统编版语文三年级下册古诗《元日》教案教学设计和教学反思2_第1页
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文档简介

古诗《元日》教学设计和教学反思一、教学目标：元日》的内容，领悟诗人的情生的语感和想象力，提高学生的朗读能力。生活的积极向上的态并激发学生春节的热情与喜悦。二、教学重难点： (1)学生能够理解古诗《元日》的内容。 (2)学生能够背诵古诗《元日》。 (3)学生能够通过阅读古诗《元日》了解中国传统春节的文化内2.教学难点： (1)如何让学生准确领悟古诗《元日》的意境和情感。 (2)如何让学生提高朗读古诗和体会中国传统春节文化的感受。三、教学方法：讲授与练习相结合的教学方法。 (1)出示古诗《元日》的图片，先让学生自由阅读，根据诗歌及插 (2)逐行指导学生对古诗《元日》进行阅读、解析，讲解生字、词式等。2.练习： (1)学生进行默读与朗读练习，提高学生的语感和朗读能力。2、学习(28分钟) (2)学生进行联想练习，用自己的语言描述描绘生动、优美的诗歌1、制作图片：古诗《元日》插图(动态图)。容包括：生字、词义、句式解析解内容等。五、教学过程： (1)通过播放音乐、展示相关图片等方式，让学生进入春节的氛围。围 (2)引导学生谈论自己在春节期间的感受与体验。 (1)出示《行太原》插图，并请学生自由阅读古诗。 (2)给学生时间重新阅读古诗《元日》，引导学生理解古诗《元主旨和意义，让学生在纸上写下自己的理解，然后相互交让学生加深对古诗《元日》的理解。 (3)通过生字、词义、句式解析等方式全面解读古诗《元日》的意，让学生感受古诗的美和妙。 (4)让学生朗读、默读古诗《元日》，达到提高语感和朗读能力的(8分钟) (1)请学生联想，用自己的语言描述描绘出入诗的意象。 4、反思(1分钟)与学生一同回顾教学过程，总结教学的特点、优势和不足，为的教学留下经验。六、教学反思：教学内容难易程度适中，帮助学生了解“元日”这个传统文的文化内涵，了解春节的习俗和民间传说。本课的教学方手段、形式和课程内容相呼应，很好地达到了预定目标。整节满了浓浓的节日气氛，激发了学生学习积极性和热情，使学生和情

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