不妨选择《傅雷家书》中有关学习之道的内容读一读。例如傅雷曾在信中提到傅聪跟自己一样能张不能弛，能劳不能逸，希望他劳逸结合，去大自然中放松身心。这样的内容还有很多，相信它能对你解决学习方法上的问题有帮助。示例三：同学，你也可以带着一定的任务或目的来进行选择性阅读。如果是为了质疑批判傅雷的教子之道，就要关注你认为可以商讨、指瑕的一些内容。例如，傅雷对傅聪在衣食住行的规矩要求过度严苛——吃饭不能发出声音，这种做法对青少年时的傅聪是有一定伤害的。同学不妨在阅读中摘录相关内容进行探讨。示例四：同学，你可以采用不同的阅读方法进行阅读。如果是评价傅雷这一人物形象，你可以对文本中体现傅雷做法、态度的语句采取评点批注的方法。例如文中有傅雷对傅聪在饮食规矩方面的要求：饭桌上要讲礼仪，吃饭不能发出声音。我们可以摘录下来，进行点评。【详解】本题考查结合《傅雷家书》中的具体内容进行选择性阅读的策略。示例一：同学，你可以根据自己的兴趣进行选择性阅读。如果你对音乐、绘画、雕塑等艺术感兴趣你就可以选择《傅雷家书》中有关艺术的论述部分。如果对傅雷教育儿子方面有兴趣，可以选择与人际交